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周末健身行活动目的：1、用调查法，了解目前在校学生的锻炼情况及身体状况，明白健身的重要性。2、锻炼学生自己学习的能力，学会根据学习目标及自身能力制订学习计划，并安排学习活动。方案设计：根据考核中的摸底反馈，学生还不能很好地制订学习计划，这对学生将来自主学习很不利，所以本课准备从制订学习计划入手，启发学生学会制订学习计划，并根据兴趣选择最能体现自己能力的作业形式，完成知识与能力的建构。时间：6课时教学难点：如何学会自主学习。活动过程：第一、二课时：导入：从学生的考核卷的答案谈起。提问：应该怎样制定学习计划呢？1、学会制定学习计划①预习课本，看看有什么学习内容？（2个小调查，1个小记录，1个小实践，1个小收获，2个讨论区，1个设计天地，收集运动员资料，还有一些小知识）②了解以上学习内容是想达到锻炼哪些方面能力的目的。③根据不同的内容，选择不同的学习方式。小调查：先设计调查表，再填写汇总表，并根据表中的数据进行分析小记录：用小作文的形式（或填写P87的小记录表）小收获：填表形式（P88的小收获表）小实践：（书中的表格设计的不太好操作，可重新设计）讨论区：四人小组进行讨论收集运动员资料及健身格言：上网、查图书资料、贴运动员照片，介绍运动员事迹创新作业：根据自己的学习程度，选择最能表现自己能力的作业形式2、学会设计调查表①想好你要调查的内容，想得到哪些数据②学会汇总并分析表中所反映的情况例：小学生周末主要进行的活动调查表1、你家住在哪个镇？（）是男同学还是女同学？（）2、平常周末一般进行哪些活动？（做作业、看电视、看书、聊天、上街、上网QQ、其他）（）3、会进行体育锻炼吗？最爱哪些项目？（）4、不参加体育锻炼的原因是：（没时间、没伙伴、没场地、没兴趣、缺乏器材、其他原因）5、你所在的地方，能找到哪些健身设施？（）6、你是怎样获得这些信息的？（）7、班级：第三、四课时：1、分组制定学习计划2、分组查找资料第五、六课时：分小组完成作业课后反思：1、由于正处在期末考试前期，本课内容的学习活动受到一的影响，三个班进度不一，特别是第五、六课时，已无法辅导学生做作业，所以，教学效果显现不出来。2、拟以本课的内容，作为暑假作业布置下去。