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《我做的文具》教学设想《我做的文具》这一课属于“造型*表现”与“设计*运用”两个学习领域相互借鉴转化的课程。从“造型*表现”的角度，主要让学生通过学生仔细观察不同文具的外形和色彩，运用彩泥材料，用捏、搓、揉、接等方法设计制作出一种与众不同的学习文具。通过美化，装饰学习用具这一感兴趣的活动，来提高学生的造型能力和动手能力。本课对低年级孩子进行简单的半立体、立体造型能力训练，让学生将自己的想法借形状、颜色结合学习生活体验表现出来，分享制作的乐趣以及完成作品后的成就感和满足感。同时又要和自己的学习生活体验紧密相联。鉴于以上的指导思想，本课教学可做如下安排：谜语激趣——交流设想——了解方法——设计制作——自评互评——拓展延伸在教学活动当中，我让学生仔细观察和自己生活密切相关的的文具的造型，颜色等特点，再通过图片让学生各种各样的文具，拓宽学习的的思路。而后让学生观察学生的作品谈感受，初步感受泥塑的造型特点。在了解方法时，通过比较，示范，启发等方法懂得制作文具要注意做到颜色鲜艳，有创意，大小合适。以教学中充分发挥学生的主体地位，充分调动学生学习的积极性，让孩子在美术课中学习美，欣赏美，体验美，创造美。