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00湖北城市建设职业技术学院抢答器设计1.设计需求分析2.系统设计框图3.硬件设计原理图4.I/O分配表5.软件设计6.实训总结11一．抢答器设计需求1、控制要求，当主持人按下SB0后，指示灯L0亮，表示抢答开始，参赛者方，这时可以按下按钮抢答。否则违例。（此时抢答者桌面上的灯闪烁）2、为了公平，要求儿童组只需一人按下按钮，其对应的指示灯亮。而成人组需要二人同时按下按钮，对应的指示灯亮。3、当一个问题回答完毕，主持人按下SB1一切状态回复。4、若成人组，1人为例，则抢答器闪烁。儿童组2人为例，则抢答器闪烁5、当抢答器时间超过30S，无人抢答。此时铃响。提示抢答时间已过，此题作废。22二．系统设计框图智力抢答器通过PLC进行按控制要求编程，其主要输入是来自主持人和选手的按钮，然后信号传递给信息分析中心可编程控制器,可编程控制器。将根据信号做出相应的响应。其中有七个输入信号（按钮），五个输出信号（指示灯）CPU储存器电源部分输入输出儿童按钮1.2成人按钮1.2学生按钮启动按钮复位按钮抢答提示灯蜂鸣器灯学生成人儿童提示灯33三．硬件设计原理图四．I/O分配表SB0SB1SB2SB3SB4SB5SB6三菱FXPLC2NCOM1COM2X0X1X2X3X4X5X6COMHL1YOHL2Y1HL3Y2HL4Y3HL5Y4AC220V输入输出设备名称代号输入点编号设备名称代号输出点编号启动按钮SB0X0提示抢答器HL1Y0复位按钮SB1X1儿童组灯HL2Y1儿童按钮一SB2X2成人组灯HL3Y2儿童按钮二SB3X3学生组灯HL4Y3成人按钮一SB4X4蜂鸣器灯HL5Y4成人按钮二SB5X5学生按钮SB6X644五．软件设计逻辑分析。1、当主持人未按下按钮SB0，当儿童1按下SB2，儿童二也按下SB3，且二个按钮都接通，Y1闪烁。这个时候成人按按钮，学生按按钮，无效。主持人按下复位按钮SB1Y1熄灭，一切恢复。2、当主持人未按下按钮SB0，当成人1按下SB4或者成人二按下SB5。SB4SB5有且有一个接通，Y2闪烁.这个时候儿童按按钮，学生按按钮，无效。主持人按下复位按钮SB1Y2熄灭，一切恢复。1.3当主持人未按下按钮SB0，当学生按下按钮SB6。Y3闪烁。这个时候儿童按按钮，成人按按钮，无效。主持人按下复位按钮SB1Y2熄灭，一切恢复。553、当主持人按下按钮SB0，Y0亮。这时当儿童1按下SB2或者儿童二按下SB3。SB2SB3有且有一个接通，Y1长亮。这个时候成人按按钮，学生按按钮，无效。主持人按下复位按钮SB1。Y1Y0熄灭，一切恢复。4、当主持人按下按钮SB0，Y0亮。当成人1按下SB4，成人二也按下SB5，且二个按钮都接通，Y2长亮。这个时候儿童按按钮，学生按按钮，无效。主持人按下复位按钮SB1。Y2Y0熄灭，一切恢复。5、当主持人按下按钮SB0，当学生按下按钮SB6。Y3长亮。这个时候儿童按按钮，成人按按钮，无效。主持人按下复位按钮SB1。Y3Y0熄灭，一切恢复。662·T形图X000Y000X002X003Y000M0X002M0X004Y000M1X004X005M1X006Y000M2X006M2T0X001Y003Y002Y004X001M2M1Y001Y000M80130420284452677481YOOOYOO1M0YOO2M1YOO3M2T2K300Y005X003Y000X001M1M2X005Y004Y001Y003X001M0M2Y002Y000M8013Y000X001M2M0Y000M8013Y003Y001Y002Y004X001M0M1Y000X001M0M1Y000Y001Y002Y003主持人灯儿童灯成人灯学生灯蜂鸣器灯启动按钮儿童一按钮儿童二按钮复位按钮复位按钮复位按钮复位按钮复位按钮复位按钮复位按钮成人一按钮成人二按钮学生按钮学生按钮成人一按钮成人二按钮儿童一按钮儿童二按钮77六．实训心得在急匆匆的一个月实训里，我学到了很多东西。其中不仅是知识。认为我认为在这一个月里面，让我感触最深的是一种精神。一种永不放弃，一个实验搞不出来就可以不吃饭，不睡觉的精神。这是让我感触深的。再最开始集训的时候，我不懂这些。我还是按照自己的生活习惯来。每天该睡觉的时候睡觉。该吃饭的时候吃饭。邵老师给我说过很多次这种精神。可我那是不理解，不懂。甚至以为自己是对的。我还天真的以为，自己中午不睡觉会活不下去。但是后来再知道。中午不睡觉那是再正常不过了。可能一种精神够我们这种学生来说还需要吸收一段时间吧。这段时间，让我感触最深的是，武铁的一个学长。来我们这里研究Q系列PLC，的调试。他的那种精神把我震撼了。他就是那一种，今天的任务不完成可以不吃饭，不睡觉。而我，还是太嫩。和别人相差太远。自制力还不够强大。88最开始的集训，在10.1就开始了。当时是。学校里面的设备还不能动。所以老师要求我们，国庆节不回家。在学校里看书。到了国庆节，学校里所有人都走了一大半。那个时候我正真体会什么叫冷清。那个时候我才体会到，书上所说的，人要在寂寞中扎根。人只有在寂寞中扎根，才能学到东西。人只有在寂寞中插根才知道自己有多么弱。人只有在寂寞中扎根，才能成长，人只有在寂寞中扎根，才能远离城市的喧嚣。这次实训中，我不仅学到一种精神。更学到学习的方法。这个方法是老师千淬百炼。经过无数次项目总结而来。老师给我们讲一点点，我就觉得自己的实力上升一大截。这让我受益无穷。在这次实训中，我很感谢邵老师，他能这么无私的教导我们，把他提炼无数的宝贵经验给我们讲述。我在这一生中能预见邵老师这是我的幸运！