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学期教学计划第一．对大纲和教材的简要分析1．此书的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取齐精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学外语教学实际有机结合，以形成适应我国小学生的外语教学模式和教学方法。2．本套教材具有以下几个特点：一．注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性。同时也突出语言的真实性和实用性。二．注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。三．注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。四．注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生的学习动机。五．注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其它学科的知识。六．注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需要。七．注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。八．注重中小学生各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。第二．对学生情况的分析三（4）班，通过去年半年的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较较好。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。第三．教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。教学要求：1．能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。2．能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用。3．能听、做6个“TPR”活动。4．能学会2个小制作。5．能唱8首歌曲。6．能听、说、唱7首歌谣。7．能完成8个自我评价活动。8．能听懂6个幽默小故事。9．能了解6项简单的中西文化知识。第四．改进教学，提高教学质量的主要措施1．认真备课，抓住要点一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，查找资料，吃透教材，紧扣教材重点和特点，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。2．突出重点，讲练结合根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。3．利用各种手段，激发学生兴趣在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。4．营造英语的语言氛围小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。教学进度表周次日期教学内容课时备注12.10-2.16Unit1A-Let’stalk122.17-2.23Unit1A-let’slearn/sayB-Let’stalk2.532.24-3.2Unit1B-Let’slearn/sayCstorytime2.543.3-3.9Unit2A-Let’stalk/learn/say2.553.10-3.16Unit2B–Let’stalk/learn/say2.563.17-3.23Unit2CstoryUnit3A–Let’talk2.573.24-3.30Unit3A–Let’slearn/sayB-Let’stalk2.583.31-4.6Unit3B-Let’slearn/sayCstory2.594.7-4.13Recycle12.5104.14-4.20Unit4A-Let’stalk/learn/say2.5114.21-4.27Unit4B-Let’stalk/learn/say2.5124.28-5.4Unit4Cstory1135.5-5.11Unit5A-Let’stalk/learn2145.12-5.18Unit5A-Let’ssayB-Let’stalk2.5155.19-5.25Unit5B-Let’slearn/sayCstory2.5165.26-6.1Unit6A-Let’stalk/learn/say2.5176.2-6.8Unit6B-Let’stalk/learn/say2.5186.9-6.15Unit6Cstory1.5196.16-6.22Recycle22.5206.23-6.29Finalrevisionandexam2.5216.30-7.6单元（章节）计划单元名称Unit1HelloUnit2Lookatme单元教学目标1.productivenewword:pen,pencil,crayon,eraser,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener2.Classroomactivitiesandcommands:Let’sdoLet’splay3.Intruduceoneself1.productivenewword:ear,eye,nose,face,mouth,body,finger,leg,arm,hand,foot.2.commandsLet’sdo.Clapyourhandssnapyourfingerswaveyourarmscrossyourlegs3.Dialogs单元教学的重点、难点1.DifficultwordsCrayon,pencil-case,sharpener,2.DialogsI’m_______.What’syourname?Myname’s________.1.Difficultwordshead,hand,finger,eye2.GreetingGoodmorningGoodafternoonLet’sgotoschool.3.introducethepartsofbodytootherpeople.突破重点、难点的方法措施1.利用学生身边的学习用品，及教师卡片进行直观教育，反复操练。2.通过教师与学生，学生与学生相互介绍，来掌握句型。3.通过唱歌，做游戏加深学生对新单词和句型的印象。1.利用木偶，有趣、可爱、让学生学习身体各部位的名称。2.通过有节奏、有韵律的歌谣，来练习，巩固。3.运用“人体部位歌”，边说边表演，可以激发学生的兴趣。4．通过唱歌，做游戏（画怪物课时分配Unit1A(2.5)课B(2.5)课C(1)课共6课Unit2A(2.5)课B(2.5)课C(1)课共6课单元（章节）计划单元名称Unit3Let’spaintUnit4Weloveanimals单元教学目标1.GreetingHowareyou?I’mfine.Thankyou.2.Readandsay:colorblue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange.3.Learnthecommandsandactout.Showmeyourredcrayon.1.NewsentencesIhavea__________.MayIhavealook?Hereyouare.2.Readandsay:animalsCat,dog,money,duck,panda,rabbit,bird,pig,elephant,mouse,bear,squirrel.3.LearnthecommandsandactoutActlikeacat/aduck/…单元教学的重点、难点1.Greeting,thenuseinlife.2.Color,cansay“Whatcolorisit?”,whenpaintingsomethings.3.SentencesLet’spaint!Great!1.SentencesMayIhavealook?2.animalsduck,elephant,squirrel,mouse4.sentencesLook!Ihaveazoo.Super/cool/Great.MayIhavealook?Sure,hereyouare.突破重点、难点的方法措施1.利用彩色蜡笔，进行直观教学，反复操练。2.给小丑涂色，增添趣味，又可复习头部的部位和颜色的名称。3.将自己的物品的颜色用英语说出老师或同学听。1.Totalphysicalresponse全部动作反应法，做关于动物的动作。2.通过盖棉被的游戏，用于单词的巩固教学。3.优化师生情感，创造和谐环境，给每个学生提供良好的创新氛围。课时分配Unit3A(2.5)课B(2.5)课C(1)课共6课Unit4A(2.5)课B(2.5)课C(1)课共6课单元（章节）计划单元名称Unit5Let’seatUnit6HappyBirthday单元教学目标1.newsentencesIlike______.HavesomeFrenchfries.You’rewelcome.CanIhavesomechicken?2.Readandsay.FoodHamburger,chicken,hotdogBread,cake,Frenchfrieswater…3.Learnthecommandsandactout1.newsentencesThisismyfriend.Howoldareyou?Let’seatthebirthdaycake.Howmanyballoons?2.ReadandsayNumber1-10Balloon,kite,plane,ball,boat,Doll,car3.LearnthecommandsandactoutClosethedoor,countthesticks单元教学的重点、难点1.DifficultsentencesHavesomeFrenchfries.CanIhavesomechicken?2.Difficultwordshamburger,Frenchfriesbread,water3.Let’sdoTastethetea,Cutthebread.1.KeysentencesHowoldareyou?Let’seatthebirthdaycake.2.ReadandsayNo.(1-10)Balloon,ball,boat,doll3.Let’sdoClosethedoor,Countthesticks.突破重点、难点的方法措施1．TotalPhysicalR