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2016年小学毕业考试科学复习第一单元第1课放大镜•一）填空题•1、人的眼睛可以收集到丰富的信息，但人的最高视力只能看清楚1/5毫米的微小物体。•2、放大镜又叫凸透镜，它具有放大物体、会聚光线、成像的作用。•3、放大镜不仅能将物体图像放大，而且能让我们观察到肉眼观察不到的细节，使我们获得更多的信息。•4、圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大的功能。•5、光线从空气进入凸透镜时会产生折射而弯曲，而人以为从物体反射的光是沿直线传播的，所以，通过凸透镜看物体会感觉放大。•6、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。•二）判断题•1、我们可以利用烧瓶、烧杯、广口瓶装上水自制放大镜。（√）•2、用放大镜观察电视机或电脑的屏幕时，看到的点状物是由红绿蓝3色组成的。（√）•3、光线从空气进入凸透镜时，光线不会发生改变。（×）•4、用眼睛直接观察树叶和用放大镜观察没有什么区别。（×）•5、早在1000多年前人们就发明了放大镜。（√）•6、人类最早使用的透镜是用透明水晶打磨成的。（√）第2课放大镜下的昆虫世界•1、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有1对触角，胸部有3对足。•2、使用放大镜可以观察到更多的信息。用放大镜观察发现，蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，是扁平的细毛；蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧。•3、蚜虫的天敌是草蛉。第3课放大镜下的晶体•（一）填空题•1、晶体是物体存在的一种形式，它的形状规则。•2、我们生活中常见的晶体有食盐、白糖、味精、碱面等。•3、制作晶体的方法有结晶和蒸发。•4、透明的物体不一定（一定不一定）是晶体。•（二）判断题•1、晶体的形状很有规则，有的是立方体，有的像金字塔。（√）•2、晶体只有在显微镜下才能看见。（×）•3、所有透明的固体都是晶体。（×）•4、味精不是晶体。（×）•5、晶体的形状多种多样，但都有规则。（√）第4课怎样放得更大•1、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具•2、显微镜中的两个透镜的焦距不相同（相同不相同），对着物体的透镜焦距较大（大小），叫做物镜；对着眼睛的透镜焦距较小（大小），叫做目镜。•3、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物。•4、电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。用显微镜观察研究身边的生命世界•（一）填空题•1、细胞学说的建立被誉为9世纪自然科学的三大发现之一。•2、物体的细微结构必须制成玻璃标本才能在显微镜下观察清楚。•3、一些微小的生物需要用显微镜才能观察到它的生长过程。•4、用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向相反。•5、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞。•（二）判断题•1、显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。（√）•2、1663年，英国科学家罗伯特.胡克用自制的显微镜观察到了细胞（√）•3、我们可以直接把要观察的物体放在显微镜下进行观察。（×）•4、细胞是没有生命的。（×）•5、显微镜上的反光镜没有什么作用。（×）•6、我们利用放大镜能观察到洋葱的表皮细胞。（×）第7课用显微镜观察研究身边的生命世界（三）•一）填空题•1、鱼缸里的水发绿是因为其中有微生物的缘故。•2、微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。•3、列文虎克在井水、雨水、河水中都能找到微生物。•4、微生物是由细胞构成的。•（二）判断题•1、我们可以在鱼塘中找到微生物。（√）•2、我们不可以自己培养微生物。（×）•3、在观察微生物时，如果微生物运动迅速，我们可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水。（√）•1、把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来•镊子放置切片标本•载玻片盛化学药品•滴管染色•小匙吸取少量的液体•碘酒夹取实验材料第二单元第1课――第三课•一）填空题•1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。•2、火柴燃烧，铁钉生锈，它们的变化都会产生新的物质。•3、物质总是不断地变化，有些变化只改变了物质的状态、形状，有些变化产生了新的物质。有些物质变化得快，而有些物质变化得比较慢，甚至不易被我们察觉。•（二）判断题•1、唾液能消化淀粉。（√）•2、淀粉和滑石粉遇到碘酒都会变蓝色。（×）•3、土豆中含有淀粉，滴上碘酒会变黑色。（×）•4、肥肉中含有丰富的淀粉。（×）•5、淀粉就是滑石粉。（×）第4课―――第7课•一）填空题•1、醋和小苏打混合后生成新的物质，因为醋和小苏打混合后产生的液体没有气味了。•2、混合以后同醋和小苏打混合后情况相似的物质有铁的生锈、淀粉遇到碘酒等。•3、科学家经过大量的研究，已经确定了醋和小苏打混合后生成的气体是二氧化碳气体，它是空气的组成部分。二氧化碳能使燃烧的火焰熄灭。我们喝的饮料中就含有二氧化碳，当打开瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳；我们呼出的气体中也含有二氧化碳；蜡烛燃烧也有二氧化碳产生。第8课物质变化与我们•（一）填空题•1、物质的变化一般分为两类：化学变化和物理变化。•2、化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。•3、我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。•（二）判断题•1、铁生锈是一种物理变化。（×）•2、铁片的颜色和铁锈的颜色很接近。（×）•3、铁生锈和水、氧气有直接关系。（√）•4、硫酸铜溶液与铁钉反应能产生红色的铜（√）•5、在我们的周围，有许多化学变化在进行着。（√）•6、化学变化过程中只能出现颜色的改变。（×）•7、化学变化的这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了变化。（√）•8、淀粉遇到碘酒变蓝是一种化学变化。（√）•9、物质变化的速度都是一样快的。（×）•10、油和水混合后会放出很多气体。（×）•11、物质只要变化都会产生新的物质。（×）•12、沙和黄豆混合后，我们观察到的两中物质都没有发生变化。（√）•13、小苏打和白醋混合后，产生的物质可以使火柴烧得更旺。（×）•14、蔬菜当中含有丰富的淀粉，所以我们要多吃蔬菜。（×）•15、淀粉遇到碘酒会变成黑色。（×）•16、小苏打和醋混合后，留下的液体仍然是醋。（×）•17、铁和铁锈实际上就是一中物质。（×）•18、硫酸铜与铁反应能产生一种红色的物质。（√）•19、光线从空气中进入凸透镜时会产生折射而弯曲。（√）•20、晶体只有在显微镜下才能看到。（×）•21、微生物对人类都是有害的。（×）第三单元第1课地球的卫星——月球•1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是自西向东。•2、1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在月球的表面。•3、月球的直径大约是地球的1/4；月球的质量大约是地球的1/80；月球的体积大约是地球体积的1/49；月球引力大约是地球的1/6。•4、“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”是美国宇航员阿姆斯特朗说的。第2课月相的变化•1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。•2、月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。•3、月相实际上就是人们从地球上看到月球被太阳照亮的部分。•4、月球在围绕着地球公转，公转的时间约要29.5天。第3课我们来造“环行山”•1、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环行山。•2、环行山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。•3、环行山有的直径不足1千米，有的直径达到几百千米。第4课日食和月食•1、日食出现时，太阳别挡住的部分总是圆弧行的，说明挡住太阳光的星球是圆的•2、日食出现时，总是从西边开始，向东边移动，说明挡住太阳光的星球是运动的，而且星球是由西向东移动的。下图是发生日食时，三个天体的位置关系。（1）请在上图中标出三个天体的名称。（2）请用阴影表示可能发生日全食的区域。（3）我对日食形成原因的解释：第5课太阳系•1、像太阳这样自己能发光的星，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕横行运行的星叫做行星；像月球这样自己不发光，围绕行星运行的星叫卫星。•2、以太阳为中心，包括围绕它转动的行星及其卫星、流星、彗星等组成的天体系统叫做太阳系。•3、有些星体，当它们闯入地球的大气层时，与大气层摩擦燃烧发光，形成彗星在星空中•1、北极星总是在正北的方位。•2、大熊座由七颗亮星组成北斗七星。通过连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口延长月5倍远，处于次位臵的那颗星就是北极星。•3、狮子座头部的几颗星像一个反问的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形，这些就是狮子座的明显标志。第8课探索宇宙•1、我们观察到的天空中的星星大多数都是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统。•2、在观星过程中，我们看到的天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。•3、银河系大约有1000亿——2000亿颗恒星，直径有10万光年。•4、光的传播速度是每秒钟30万千米。•5、我们发现银河系以外还有类似银河系一样庞大的恒星集团，我们把它叫做河外星系。目前人类已经发现了超过10万个河外星系。•6、中国是世界上公认的火箭发源地。早在距今1700多年前就出现了“火箭”的名称。•（二））判断题•1、光年就是光在一年中所走过的距离。（√）•2、光年是用来计量时间的单位。（×）•3、日月星辰都在围绕地球转动，地球是宇宙的中心。（×）•4、太阳是宇宙中唯一能发光的恒星。（×）•5、宇宙是在不断膨胀的。（√）染。•6、在20世纪60年代以来，共有385名宇航员遨游太空。（√）•7、人类地球登上月球的是美国宇航员啊姆斯特朗。（√）•8、月亮圆缺变化的周期是15天。（√）•9、月球上山脉的最大特点都是环行山。（√）•10、日食一般发生在农历初一。（×）第四单元环境和我们•（一）填空题1、人们在生活中产生大量（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。目前主要处理垃圾的•方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。2、填埋场可以在上面（修建公园、体育场），但不能（建筑房屋和种植庄稼）。3、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。4、（过度包装）会造成（资源浪费）且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的（环境污染）。5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。•6、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。•7、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。•8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾（混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类、分装），它便于对有毒垃圾的处理。废电池和医疗垃圾是一种需要谨慎处理的垃圾。•9、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。•10、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。世界上有100多个国家严重缺水，其中最严重的有40多个。11、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是（人类活动）造成的。12、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮用水），（饮用水源）不能受到污染。13、污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即（沉淀）、（过滤）、（加入药物进行灭菌）获得净化。14、我们面临的环境问题有（大气污染）、（白色污染）和（物种灭绝速度加快）等。15、（人类滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。16、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法，我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都