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Unit7AttherestaurantLesson1教学内容：Structures(New)：Whatfooddoyoulike?Ilike(chicken).Doyoulike(fruit)?Yes,Ido./No,Idon’t.Vocabulary：Core:arestaurant,amenu,food,fruit,vegetables,chicken,ahotdog,Frenchfries,ahamburger,friedrice,noodles,acornContextual:Here’stherestaurant.教学目标：掌握询问对方喜欢什么食品的句型。教学重点：（1）掌握句型的正确运用。（2）熟练读出单词。教学难点：（1）like的正确理解。（2）个别单词的发音及意思。教具准备：1.学生卡片2.准备本单元的教学卡片教学过程：一、情景引入1.问学生，他们是否有最喜欢的餐厅。问他们通常会点什么菜。试着引导学生说出“鸡肉”和“蔬菜”，把汉字写在黑板上。2.指着“鸡肉”说：“这个词对应的英语是chicken”，并写在旁边。给学生示范，让学生跟读。3.用同样的方法学习vegetables。4.给学生解释“food”的意思，把单词写在黑板上，示范朗读，让学生跟读。5.展示本单元的教学卡片。拿出教学卡片restaurant。给学生示范朗读，让学生重复。6.用同样的方法学习单词menu,fruit,friedrice,corn,noodles,hotdog。二、示范句型1.在黑板上写出句子Whatfooddoyoulike?指着每个单词给学生示范朗读这个问句。解释句子的意思让学生跟读。2.呈现Ilike（hotdogs）和Idon’tlike(chicken).3.呈现问句Doyoulike(fruit)?和回答Yes,Ido.No,Idon’t.4.用同样的方法呈现其余的句型。三、讲故事学生用书第2、3页让学生打开书，翻到第2页和第3页，根据图提问下列问题：图1：在图里都有谁？他们正往哪里走？图2：他们在读什么？图3、4、5：你认为Mocky,Ken,Ann正在说什么？图6：Mocky看起来高兴吗？图7、8：你认为Mocky喜欢菜单上的食物吗？图9：现在怎么样了？四、听故事学生用书第2、3页1.对学生说：“我们现在听听这些人物都说了些什么。”完整地放一遍录音，让学生听录音看图。2.再放一遍录音，每幅图后暂停，让学生重复每句话。五、布置作业鼓励学生把故事讲给家人听。课后小记：