人教版语文三年级上册矛和盾的集合课后练习

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《矛和盾的集合》课后练习班级:姓名:发明家手持矛和盾,与朋友比赛。对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。在这紧张危急的关头,发明家忽然产生了一个想法:“盾太小啦!如果盾大得像个铁屋子,我钻在铁屋子里,敌人就一枪也戳不到我啦!”可是,这样固然安全,自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫,是为了更好地进攻呀!对了,在铁屋子上开个小洞,从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然,这铁屋子还会跑,得装上轮子,安上履带。于是,发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上大显神威。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。1、写出下列词语的反义词。进攻——()胜利——()安全——()固然——()2、把下列词语补充完整。左()右()大显()()()()大物难以()()()二()一()()直叫3、比一比,再组词。跑()坦()神()退()矛()炮()但()伸()很()茅()泡()胆()审()恨()予()4、矛和盾分别有什么优点和缺点?5、根据课文内容填空。在对战中,发明家为了保护自己,由盾想到了;为了进攻,由矛想到了;把两者结合起来,于是发明了。从而告诉我们:的道理。6、文中词语“合二为一”的意思是:这里的“二”指()和(),“一”是指()。7、你能举例说说怎样把事物的优点集合在一起,进行发明创造?

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