搜索
第五单元练习卷参考答案一、看拼音，写词语。fēnxīwánqiánɡqīnshíyǐntuìfálìrónɡyù分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉tóuxiánjuānzènɡdànshēnɡxǐzǎojīxièméiɡui头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰lǐnɡyùɡuīlìchánɡshìhuǒjiànkǔnbǎnɡcǎnzhònɡ领域瑰丽尝试火箭捆绑惨重chuānyuèzhènfènɡuīmóxiézuòjīnɡxìɡàikuò穿越振奋规模协作精细概括pínɡjiàpòlìbiānzàoqiánɡdiàojiàoxùnbódǎo评价魄力编造强调教训驳倒lùnzhènɡquánwēihùnònɡāijílúnlǐsuānjiǎn论证权威糊弄埃及伦理酸碱xiàoɡuǒfèntǔténɡwànlǐchénɡbēinìshízhēn效果粪土藤蔓里程碑逆时针二、给下面加点的字选择正确的读音，在音节下面画横线表示。溶解（rónɡyónɡ）旋涡（xuànxuán）烟熏火燎（liáoliǎo）锲而不舍（qìqiè）玫瑰（ɡuìɡuī）逆时针（nìlì）嫦娥奔月（bēnbēn）糊弄（hùhú）三、把词语补充完整。出人意料侃侃而谈目瞪口呆深信不疑古为今用发愤图强迎难而上集思广益群策群力不耻下问一如既往严于律己嫦娥奔月鲲鹏展翅各抒己见坚持不懈锲而不舍女娲补天精益求精举一反三日新月异烟熏火燎卓有成效独出心裁标新立异九天揽月炎黄子孙瑰丽灿烂无独有偶风华正茂夜以继日积劳成疾司空见惯追根求源饶有趣味实事求是革故鼎新人声鼎沸见微知著成千上万触类旁通震耳欲聋舍本逐末勃勃生机百炼成钢三、根据意思写出相应的词语，1、很大的名声。（盛名）2、有突出的成绩和效果。（卓有成效）3、态度没有变化，完全像以前一样。（一如既往）4、人群中发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（人声鼎沸）5、乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。（不耻下问）6、集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。（集思广益）7、掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。（触类旁通）8、想出的办法与众不同。（独出心裁）9、提出新奇的主张，表示与众不同。（标新立异）10、发挥集体的作用，大家一起想办法，贡献力量。（群策群力）四、判断下面的说法是否正确。1、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空，“圆”的意思是实现。(√)2、“积劳成疾”和“眼疾手快”中“疾”的意思相同。(×)3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（√）4、“真理诞生于一百个问号之后”意思是：敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。（√）五、按要求完成。1、把下列词语组成通顺的语句。实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的中国人民实现了“神舟五号”载人飞船遨游太空的梦想。2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）波义耳走去。3、我们逐渐增加了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。(修改病句)我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。4、他怎么能够这样来糊弄你们呢?(改为陈述句)他不能够这样来糊弄你们。六、根据课文内容填空。通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家：_玛丽·居里、__谢皮尔_、波义耳……我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识：__锲而不舍、___追根寻源、___坚持不懈____________、___见微知著____________。七、课外阅读。总统与老人很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心(促进促使)他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么?”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”那感人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于(忙碌匆忙)，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手——托马斯•杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1“处”用音序查字法应__C____，用部首查字法应查______部。2、请把文中不合适的词划去。（划去促进、忙碌）3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。课文主要写了在一个寒夜，一个老人等在渡口准备乘船过河，一个骑手帮助老人的事。4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉。5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的?请用波浪线划出。看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。6、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?答：老人发现骑手的眼睛仁慈和同情之状的相当明显。他等到最后一个骑手才寻求帮助是因为老人从别的骑手眼神里看出没有关心他的处境，只有最后一个骑手有仁慈和同情心。7、你喜欢文中的骑手吗?他具有怎样的品格?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、给短文加上一个合适的题目。点球中的科学①足球是许多人都爱看的体育项目。复杂多变的战术组合，娴熟高超的个人技术，看得人眼花缭乱，兴奋不已。特别是互罚点球决定胜负的紧张场面，更是令人难忘。你想过没有，罚点球里面也有不少科学道理呢。②1998年夏天，在法国举行的世界杯足球赛上，英格兰队和阿根廷队之间的点球大战让所有的现场球迷和电视观众都紧张得透不过气来。场上比分6：5，阿根廷队领先。轮到英格兰罚球，如果这个球进不了，英格兰就输了。巴蒂主罚，你相信吗?就在巴蒂出脚的一刹那，有一个人就感觉到了英格兰的失败!他不是久经赛场的球星，也不是经验丰富的教练，更不是见多识广的记者，而是一个研究核弹的专家。他的判断不是来自幻觉，而是来自科学。他就是英国诺贝尔奖候选人、核弹专家德里克•劳博士。③德里克博士说：“从物理学的角度看，成功率最高的点球应该是贴着地面滚入大门的。而巴蒂却选择了一个成功率极低的半高球。”④其实，早在德里克博士之前，已经有不少科学家对罚点球进行过研究。他们经过测试和分析，得出的结论简直令人难以置信：点球实际上是扑不到的!因为根据测试，球从罚球点踢出到越过球门线，经过的时间仅为0.2至0.4秒，而守门员看准来球的方向，作出扑球动作，这段时间最少也要0.4秒以上。所以守门员根本不能等到看准来球再作出反应，只能在罚球的运动员起脚的同时，向着预感到可能来球的方向扑过去，这样才有扑住点球的一线希望。知道了这一点，您就会明白为什么常常看到点球飞进球门的这边，而守门员却扑向了另一边．他不是判断错误，只是来球方向和他预想的不一致罢了。如果等到判断正确，哪怕动作再快，也望球莫及了。⑤为什么还有占一定比例的点球被扑着了呢?瞎猫碰着死耗子吧?不过，偶然中也包含着某些必然的因素。罚球的运动员经过120分钟的激烈对抗，体力已经消耗到了极点。此外，胜败在此一脚，球员在心理上要承受巨大的压力，即使是大名鼎鼎的世界级球星踢出的点球也难免或高，或偏，或被对方守门员“没收”。现在不少运动员罚点球时采用“让皮球贴着地面滚进球门’的踢法，也许是接受了德里克博士的意见．老练的守门员则平时就注意搜集有关资料，掌握各个球员的射门特点，扑点球时，向着球最可能飞来的方向扑去。这是一场体力、毅力和智慧的较量，也应用着科学方面的知识。⑥足球，蕴含着那么多预料不到的和值得琢磨的东西，所以才如此引人入胜。1、本文所要说明的是足球也应用着科学方面的知识的道理。2、根据你对文中所说明的道理的理解，用一句话说明“点球实际上是扑不到”的原因：足球踢出的速度比守门员扑球反应的速度快。3、第⑤段中说，点球被守门员扑着是“偶然中也包含着某些必然的因素”，请概括说明这“必然因素”。1、罚球的运动员体力消耗到极点且承受巨大的精神压力。2、守门员掌握了运动员相关的信息。4、上文③④⑤段中主要运用了___列数字____、_作诠释__等说明方法，从__物理学、_心理学_、____信息学_等三门科学角度来说明问题的。5、点球有科学，其它球类运动也同样含有科学道理，请从其中举一例，试加以解释说明。如投铅球、实心球等是运用到物理学中的抛物线原理。