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课题4.火烧云第一课时教学内容4.火烧云教学目标1了解火烧云颜色变化快的特点，背诵第三自然段。2学习火烧云开关变化的特点，仿写一段话。3感情朗读，感受火烧云的景色美，初步培养热爱大自然的思想感情。教学重点难点1、按提纲背诵第三自然段。2、抓住火烧云形状变化的特点展开想像，尝试写一段话。教学过程一、引入新课，尝试铺垫看图回顾火烧云上来时霞光映照在大地上的生动现象，交代这节课的主要任务。二、尝试学习，学会按提纲背诵第三自然段1激发兴趣，尝试学习火烧云颜色变化的特点。尝试题（一）：①自由朗读第三自然段，了解火烧云颜色变化的特点。②尝试背诵这一段。2学生尝试练习。3指名背诵，交流学习方法，揭示色彩词语的特点：4小结学法，抓住特点完整提纲。5第二次尝试：按提纲背诵第三自然段。指导有感情地背诵（指名背、齐背）6小结学法，并用一个词来说说火烧云颜色变化的特点。三、尝试学习火烧云形状的变化特点，指导感情朗读1观察火烧云变化时不同的形状，再次激发尝试学习的兴趣。尝试题（二）①自由朗读第4-6自然段；②火烧云形状变化有哪些特点；③说说你最喜欢的一种火烧云的样子是怎样变化的。2学生尝试学习，进行四人组讨论。3交流学习过程：4指导有感情的朗读。5小结，再用一个词说说火烧云形状变化又多又快的特点。四、抓住火烧云形状变化快的特点尝试写一段话1千变万化的火烧云接着还会像什么呢？展开想像......你想尝试描绘这美丽的景象吗？尝试题（三）：（任选一题）①抓住火烧云形状变化快的特点，写一种你最喜欢的火烧云样子的变化过程。②抓住火烧云形状变化多又快的特点，用上“一会儿......一会儿......一会儿......”的句式仿照第三自然段写一段话。2学生尝试写，教师个别指导。3反馈，订正。教学板书一会儿过了两三秒钟马变化快忽然形状变化多狗一转眼（静态－动态）狮子教学后记