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12016学年第一学期片区四年级语文科期末试卷一、积累与运用（40分）1、读拼音，写词语。（8分）guīlǜqīngxiéchāichúgāoào()()()()dǎzhàngyízhíbàofùmǐnjié()()()()2、把下列词语补充完整。（8分）气（）雄伟欣喜若（）耀（）扬威理所（）然变化多（）绿树成（）（）不可惜漫天（）地3、多音字组词。（4分）cáng（）shān(）藏扇zàng()shàn(）ái()qiáng（）挨强āi()jiàng()4、把下列句子补充完整。（6分）（1）不识庐山真面目，______________________。（2）______________________，柳暗花明又一村。（3）孤帆远影碧空尽，______________________。（4）勿以恶小而为之，_______________________。（5）_____________________，近水远山皆有情。（6）待到重阳日，_________________________。5、选词填空。（4分）积攒积累（1）、我们经常地把书中的好词句摘抄，能帮助我们（）词语。（2）、为了供我读书，爸爸妈妈平时省吃俭用把钱（）起来。学校：班级：姓名：学号：密封线内不要答题2吩咐嘱咐（1）、妈妈常常（）我要好好学习，长大做个有用的人。（2）、老师（）我把全班同学的作业收起来。6、按要求改写句子（6分）（1）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）________________________________________________________（2）字典不正是我们无声的老师吗？（改成陈述句）__________________________________________________（3）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。（用上“因为……所以”改写句子）_____________________________________________________________________7、按课文理解填空。（4分）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文____________，对人___________，不愧是文品和人品都堪称楷模的大作家；读了《__________________》，我感受到少年周恩来远大的志向；从课文《乌塔》我想到了________________________。二、阅读理解（30分）（一）阅读短文，回答问题。（15分）一张纸条上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。31、解释句中加点词的意思。(2分)(1)我从书店里买回了那本梦寐以求．．．．的《格林童话》。______________________________________________________(2)禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制．．．．。________________________________________________________2、理解短文内容，填空。(1)写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：______________________（2分）(2)“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指________________________________________________。(1分)(3)“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指_____________________________________________________。(1分)(4)“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指________________________________________________________。(1分)3、“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话可以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这学期你读了哪些书?请任选一本介绍一下喜爱的原因。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读短文，回答问题（15分）______________________有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”4牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。(4分)毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)分（fēnfèn）量垂（chuíshuí）下头2、找出下列各词的近义词。（2分）缓缓——()友谊——（）3、请在横线上为短文填上合适的题目。（2分）____________4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？（2分）______________________________________________________________5、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？(3分)_____________________________________________________________6、这篇寓言告诉我们什么道理？(2分)_____________________________________________________________三、习作（30分）下面两个题目,请任选一题一、这个学期就要结束了，春节离我们越来越近了，每年过春节都给你留下过那些难忘的印象？回忆一下，请以“春节趣事”为题，写一篇作文。二、编写童话。选择自己熟悉的几件物品，以他们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生些什么事情呢！快来编一个有趣的童话故事吧！要求：1、童话题目自拟；2、语句通顺，不写错别字，正确运用标点。3、事例完整具体。4、字数350个左右。5学校：班级：姓名：学号：密封线内不要答题672016学年第一学期片区四年级语文科期末试卷答案及评分标准一、积累与运用（40分）1、规律倾斜拆除高傲打仗移植抱负敏捷（共8分，每字占0.5分）2、魄狂武当端阴毫卷（共8分，每字占1分）3、略（共4分，每组一词得0.5分）4、（1）只缘身在此山中（2）山穷水复疑无路（3）唯见长江天际流（4）勿以善小而不为（5）清风明月本无价（6）还来就菊花（每答对1句得1分，一个错别字扣0.5分，直至本句分扣完为止。）5、（1）积累积攒（2）嘱咐吩咐（共4分，每空1分）6、（1）把“克服”改成“改正”。（2）字典是我们无声的老师。（3）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。（共6分，每句2分）7、一丝不苟平易真诚（词意接近即可）《为中华之崛起而读书》是关于乌塔对生活的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。（共4分，每空1分）二、阅读理解（30分）（一）（15分）1、(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（1分）(2)依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。（1分）2、(1)痴迷梦寐以求（共2分，一词1分）(2)父母似乎没发现“我”拿钱的事。（1分）(3)像上次一样，打开写字台的抽屉，私自拿出里面的钱去买书。（1）8(4)不让父母知道，私自打开抽屉，拿父母的钱买书。（1）3、是父母留在抽屉的。（2分）“从一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一条的尊严”这句话看出的。（2分）4、略（列举书籍2分，原因2分）（二）（15分）1、lǘyǜfènchuí（共4分，每一个音1分）2、慢慢友情（共2分，每空1分。答案不唯一）3、略（2分）4．说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到牛大哥说得有道理，自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。（2分）5．喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）（共3分，第一问1分，原因2分）6．要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的。（2分，答案不唯一，意思对即可）三、习作（30分）附作文评分标准：（四年级）一类文（27—30）：1、字迹工整。2、写作文题目。93、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、350字以上。二类文（23—26）：1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、300字以上。三类文(18—22):1、字迹欠工整。2、写作文题目。3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、250字以上。四类文（14—17）：1、书写不够认真。2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。104、层次不够清楚。5、200字以上。五类文（13分以下）：1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;4、跑题;字数少。5、如只写作文题目，得两分。