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四年级语文第二学期阅读训练（3-4）姓名：学号：（一）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。2、在文中的（）里填上合适的关联词语。3、这篇短文是按（）顺序写的。（请写上序号）a、总——分b、分——总c、总——分——总4、第三自然段用了（）修辞手法。文中还有那一处也有这种手法，请用横线画起来。5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？______________________________________________________________________________________________________________________7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。______________________________________________________________________________________________________________________（二）借宝镜智退敌舰这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场pòzàiméijié()的战争眼看就要打起来了。站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。（接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘……军舰都先后起火了。）后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德huānhūquèyuè()，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”1．根据拼音在文中括号里写出相应词语。2．“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“________________”来表示，而句中的“上”意思选择为：（①位置在高处②增加③达到一定程度或数量）。我还知道文中“嚣张”的“张”解释为：（①扩大，夸大②放纵，无拘束③惊惶，慌忙④看，望⑤量词）3．短文主要讲了___________（国家）的_______________（谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照________________顺序写的。4．文中带括号句子中的省略号的作用是哪一种？打上“√”。①表示说话断断续续②表示重复词语的省略③表示列举的省略④表示语意未尽5．当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，忽然有个人向着人群大声喊：“_________________________________________________”（按文章内容填空）这里对比地写出：__________________________________________________。6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的？用“～”在文中画出相关语句。7.军舰先后起火的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________四年级语文第二学期阅读训练（3-4）参考答案（一）蚂蚁总分22分得分__________生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。(2分）热烈、分析2、在文中的（）里填上合适的关联词语。（4分）如果……就3、这篇短文是按（）顺序写的。（请写上序号）（2分）c、总——分——总a、总——分b、分——总c、总——分——总4、第三自然段用了（设问）修辞手法。文中还有哪一处也有这种手法，请用横线画起来。（4分）研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”，错的在（）里打“X”。（3分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（√）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（x）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（√）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（3分）略（举例：认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。）7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。（4分）1、天鹅，一生下来，会把看到第一个会动的生物当妈妈。2、驼鸟，遇到危险时把头扎进沙土里，认为这就可避险。3、毛毛虫，其中的一种，行动时总一个接一个，如果把它们围成一圈，它们会绕圈子转，一直到饿死累死。4、藏獒，听说一生只认一个主人。5、含羞草被触碰后会把叶子卷起来。6、昙花晚上才开花。（二）借宝镜智退敌舰总分：20分得分__________这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场迫在眉睫的战争眼看就要打起来了。站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘……军舰都先后起火了。后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德欢呼雀跃，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”1．根据意思在文中找出相应词语写在（）里。（3分）（1）比喻事情临在眼前，十分紧迫。（迫在眉睫）（2）形容手里没有任何武器。（手无寸铁）（3）形容非常高兴。（欢呼雀跃）2．“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“恍然大悟（幡然醒悟）”来表示，而句中“上千面镜子”的“上”的意思是：（①位置在高处②增加③达到一定程度或数量）。我还知道文中“嚣张”的“张”解释为：（①扩大，夸大②放纵，无拘束③惊惶，慌忙④看，望⑤量词）（3分）3．短文主要讲了希腊（国家）的阿基米德（谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照事情发展顺序写的。（3分）4．文中的省略号的作用是哪一种？（）（2分）①表示说话断断续续②表示重复词语的省略③表示列举的省略④表示语意未尽5．当岸上的人们急得又哭又喊，乱成一片时，阿基米德是怎样做的？这样写有什么作用？（4分）答：阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”（或阿基米德沉着冷静，叫大家回家去拿镜子。）这样写突出了阿基米德沉着冷静，有勇有谋。6.大家是如何巧用宝镜退敌舰的？用“～”在文中画出相关语句。（2分)7.你喜欢本文的主人公吗？如果你是他的朋友，事后你会想对他说些什么呢?（3分）答：我喜欢本文的主人公。我会对他说：“阿基米德，你真有本事！你利用科学知识击退了敌舰，是一个沉着冷静、有勇有谋的人。我要向你学习。”