专业自查报告

咸阳职业技术学院电子信息工程技术专业自查报告电子信息学院二零一六年九月咸阳职业技术学院电子信息工程技术专业自查报告（一）专业建设基本情况电子信息工程技术专业的前身为电子信息学院应用电子技术专业,建于2013年，电子信息工程专业在电子信息学院设立，实施“教、学、做一体，产、训、工融合”人才培养模式,按照“教学、生产、科研、服务一体化”的思路，通过“引企入校”、“就业换设备”、“培训换设备”等方式，与企业共建“真设备、真项目、真环境”的生产性实训基地，同时整合院内实验实训室，建设资源共享程度较高，集教学、生产、科研、培训、技能鉴定为一体的实训中心，构建“校中有企、企中有校”的校企融合实训基地建设格局，在师资方面加强教师企业学习培训，积极引进企业技术人才来本专业教学，学生培养质量和社会声誉不断提高。经过几年建设综合人才培养各项指标自评等级为a级。（二）专业定位与培养方案以推进转型升级与结构调整为契机，按照“因材施教，错位发展”办学指导思想，锁定应用型人才培养目标，以社会需求为导向，深化产教融合、拓展校企合作，强化实践教学，注重学生的全面发展。专业在社会需求中的定位依据社会对电子信息类人才的需求确定培养目标定位，以社会经济建设为服务面向，依托西咸新区，西安高新技术开发区，咸阳高新技术开发区电子信息产业的雄厚优势，主要服务于关中天水经济区电子信息行业、企业，为社会培养技术技能型专门人才。专业建设思路1、探索构建一套完善的电子信息专业培养体系和运行机制。发挥核心专业作用，以强带弱，加强内涵建设，围绕社会需求突出专业能力培养，以“教、学、训”三结合为手段的特色鲜明的电子信息工程专业。2、加强课程、教材建设，建设一批具有影响力的精品共享课程资源。坚持课程、教材、师资、实践教学、教学管理与研究工作的一体化体系建设，积极优化课程体系，重视高水平教材建设工作，强化质量工程，力争取得国家与省级精品课程、精品教材；3、开展大学生创新创业训练，构建一批开放共享的大学生实践创新平台。与企业联合共建集实验、实训、应用于一体的多功能实训基地，密切与企业在人才培养、技术开发等领域的合作，推进人才培养模式和教学改革；4、探索建立一套完善的中青年教师教学技能培养培训常态化、制度化机制，积极为中青年教师教学能力提升搭建平台、创设条件，促进教师教学能力发展。引进、培养措施并举，建设一支专业理论功底扎实、有较强实践教学能力和应用技术开发能力的高素质教学团队；5、健全一套常态化的教育教学质量监督保障制度，继续推进以教学建设带动质量提升，建设实现社会需求认可的“学科、专业、方向、技能”一体化的专业教学体系，为社会培养合格的应用型人才。专业人才培养目标成立由企业高级工程师，校内外知名专家、教授、校内教师组成的专业建设指导委员会，参与人才培养方案修订和教学改革，针对企业对岗位群的不同技能需求，进一步明确了人才培养目标和规格，重点培养技术技能型专门人才。根据技术领域和职业岗位的任务要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教学内容。结合职业岗位能力修订课程标准、人才培养方案，体现人才培养与企业需求相融合、教学内容与工作任务相融合、理论教学与技能训练相融合、能力考核与技能鉴定相融合、校园文化与企业文化相融合等五融合，为学生搭建理论知识、专业技能、综合素质3个平台,实现按技能分方向、宽口径培养。在专业建设过程中，以服务为宗旨，根据电子信息行业、企业的职业需要进行专业建设，大力倡导“校企合作、工学结合”的办学模式。培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应市场经济需要的，掌握电子和信息技术的基础理论、基本技能和相关专业知识，能从事各类电子信息产品、半导体芯片的生产制造、器件测试；电气设备安装、调试、维修以及生产质量管理工作的技术技能型专业人才。并计划未来三年发展成为院级重点专业，未来五年成为省级重点专业。（三）专业师资队伍结构与素质电子信息工程技术专业有校内专任教师21人，外聘教师4人，共25人。通信类专业出身占40%，应用电子类专业占60%，其中有4名教师来自企业一线。教师队伍具体情况见附表（一）年龄结构人数比例高职称教师授课情况教授、副教授是专业教师队伍的骨干力量，给学生上课是保证教学水平的关键。学校领导把给学生授课作为专业技术职务晋升的必备条件和聘用考核的重要依据。一直以来，我校教授、副教授均坚持为学生上课，课程包括专业基础课、专业课、还有专业实验课等。教授、副教授教学工作量年均在400学时以上，有力保证了本科教学水平。教师参加培训、交流、访学的情况近年来，派多位教师下企业实习，两名教师参加国培学习，屈毅老师获得博士学位回校工作姓名主要企业实习工作、培训经历29-351560%36-45520%46-55416%55以上14%学历结构人数比例学士1248%硕士1248%博士14%职称结构人数比例助教835.00%讲师1461%副教授14%任加维天津三安光电有限公司、粤嵌股份有限公司、南京紫金融创商用设备张伟斌咸阳偏转集团屈毅天津三安光电有限公司邱斌上海达丰电子、富士康许丹厦门鑫沛榕通信技术有限公司、天津三安光电有限公司、宁波奇美光电有限公司孙洁天津力神电池股份有限公司郭钺陕西天虹同辉机电有限公司王大为天津力神电池股份有限公司史亚维咸阳偏转集团魏娇天津三安光电有限公司杜鹏浙江天煌科技有限公司牛瑞山咸阳彩虹集团张江红咸阳如意电气总公司陈延红彩虹集团王校伟陕西迈信电子科技科技有限公司张科建陕柴重工有限公司王丹红西安华新联合科技有限公司、陕西有色光电科技有限公司方艳江西先锋软件职业技术学院、苏州开源先锋软件有限公司、北京理工大学雷达技术研究所孙守勇咸阳三恩电子商务有限公司教师参与教学研究的情况本专业全体教师不断修订课程标准，实验实训内容；继续深入研究任务驱动式教学方法；每年修订人才培养方案。主持的教育教学研究和改革项目有2项（这两项全是王辉院长主持人，专业教师没有王院长，写到报告里不合适，你看写不写？），发表教研论文有4篇序号论文名称第一作者发表期刊1新加坡南洋理工学院教学模式对我国高职教育的启示魏娇成功（教育）2电子类专业《电工技术》课程基于工作过程系统化的教学研究许丹课程教育研究3产业背景下电子类专业人才培养模式改革与探索许丹电子世界4高职院校教师暑期赴企业锻炼的收获与思考许丹现代经济管理专任教师科研情况专任教师主持校级科研课题7个获得市级科研奖励3个序号课题名称主持人立项时间1无电解电容LED照明驱动电源研究任加维2013年2LED照明产品寿命快速评价方法研究魏娇2013年3基于物联网技术的温室智能监测系统应用研究屈毅2013年4磷光OLED发光器件的研究与制备王洋2014年5快速充电灯的设计与实现杜鹏2015年6LTE中可配置FFT项目的设计与实现史亚维2015年7移动电源双温双控集成电路的设计与实现任加维2016年序号成果名称获奖人获奖类别获奖等级获奖时间1半导体制冷技术在临床医疗的应用张伟斌许丹市级优秀奖2013.6发表代表性学术论文6篇序号论文名称第一作者发表期刊发表时间1AGuaranteedCostControlforStochasticDistributionSystemwithTime-delay（时延随机分布系统保性能控制研究）屈毅JournalofInformationAndComputationalScience2013年第10期2随机分布系统可靠保性能控制算法的研究屈毅计算机应用研究2013年第9期3非高斯随机分布系统研究现状的分析屈毅价值工程2014(9)2014年4非高斯随机分布系统自适应控制算法的研究屈毅现代电子技术2014(4)2014年5非高斯随机分布系统优化控制算法的设计魏娇电子设计工程2014年5月6一种基于温度加速的LED产品寿命快速评价方法魏娇电子设计工程2015年第23卷专利受理13项序号专利名称专利类别受理时间发明者限额内排名1小型家用人体物理降温装置实用新型2015.7.15张伟斌；贺争汉第一2车载逆变器外观设计2015.2.25任加维；韩明刚第一3台灯（OLED）外观设计2015.3.11任加维；韩明刚第一4电钻外观设计2015.2.25韩明刚；任加维第二5磨光机外观设计2015.2.25韩明刚；任加维第二研究2蔬菜大棚模糊PID温度控制系统的设计王大为屈毅市级三等奖2013.63铸铁水平连铸牵引系统棒料“自旋”现象的研究王大为市级优秀奖2013.66手持雾化器实用新型2015.8.12张金丹；贺争汉；任加维；费民权第三7手持式数字示波器实用新型2014.8.20刘志勇、杜鹏、王阿利第二8函数信号发生器实用新型2014.9.17杜鹏、刘志勇、王阿利第一9提篮式水漏外观设计2015.8.19王洋杜斌第一10切割机实用新型2014.10.15王大为、杜斌、贾芳云、费民权第一11一种正交双弹式微型变压器绕线工装实用新型2014.8.13王辉（小）、费民权、任加维第三12一种大功能LED散热灯板实用新型2014.9.2任加维独著13直流稳压电源外观设计2013.11.13王校伟独著兼职教师情况张江红，毕业于西安交通大学，咸阳如意电气总公司工程师，讲授表面贴装技术、电工技术等课程。牛瑞山，毕业于线工程大学，咸阳彩虹集团工程师，讲授电视机原理与维修、家电维修等课程。（四）教学基本条件1)校内实训室校内实训室建设。学院先后投入1500余万元，建有20199平方米的实验楼和10160平方米实训楼，按照最新标准已建成并能满足该专业实训需求的电子技术实验室、电子技术实验室,电子产品装配生产实训室,高频电子实验室,、视听综合实验室,家电实验实训室,传感器实验室,单片机与微机原理实训室，Plc实训室等11个校内实验实训室。2）加强校外实习基地建设，落实好学生顶岗实习现已与天津三安、三星（中国西安）半导体有限公司、华为等多家企业深度合作，与西安中兴通讯终端科技有限公司等20多家公司建立了长期的顶岗实习关系，学生除了校内理论学习的同时利用寒、暑假及毕业前集中赴企业顶岗实习。使学生亲自动手生产企业产品、制作工艺文件、按企业生产流程进行管理，培养了学生吃苦耐劳的精神，提高实践技能水平。实现了学校服务企业，企业带动教学的双赢局面。（五）教学质量保障电子信息工程技术专业全面充实和完善了各项教学管理制度，采取多种质量监控措施，保证教学质量。一、教学管理制度1、主要教学环节的管理程序和规定2、开课制度、听课制度3、期初、期中、期末、年度教学检查制度4、考勤、监考、考试制度5、综合性、设计性实验审批制度6、教材选择更换制度7、教学督导制度8、实验室管理制度9、档案收集管理制度二、文件档案管理情况本专业教学档案齐备。教学档案包括培养方案、教学大纲、教学进程表、命题质量审核表、教师自查表、教师听课记录、各类总结、毕业设计相关审核计材料、职业技能考证材料、专业会议记录等。三、教学制度和管理存在的问题教学制度缺乏创新，基本上是学校，学院制度的延生，教学档案没有专人负责，教学档案也没有严格分类目录。准备配备兼职教师管理教学档案，借专业评估、审核评估的机会，完善教学档案管理。5.2质量监控电子信息工程技术专业全面响应学校和学院的质量监控，监控体系主要有督导组、专业指导委员会、教学考核小组，教学质量监督与考核体系。一、质量监控工作1、加强系主任工作职责，开展集体听课和观摩教学活动；2、严格考核考试评价制度，推行实质性的教考分离，实现考核、考试的客观、公正；3、完善实验室管理制度，高质量完成实践教学任务；4、通过奖励机制，鼓励和支持教学改革研究、精品课程建设等工作；5、建立期初、期中、期末教学检查、定期学生教学信息反馈和座谈会、日常教学管理信息反馈、同行评教、学生评教、督导组评教、各类教学检查等日常质量监控体系。二、质量监控存在的问题暂无专业建设的质量标准，质量监控没有达到闭环控制的效果，对各种反馈意见的整改情况监控不力，学生评教过程监控不力，学生评教结果真实性有折扣。要建立提交整改报告制度，对整改过程进行监控，要专人严格监控学生评教过程，科学使用学生评