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练习二一、教材分析本练习共有7道题。主要让学和辨别平翘舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的词，以此来巩固生字新词，还让学生巩固否定说法换成肯定说法，用好表示因果关系的关联词。第7题是根据据本单元训练重点“按事物的几个方面安排材料”而设计的。二、教学目标1．能注意辨别平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音。2．会比较形近，并用形近字组成词语。3．能正确选用近义词，用好反义词。4．能将否定说法换成肯定说法，注意分句内容间的因果关系，用好表示因果关系的关联词。5．知道短文是按事物的几个主面安排材料的。三、教学重点与难点教学重点：第7题。教学难点：第6题。四、教学准备小黑析若干块。五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．能辨别平翘舌音、前后鼻音，给形近字组词，正确选用近义和反义词，完成第1-4题。2．能把否定说法换成肯定说法，完成第5题。（二）教学过程1．指导完成第1题。（1）读题，审题。（2）自由读，读准这8个音节。（3）指名一对一对地读，读准确平翘舌音和前后鼻音，并正音。（4）独立完成音节、生字的接连。（5）指名一对一对地读词，并正音。2．指导独立完成第2题。（1）学生独立完成组词练习。（2）以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆？（3）订正。3．指导完成第3题。（1）自由讨论这三组近义词使用时如何区分？（2）交流，归纳：“纯洁”与“整洁”，都有洁净的意见，但使用的对象不同。“纯洁”一般形容思想、心情、感情，“整洁”一般用来形容场所、场地。“战斗”与“战役”的意思都是打仗，但使用范围大小。“战役”是一定时间内，一系列战斗的总和。范围大。“温暖”与“温和”都含有暖和的意思，但词义的着重点不同，“温暖”侧重于“暖”，“温和”侧重于“和”，常用来形容态度、脾气等。（3）填空并反馈，矫正，说明为什么这样填？4．指导完成等4题。（1）指名读题，明确要求。（2）学生独立完成填写反义词。（3）交流、反馈、订正。5．指导完成第5题。（1）审题并读懂例句的改法，即把否定说法改成肯定说法，一般把否定说法句中的“没有……就没有……”改成肯定说法的“有了……才有……”或“有了……才会（才能）……”（2）学生独立完成改写任务。（3）交流反馈并订正，注意句子是否通顺，有没有漏词理解或改变了句义。第2课时（一）教学目标1．能在造句中用好表示因果关系的关联词。2．能知道短文是按事物的几个方面安排材料的。（二）教学过程1．指导完成第6题。（1）读题后明确要求。（2）自由读读这3句话，想一想它们前后两个分句哪句写的是原因，哪句表示结果，在书上标出。（3）分别照样子，用带点的关联词造句。（4）交流：①读句子，说说啊部分表因，哪部分表果。②师生共同评议。③修改句子。（5）小结：在写句子、作文的时候，写到因果关系的内容时，要正确、灵活地用好关联词。2．指导完成第7题。（1）阅读短文，思考：短文主要讲什么。（2）指名读问题，学生带着问题再默读短文。（3）交流第①题，教师板书：蜜蜂靠眼睛认路回窝鱼类季节性定期往返鸟类速度快，路程远（4）交流②题。（是按事物的几个方面安排材料的。即短文用蜜蜂、鱼类、鸟类这三类不同的动物来就明它们的远游。）