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国旗和太阳一同升起教学目标：1.读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。2.学会本课15个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、炽热、凝神、纯洁”等词语，能理解它们在课文中的意思。3.能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。4.了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求自己，一丝不苟的精神。教学重点：继续用单元提示中读懂长句于的方法，理清文中长句子。教学难点：文中最后一个自然段的理解。教学准备：录音、投影片、录像。教学时间：3课时教学过程：第一课时一、看录像，激情，并揭题。课文是如何描写这一激动人心的场面的呢？二、初读课文，了解大意。1.听录音，思考：课文写些什么？2.自由读文，集体讨论课文的主要内容是什么？三、学习字词。1.划出文中生字词，多读几遍，想想意思。2.指名认读词语，说说词意。晨曦炽热凝神注视仪式电钮除除军容纯洁胸怀3.指名轮读课文，正音、评议。四、再读课文，理清文章脉络。1.指名读课后题2。2.默读课文，依据上述的几个问题试给文章分段。3.讨论分段结果，说说每段的大意。第一段：（1、2、3）写天安门广场上的国旗每天总是和太阳一同升起。第二段：（4、5）写国旗护卫队的战士为这激动人心的场面付出了心血和汗水。第三段：（6、7）写国旗护卫队为维护国家的尊严，严格要求自己。五、作业：（1）抄写字词。（2）写出带点字的意思。第二课时一、复习回忆。1.认读词语，并听写。2.回忆本单元阅读提示是什么？（读懂长句）其学习步骤是怎样的？3.全文分几段，每段大致的意思是什么？二、学习课文第一段。1.默读第一段，划出第一段中你认为值得深入学习的长句子。，并用读懂长句子的方法自学。2.反馈交流内学情况。①1991年5月1日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。A目光注视着天安门。B结合课后1（1），体会附加成分的含义。“群众的目光”、“炽热的目光”、“‘凝神注视”（说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情）。C指导读这一句子。②齐读1、2自然段。掌旗手擎着国旗……正步向旗杆基座行进。A掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。B结合课后2（2），体会其他一些词语的含义，整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。C指导读句。3.指名读第3自然段，其余思考：这一自然段主要写了什么？哪些语句最令你感动？4.讨论，并齐读这一自然段。三、学习课文第二段。1.小结：刚才我们是怎么学习第一段的？①读文②划句③自学④朗读。2.自学第二段。3.小组交流。4.提出小组学习时没弄懂的问题。5.齐读第二段，说说战士们的哪些行为最令你感动，请你用赞美的语气读读这些句子。四、完成课堂作业。第三课时一、复习。二、学习第三段。1.指名读第6自然段；其余，划出这一自然段中的反义词。2.这一自然段讲了什么？文中的反义词说明了什么？（为维护祖国利益，不怕苦，不怕累。）3.读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？4.过渡：是啊，国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值吞我们学习啊！所以，一位诗人这样赞美这些可爱的战士。5.（出示最后一自然段）师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈体会。形象一一一纪念碑一一一高大心灵一一一汉白玉一一一纯洁胸怀一…一广场一一一开阔6.指导感情朗读并背诵。7.填空练习，辅助默写。战士们的形象像样，战士的心灵像一样，战士的胸怀像一样。三、小结。学了文章后，你们有什么体会，我们应该向护卫队叔叔们学习什么？四、有感情地朗读第三段。五、课堂作业：1.填空。2.学习书名号的用法。板书设计：付出编排时刻表心血和汗水日夜操练国旗同太阳形象—纪念碑一同升起热爱祖国心灵—汉白玉严格要求自己胸怀—广场