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第三单元基础练习题班别姓名一、读拼音写词语。ɡēdɑpíjuànbīnɡɡùnxiànɡpíduòjiǎotuírán（）（）（）（）（）（）tuífèijǔsànɡchōutiwēifēnɡlǐnlǐnjìɡāoyìchóu（）（）（）（）（）xīnmǎnyìzúdāitóudāinǎobiéchūxīncáilǐnliè（）（）（）（）dàbùliúxīnɡbàolùwúyíniànniànyǒucíxiànɡpí（）（）（）（）wànɡhūsuǒyǐhuōkāihuòdámùɡùncáiyīfuchóumǎ（）（）（）（）（）（）diāokèpāzàifādálǐlùntīɡōnɡnénɡyuán（）（）（）（）（）（）lèisìcāicèqǐyuánzhòuyèshénmìɡuāncè（）（）（）（）（）（）shìdānɡyǎnɡqìpāishèbāndiǎnkūwěiɡānzào（）（）（）（）（）（）shāmòcíchǎnɡdǐyùyīnsùkǎochápéiyǎnɡ（）（）（）（）（）（）ɡāoshànɡshànɡwèiqīnɡjiǎoqīnɡxīnfánɡyùmíyǔ（）（）（）（）（）（）hǎidàotōudàopéiyùpéizhíjiǒnɡránbùtónɡtǔrǎnɡ（）（）（）（）（）（）二、四字词填空，并按要求完成后面问题。前功尽（）威风（）（）弄巧成（）得意（）（）泰山（）顶咋咋（）（）作鸟（）散虎视（）（）大步（）星（）（）有味（）气冲冲（）战犹（）一无所（）（）（）有词相（）一笑忘（）所以全神（）注两手（）（）心（）意足化为（）有（）娥奔月（）海一粟仙女下（）烟雾（）绕双凤（）阳龙凤呈（）（）然不同亭台楼（）（）萝翠竹错（）复杂尽然有（）能工巧（）（）妙（）肖（）（）风云1、根据词义填写相对应的词语。A、指以前的功劳努力全部丢失白费。（）B、一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，形容威力极大。（）2、写一段话，用上上面的三个四字词。三、多音字组词。kǎ（）bēn（）jìn（）卡奔禁qiǎ（）bèn（）jīn（）cuán（）huō（）chǎ（）攒豁叉zǎn（）huò（）chā（）四、按要求写句子。1、只要．．有一个人做了ー件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就．能风靡全班，以至全校。(用加点词语写句子)2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的字宙之迷。(改变顺序不改变句意)3.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像．条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(仿写句子)4、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句，写写妈妈看见一件自己喜爱的衣服时入迷的样子）。五、下面句子的说法正确的是（）A、“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，笔就从裂缝里掉下去了。”这个句子只运用了比喻的修辞方法B、“那斗士＇便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话中的引号表示强调作用。C、“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”这里的省略号表示意犹未尽。D、“地球自转一圈是23小时56分4秒，”这句话运用的是列数字的说明方法。六、课文精彩回顾。(8分)1.《竹节人这一课的主要人物是和，文中、、等词语都表现了老师严肃的形象。2.《宇宙生命之谜》主要围绕““这一主题展开论述，教育我们要学习科学家、的精神。七、默写古时。春日（）己亥杂诗第三单元基础练习一、疙瘩疲倦冰棍橡皮跺脚颓然颓废聚散抽屉威风凛凛技高一筹心满意足呆头呆脑被出新裁凛冽大步流星暴露无遗念念有词橡皮忘乎所以豁开豁达木棍裁衣服筹码雕刻趴在发达理论提供能源类似猜测起源昼夜神秘观测适当氧气拍摄斑点枯萎干燥沙漠磁场抵御因素考察培养高尚尚未倾角倾心防御谜语海盗偷盗培育培植迥然不同土壤二、四字词前功尽弃威风凛凛弄巧成拙得意杨杨泰山压顶咋咋呼呼作鸟兽散虎视眈眈大步流星津津有味怒气冲冲鏖战犹酣一无所获振振有词相视一笑忘乎所以全神贯注两手空空心满意足化为乌有嫦娥奔月沧海一粟仙居下凡烟雾缭绕双凤朝阳龙凤呈祥迥然不同亭台楼阁藤萝翠竹错综复杂井然有序能工巧匠惟妙惟肖叱诧风云1、A、前功尽弃B、叱诧风云2、略三、多音字组词kǎ（卡片）bēn（奔驰）jìn（禁止）卡奔禁qiǎ（关卡）bèn（投奔）jīn（禁受）cuán（攒聚）huō（豁开）chǎ（叉腿）攒豁叉zǎn（攒钱）huò（豁达）chā（叉腰）四、按要求写句子。2、人类一直探索的字宙之迷是地球之外是否有生命存在。五、D六、课文精彩回顾。1.《竹节人》这一课的主要人物是孩子们和老师，文中虎视眈眈、大步流星、怒气冲冲等词语都表现了老师严肃的形象。2.《宇宙生命之谜》主要围绕“地球之外的太空中是否有生命存在？”这一主题展开论述，教育我们要学习科学家追求真知、不断探索的精神。