中小学动漫课程标准课题研究实施步骤和创新之处

中小学动漫课程标准课题研究实施步骤和创新之处课题研究的目标：初步形成《中小学动漫课程标准（试行）》，以指导和规范中小学动漫教材的编写、中小学动漫教育活动的开展、推进中小学信息技术教育的创新、推进信息技术与学科教学的深度融合和“动漫教育计划”的有效实施，促进中小学师生的全面和个性化发展。具体目标：1.形成《中小学动漫课程标准（试行）》；2.在《中小学动漫课程标准（试行）》逐步形成对信息技术与教学深度融合的理论初步认识；3.在《中小学动漫课程标准（试行）》的研究和形成过程中，初步构建中小学动漫教育的基本教学模式；4.在《中小学动漫课程标准（试行）》的研究和形成过程中，探索利用动漫课程促进学生合作意识、创新能力的途径和方法；5.探索并初步构建中小学动漫教育的评价体系。课题研究内容：每一学科的课程标准都包括：前言、课程目标、内容标准、实施建议、术语解释几部分内容。因此，“中小学动漫课程标准”的研究制定也讲从这几方面入手，在教师教育实验基础上研究制定动漫的“课程目标、内容标准、实施建议、评价方法”主体内容。具体研究内容：1、关于动漫教育教学的文献研究；2、关于国内外动漫研究和发展现状；3、中小学动漫课程教育的目标的研究；4、中小学动漫教育内容（教材）实施实践验证研究；5、中小学动漫课堂教学方式方法研究；6、中小学动漫课程的评价方法研究。课题研究方法：1、文献研究法：我们主要通过对国内外关于“动漫教育”文献资料的搜集、鉴别、整理，并通过对文献的研究，形成对目前中小学开展动漫教育的基本的、科学认识，在此基础上界定中小学动漫教育的标准，以便指导我们的教育实践。2、调查研究法：对目前中小学动漫教学活动的实施情况进行现状调查及实施情况分析，对动漫课堂教学与学生学习及能力发展状况进行调查分析。3、行动研究法：以促进中小学生动漫创新精神、合作意识、审美和动手能力为目的，设计不同的教学形式方法、课外实践活动等，形成促进学生发展的资源；4、案例研究法：通过学校案例研究，分析课程标准指导教学的成效，观察分析评价方法对于学生努力发展的效能。课题实施步骤：1.准备阶段（2022年7月——2022年8月）：启动动漫实验基地，确定实验学校，培训实验教师。2.研究阶段（2022年9月——2023年9月）：边学习、边实践、边研究。（1）进行与课程标准相关文献的检索；（2）学习课程改革的指导性文件和相关课程标准；（3）利用中小学动漫教材开设动漫教育课，在开课实践中探索课程标准制定的实践依据；（4）总结、提炼实施中小学动漫教育的基本模式和有效方法，验证这些模式与方法的有效性；（5）根据本阶段实践研究的结果，形成《中小学动漫课程标准（初稿）》和阶段性研究成果。3.验证阶段（2023年9月——2024年7月）：根据上一阶段形成的《中小学动漫课程标准（初稿）》，进一步从教材、教学内容、教学方法和教学评价等方面，进行验证性实验。4.总结阶段（2024年7月——2024年12月）：形成最终成果，宣传推广最终成果，接受总课题组验收。（1）初步形成《中小学动漫课程标准（试行）》（2）撰写课题研究报告和工作报告；（3）编辑课题研究的成果汇编：《动漫教育优秀教学设计汇编》；《优秀研究论文汇编》；《学生优秀动漫作品汇编（光盘）》（4）开展多种活动，宣传推广课题研究成果（5）接受总课题组验收课题研究创新之处：1.虽然在一些中小学开设了动漫教育课，但是，目前还没有一个能够对动漫教材的编写、动漫教育的教学活动加以规范和指导的课程标准。《动漫课程标准》的研究，将填补这一空白。2.《动漫课程标准》充分体现了将信息技术技能学习、语文学习与创作、美术学习与创作、影视语言学习与运用以及艺术鉴赏能力的培养，融于动漫学习与创作过程的信息技术与学科教学深度融合为指导思想。这一实践与研究，对于推动信息技术与其他学科深度融合的实践与研究，具有重要的先驱与示范价值。3.《动漫课程标准》充分体现了“以学生为主体、以教师为主导”的思想，这一指导思想对于推进信息技术与学科教学深度融合、促进学生的全面和个性化发展，具有创新性的应用价值。