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1《培养孩子的独立性，养成良好的生活习惯》教案【教学目标】1、让家长了解培养孩子独立性很重要；2、让家长知道应该如何培养孩子的独立性。【教学重、难点】重点：让家长知道应该如何培养孩子的独立性。难点：让家长知道应该如何培养孩子的独立性。【教学对象】小学一年级家长【课前准备】1、收集有关资料2、制作PPT课件3、每个学生座位上准备一支笔【教学方法】讲授法、讨论法【教学过程】一、谈话导入欢迎各位家长抽空参加本次培训，这次我们培训内容是《培养孩子的独立性，养成良好的生活习惯》。家，是孩子出生来到这个世界的第一站。任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。父母的文化程度、教养方式、生活习惯对孩子性格的影响是不可忽视的。如今，有不少孩子都是“衣来伸手，饭来张口”，大大小小的事情都是由父母一手来包办，但是这种全权代劳会导致孩子过度依赖父母，独立性非常差，并且会使父母和孩子双方都进入比较累的状态。很多家长会认为，等孩子长大了很多事情自然就会，不用刻意去教的。如果你也有这样的想法，那么你就错了。孩子的独立性不是短时间内可以培养成的，而是在生活中逐步培养起来的。要培养独立自主的孩子，父母就应该多为孩子创造锻炼的机会，不要事事包办，更不能在关键时刻舍不得放手。（其实，我们的孩子都是很棒的。可能在你们眼中孩子都还很小，很多事情都不懂，其实不是的，他们都很有能力，很有自2己的想法，很多事情都能够做得很好。）二、案例展示案例一：小宁7岁，总喜欢与妈妈同床睡。因为怕黑，连上卫生间都要妈妈陪在外面。做作业就更不用说了，妈妈真希望她能替他读书就好了，每天晚上真吃力。不看着他，就不做了，甚至连题目都不会看。所以经常是妈妈在家他会做练习题，考场上就好像什么都不知道了。洗澡、起床都要妈妈伺候才行！案例二：小芳7岁，爸爸妈妈整天出差，家里只有奶奶照顾她，奶奶什么东西都包办，真是饭来张口，衣来伸手，其实小芳也跟奶奶提出要求，自己洗澡，自己穿衣服，可是奶奶总是不放心。有一天，她趁奶奶煮饭，于是她自己悄悄地去洗澡了，她自己学着试试水的温度、涂上沐浴露……奶奶看见了，发现小芳自己也会洗澡了，以前一手包办的事她慢慢地放手给孩子自己做了。三、案例分析从上述第一个案例看，小宁是那些缺乏独立性孩子的典型代表。对于一个一年级的孩子来说，本该掌握一些基本的生活技能。如去洗手间、穿衣、起床等等。由于小宁的家长缺乏家庭教育的知识，在小华应当接受生活自理能力教育的年龄段里，家长没有把握好教育的时机，或是没有放手让孩子学会独立处理生活上力所能及的事情，导致小宁不但行为上依赖家长，而且思想上也开始不能独立。这种情况如任其继续下去对小宁今后各方面素质的发展十分不利。从上述第二个案例看，与彻头彻尾依赖父母的小宁相比，小芳是那些渴望独立孩子的代表。在奶奶包办情况下，她主动地要求独立，慢慢地学会了一些生活的基本技能。我们都知道老鹰把自己的孩子推下山崖，推到风中，这是一种大爱，因为这是培养小鹰独立性的前提。在小鹰嗷嗷待哺的时候，老鹰不辞辛苦觅食喂食。当小鹰的翅膀能够抗击风暴的时候，老鹰就毫不犹豫地将小鹰赶出家园。因为老鹰明白，爱不能代替生活。物竞天择，这是人类社会和动物世界都遵循的真理。没有独立性就没有参与竞争的条件。父母可以爱孩子，为孩子的成长创造尽可能多的有利条件，但是父母不能代替孩子去竞争。所以说，父母一方面要给予孩子爱，另一方面父母要培养孩子的独立性。爱和独立性不能画等号，独立性比爱更重要。3四、组织反思1、你认为6-7岁的小朋友应该要学会做哪些事情？想一想你的孩子会做哪些事情？孩子的独立性调查统计：1.我会自己穿衣服。10.我会安排好我的时间。2.我会自己系鞋带。11.我会叠衣服。3.我会整理书包。12.我会勇敢提问。4.我会自己叠被子。13.我会自觉学习。5.我会自己盛饭。14.我会想办法解决问题。6.我会收拾我的房间。15.我会主动向他人问好。7.我会独自走进教室。16.我会主动向他人道歉。8.我会一个人入睡。17.我会自觉打扫卫生。9.我会一个人完成作业。18.我会自觉准备好学习用品。2、在培养孩子独立性的过程中，你有没有像上述类似事例所阐述的那样舍不得放手，事事包办？如果有，以后你该怎么做？如果没有，请分享一下你的做法。五、引导践行那么家长应该怎样才让孩子养成独立性呢？第一、培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是孩子自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到六七岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾文具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，自己做自己能做的事情。第二、培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力。培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做4事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。第三、培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能。我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。第四、培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾文具，对孩子来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替，所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。六、课外拓展经过家长学校的培训后，完成一份实践信息反馈表。1.孩子会自己穿衣服。10.孩子会安排好自己的时间。2.孩子会自己系鞋带。11.孩子会独立思考问题。3.孩子会整理书包。12.孩子会想办法解决问题。4.孩子会削铅笔。13.孩子会独自睡觉。5.孩子会自己盛饭。家长实践反思：6.孩子会收拾自己的房间。7.孩子会自己洗澡。8.孩子自觉准备好学习用品。9.孩子会一个人完成作业。