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课题孩子成长过程中不可忽略的“小问题”对象三年级家长授课教师案例《从“不是我的错”说起》日期2018年9.28听课人数44教学目标1、帮助家长了解孩子常出现的一些不良行为以及产生这些行为的原因、应对方法。2、引起父母对孩子出现的“小问题”重视，用科学的方法帮助孩子克服不良习惯。案例来源《父母学堂》2018第三期教学过程一、案例展示导入欢迎各位家长从百忙中抽空出来参加今天的家长课堂。也衷心的感谢大家对我校教育工作的支持与及对孩子成长的关注！今天我们探讨的主题《孩子成长过程中不可忽略的“小问题”》随着我们孩子不断长大，大家在跟孩子相处的过程里面，会不会有这样的发现，我们的孩子常常犯了错，却不敢承认自己的错误？带着这个问题，大家先看看手上的这份案例：切入案例《父母学堂》三期21页，《从“不是我的错”说起》二、案例分析出示总题：1、为什么孩子不愿承认自己的错误？2、请家长们畅所欲言，分享感受。教师小结：通过大家刚才对案例的分析，我们找出了以下原因：1、孩子的个性使然，有的孩子好强、固执、以自我为中心，因此与他人发生摩擦也斤斤计较，坚持说别人的错。2、不当的教育方式，让孩子不愿承认错误。三、组织反思导语那么在我们的现在实活中我们的孩子又经常出现哪些小问题呢？父母又该如何看待这些小问题呢?在此之前，我对班上的孩子进行了一次问卷调查。问卷调查内容主要分为四大部分,我们一起来看看调查的结果。1、出示本班《问题调查》数据。2、结全本班实际情况，引导家长小组讨论，交流分享：一、请家长交流讨论，自己孩子也有以上情况，谈谈你是怎么教育的。教师小结：通过刚刚大家的反思，我们已经基本了解了孩子不良习惯的原因。俗话说：“实践出真知。”那么怎么样才能真正解决这些问题呢，下面我给大家准备了二个情景，请大家思考一下，如果您是情景中的家长，您会怎么做？四、引导情境一：当孩子在学校和同学打架了，老师打电话告诉了你情况，孩子回家后不肯认错，你会怎么做？师：假如您遇到这种情况，您会怎样做？小组讨论3分钟.（讨论：3mins，分享：5分钟）师：当孩子做错事的时候，其实他的内心是害怕的，害怕家长的责骂，甚至打骂。因此，我们家长需要放低自己的姿态，以一种平等的姿态和孩子践行沟通。不要老是端着家长的架子。我们试着以一种朋友的身份去倾听孩子的想法，让孩子勇敢地说出自己的不足，让他自我反省这样不仅能教育孩子还能拉近亲子关系。何乐而不为呢？说到底，听是为了让孩子更好地说。情境二：浩浩是一名9岁的孩子，也是爸妈和老师眼中的“问题”孩子，经常上课不专心听讲、课下一做作业什么也不会，遇到期末考试，做的小测试经常只有四五十分……为此，班主任经常不是微信提醒家长，就是课下找家长谈话。浩浩爸妈也很苦恼，打也打过，骂也骂过，就是没什么效果。一边是繁忙的工作，一边是注意力不集中，老出状况的孩子，浩浩爸妈因此患上严重的焦虑症。师：首先家长应该认识到，专注力不完全是孩子天生个性，而更多是经过后天培养形成的一种做事习惯。生活中我们做好以下几点能帮孩子提高专注力：1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改成定时定量；2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情；3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人：4、营造一个有利集中注意力的家庭学习环境；根据家长发言，老师总结方法如下:①、设立规矩；②、以身作则；③、具体指导；④、奖罚分明；⑤、敢于放手；⑥、持之以恒。4、小结：通过今天的学习，我们找到了身为家长帮助孩子克服小问题的方法。当然，我们知道在陪伴孩子成长的路上，仅凭上一节课是远远不够的。希望大家继续学习、努力探索，让我们的孩子从小养成好习惯，收获好性恪，成就好人生。五、课后拓展1、家庭作业：《写一写你听完本课的收获和感想》2、阅读推荐：《父母课堂》；《好妈妈胜过好老师》《这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触》（乔治•M•卡帕卡著，江苏教育出版社）；《规矩的背后是自由》（卢丹丹著，中国妇女出版社）课后反思