终身学习是师德修养的时代要求

《终身学习是师德修养的时代要求》文中写到“现在我国的中小学老师存在三个主要问题：不读书、不研究、不合作。”我的理解是，要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。我是一名有着20年教龄的中年教师，原始学历高中，到后来的大学本科学历，与自己的不断学习是分不开的，在工作和学习过程中是师德修养的理念一直支撑着我，让我有着学习的动力，成长过程中，主要做到以下几点：（1）不断更新知识结构，刚毕业教初中数学教学，在教学过程中经常遇到一些不能解决的问题，从而逼迫我钻研中学数学教材教法、教育学和心理学，促使我下决心一定要学好数学专业课，从而使自己在以后的工作中都一直坚持不断的学习。（2）勇于探索，为了提高课堂教学的效率，改变教学方法，追求教学艺术，课堂的语言生动和幽默，为了达到这种效果，买了很多丰富语言的书籍和利用网络资源，潜心的去学习，现在自己很轻松的以丰富的语言来驾御课堂，是一位深受学生喜欢的数学老师。（3）多方位学习，本着缺啥学啥的原则，一是强化个人自学，我在工作之余除了进行教育教学业务的学习，还自觉进行政治理论学习，二是坚持以学科组为团队，开展经常性互相学习，三是积极参加进修学校组织的各项活动。（4）养成了积极教学反思的习惯，每一节课在通过与学生的互动，都有着与课前与众不同的收获，学生是最好的资源，在坚持不断的总结和反思，现在我的教学水平有了很大的提高，课堂效果比以前好得多。其实工作中，我有很多不足之处，例如，刻苦的精神还不够足，钻研的力度还不够，所以，我要本着教到老、学到老的终身学习精神，不断的去学习，才能更好的适应新时期教育的要求。