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教案科目：心理健康教育课题：我欣赏的男生女生课时：1课时年级：初二年级教师：刘莹一、【教学目标】引导学生懂得男生女生的不同之处以及男生女生应该具备的青春形象。二、【重点难点】重点：认识男生女生的性别特点。难点：明确男生女生应该具备的青春形象。三、【教学过程】暖身活动：激流勇进假想自己在一艘船上，这个船在海上行驶。在海上，会遇到轻轻的海风，也可能遇到惊涛骇浪。当老师说“海风吹“时，同学们就问“吹什么”，老师说：“吹的人”，具有这种特质的同学请站起来大声喊：“我是的人。”然后坐下。当老师说“波涛涌”时，同学们大声喊：“激流勇进!”。(吹勇敢坚强．．．．的人，吹温柔可爱．．．．的人，吹有责任感．．．．的人，吹幽默诙谐．．．．的人，吹认真细心．．．．的人，吹短头发．．．的人，吹帅气的．．．男生．．，吹温婉大方的女生．．．．．．．)引出课题：我欣赏的男生女生1、男生女生大不同雅安地震，王晓刚想给灾区送祝福，他打算给灾区的小朋友送一些礼物，请大家帮忙给选一下给女生送什么好，给男生送什么合适。教师提问：你为什么选这些东西？（同学们可以发现男孩女孩在很多方面上也截然不同）2、音乐欣赏：我是女生歌听完了，我给大家讲个故事：旭明非常希望能够引起女生的注意，能够赢得异性的友谊，但是又不知道怎么做，因为他认为自己学习不好，长得也不帅，体育也不好，几乎没有吸引女孩子的亮点。为了吸引女孩子，经常做出一些出格的事。有一次，他看到小芳在前面走，便大声的唱道“妹妹你大胆地往前走啊，往前走……”女生对旭明这样的做法怎么想的？3、你说我说——男女形象大设计1）“男生男生听我说”请女生谈谈你欣赏的少男形象和你反感的少男形象。2）“女生女生听我说”请男生谈谈你欣赏的少女形象和你反感的少女形象。5分钟时间设计，之后分男生和女生两组，以跑火车的形式分享结果，教师在学生分享时，把同学们的结果写在ppt上（通过异性的眼光和评价，让同学们明白怎样的少男少女形象被大家所欣赏和接受）最让男生欣赏的女孩：经常脸上有微笑，温柔大方的女孩；活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩；清纯秀丽，笑起来甜甜的女孩；心直口快，朴素善良、随和的女孩；聪颖、善解人意的女孩；纯真不做作、有性格的女孩；能听取别人意见，自己又有主见的女孩；坦然、充满信心的女孩；不和男生打架的女孩；长头发、大眼睛、说话斯文的女孩。最令男生讨厌的女孩：扮老成，一副老谋深算样子的女孩；长舌头，对小道消息津津乐道的女孩；自以为是，骄傲自大的女孩；啰啰嗦嗦、做事慢吞吞的女孩；小心眼，爱大惊小怪的女孩；疯疯癫癫，不懂自重自爱的女孩；总喜欢和男孩找茬吵架的女孩；容易悲观，动不动就流眼泪的女孩；把打扮和传播别人小事当“正业”的女孩；自以为“大姐大”，笑起来鬼叫一样的女孩女孩最欢迎的男生：大胆、勇敢的男生；幽默、诙谐的男生；思维敏捷、善于变通的男生；好学敏捷的男生；团结同学、重友情的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。女生不喜欢的男生：满口粗言烂语的男生；吹牛皮的男生；小气、心胸窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；喜欢花钱的男生；小小成功便沾沾自喜的男生；有时过于随便、得过且过的男生；遇突发事件易鲁蛮冲动的男生；不做家务、说家务是女生的事的男生。4、心情日记请同学们课后在心理本上写：我要做一个的男生（或女生），并具体说明自己的做法，200字左右。