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细胞呼吸与酶、ATP一、知识与能力目标复习（1）掌握细胞呼吸的不同阶段并熟记（2）比较有氧呼吸和无氧呼吸的过程并运用（3）熟记影响细胞呼吸的因素并联系生活实践（4）ATP的结构和代谢中的作用（5）酶在代谢中的作用、特性及影响其活性的因素二、情感态度价值观目标复习（1）灵活运用核心基础知识，联系生活注重变式考查（2）注意教材前后知识衔接，温故而知新，知新而温故细胞质基质一、呼吸作用-----有氧呼吸细胞呼吸-----无氧呼吸：2C3H6O3（乳酸）＋少量能量2C2H5OH(酒精）＋2CO2＋少量能量酶2C3H4O3细胞质基质绝大多数植物动物玉米的胚马铃薯块茎等有氧呼吸与无氧呼吸的比较有氧呼吸无氧呼吸不同点相同点场所条件产物能量联系实质细胞质基质、线粒体细胞质基质需氧气、酶不需氧气、需酶CO2、H2O酒精和CO2或乳酸释放大量能量，合成38ATP释放少量能量，合成2ATP从葡萄糖分解为丙酮酸阶段相同氧化分解有机物，释放能量，合成ATP一运动员正在进行长跑训练，从他的大腿肌肉细胞中检测到3种化学物质，其浓度变化如右图所示，图中P、Q、R三曲线依次代表（）B锻炼时间（分）A.O2、CO2、乳酸B.乳酸、CO2、O2C.CO2、O2、乳酸D.CO2、乳酸、O2下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：（1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是。（2）点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量（＞、＜、=）CO2的释放量。（3）氧浓度调节到R点的对应浓度，更利于粮食的贮存。理由是。氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制P=此时有氧呼吸较弱，无氧呼吸受抑制，有机物的消耗最少（4）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。一样多1/3（三）细胞呼吸的影响因素1、在生态系统中呼吸作用与物质循环和能量流动的关系？2、线粒体是有氧呼吸的场所适用于所有的细胞吗？3、同位素示踪技术在细胞呼吸中的应用蛔虫原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量酶二、ATP---分子结构ATP---三磷酸腺苷ATP的结构核糖PPP~~腺嘌呤A—腺苷高能磷酸键A–P～P～P在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A.①和②B.②和③C.③和④D.②和④DP核糖腺嘌呤腺嘌呤核糖核苷酸ATP和ADP的转化A–P～P～PPiA–P～P能量ATPADP+Pi+能量ATP水解酶ATP合成酶是可逆反应吗？ADP转化成ATP时所需能量的主要来源动物、人、真菌、多数细菌等绿色植物能量ADP+Pi+ATP酶用于生物体的各项生命活动下列关于酶的叙述中正确是①酶是活细胞产生的；②酶都有消化功能；③酶的本质是蛋白质，蛋白质都是酶；④酶能够降低化学反应活化能，具有专一性、高效性；⑤酶只有在生物体内才起催化作用催化作用绝大多数是蛋白质，少数是RNA作用原理酶的特性酶可以分为胞内酶和胞外酶，在细胞外和生物体外也起催化作用1、4、酶只缩短到达化学平衡的时间，但不改变化学反应的平衡点生成物产量只与反应物的量有关无机催化剂无催化剂酶1、加入酶、无机催化剂、未加入酶对与化学反应的影响曲线温度过高和过低（PH过高过低）对酶活性的影响其本质相同吗？2影响酶促反应速率条件酶的作用条件温和酶数量的限制前提：底物充足的情况下1、将乳清蛋白，淀粉，胃蛋白酶，唾液淀粉酶和适量的水混合装入一容器内，调整PH至2.0，保存在37摄氏度的温水内，过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽酶、胃蛋白酶、多肽C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水2、将胃液的PH从10降到2的过程中，胃液中胃蛋白酶的活性的变化是（）A一直上升B没有变化C先升后降D先降后升AB检测联系新旧知识衔接1、酶在人体当中的属于内环境还是外环境？2、回忆教材中的关于酶的知识点酶解法DNA的复制、转录基因工程的工具酶分离动物组织细胞等3、生物体内的储能物质主要能源物质?