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小升初语文备考知识点语句排序小升初语文备考知识点语句排序步骤、方法与经典题例亲爱的孩子：娇小懵懂你是不是已为来年即将到来的“小升初”而压力山大呢？本该无邪的你，心底怕是真的如那首《忐忑》般不安了吧？相信，想上名校是你们最真的愿望，只是，周遭同学突飞猛进地学习成绩、各大名校的强势是不是让你倍感失落与迷茫呢？亲爱的孩子，不要失落，不要迷茫，更不要压力山大。书总是有读的，只是我们要力所能及地让自己更上一层而已。要更上一层，就需要我们牢牢把握所学的知识，并游刃有余地应用。在小学语文学习中，除了应知应会的语文常识、作家名篇、字词义等，我们还有一个非常重要的知识点哦，也是我们常常在测试中容易失分的项——语句排序。想必大家不会陌生吧，把错乱的句子排列好，这可是小学阶段语文练习中的一个重要形式，是必须好好掌握的，也是历年测试必考题。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们为大家整理了以下一些排序步骤、技巧方法与相关题例。一、排序步骤一）粗读把握大意方向对于语句排序题，我们首先要知晓段落大意，才能更准确地小升初语文备考知识点语句排序排序。将句子粗略地读过一遍，大至了解整个句子的意思。我们要归纳出：什么人在做什么事？结果怎么样？……二）细读分辩描述顺序/文体粗读知晓段落大意后，我们就需要精读了。迅速仔细地读几遍，根据句意找出并确定：1、写作顺序：发展顺序、时间顺序、方位（空间推移）顺序、总分顺序。（通常根据句中相关的词语来确定顺序）2、文体：叙事短文、状物短文三）精读巧布排列我们品读句子时，要有感情地朗读，细细理解每句话的意思，并从中找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。从而巧妙地进行语序初排列。精——找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语；巧——从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。四）诵读判断正确性排列好的句子后，不要认为大功告成，我们还需要将初次排列好的句子朗读几遍，边读边思索：句子大意是否通畅？顺序是否正确？还有没有其它更适当的排列？（当然，我们在课下还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。）这样将读与写有机地联系起来，才能真正掌握排列句子的方法。二、排序技巧方法与题例小升初语文备考知识点语句排序完成上述三个步骤以后，我们可按如下方法对语句排序：一）按顺序排序1、按事情发展的顺序的排序有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。例：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。题例分析：从上面这段话中，我们可以看出，这段话总的叙述了张良同学在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程。描述过程层次清楚：时间、人物—发现—观察—反应—行为—思想斗争—最终行为。在排列时，我们即可按事情发展的顺序将这些句子排列为4、2、6、1、7、5、3。2、按时间先后顺序排列小升初语文备考知识点语句排序对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午、年龄变化等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。题例分析：读这段话时，我们可以发现，整段话中，年龄的变化非常显眼，所以我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。这个题例因为时间非常明确，所以排序相对简单。3、按方位（空间推移）的顺序排列所谓方位（空间推移），就是由地点的转移，表达出不同的内容。排序时，一定要十分注意，不要与其他的方法相混淆。小升初语文备考知识点语句排序例：（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。题例分析：这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，由远及近对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。4、按总分顺序排列对于总分顺序的语句，我们通常按先总述后分述的顺序排列。例：（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。题例分析：我们仔细观察这段话的特点：中心句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，小升初语文备考知识点语句排序我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。二）按文体排序1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。对于叙事短文的排序，首先，我们要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。例：（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。（）小军听了不好意思地点点头。（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”题例分析：小升初语文备考知识点语句排序我们读一读上面的句子，仔细想想每句话的意思，这篇短文写的是在公园的时候，在小军和小丽之间发生的事。事情发生的主要人物是：小军和小丽事情发生的起因是：小军冰棍儿纸扔地上我们要所上面的分析，可以很快捷地排出语序：2、4、1、7、3、6、52、给状物短文的句子排序状物短文是指以描写物体或景色为主的文章，如静物：小闹钟、小台灯等，或者动植物：小猫、小狗、树木等，或是景物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。对于状物短文的句子排序，首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。例：（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点縀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。小升初语文备考知识点语句排序（）四季海棠真是美丽极了！题例分析：这篇短文写的花—四季海棠，由下而上地在描写花茎、花骨朵、花，所以我们可以快捷地排列5、3、2、4、1例：（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。题例分析：这篇短文写的小瓷象，先整体外观，再由前及后（鼻子、耳朵、腿、尾巴）地描写可以让我们可以快捷地排列出5、1、3、6、4、2