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抓细节写人物初中语文作文指导他是谁？为什么你这样认为？他们是什么关系？为什么你这样认为？细节描写——通过对人物的肖像、动作、语言、心理、神态等的细微而又具体的描绘，体现人物个性，展现人物情思的艺术手段。什么是细节描写？认知细节理解细节思考：作者是怎样用细节描写来体现父亲的性格特征的？理解细节我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。理解细节理解细节父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树老是摇来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘去。理解细节26段磕烟灰理解细节7课4段自己送我理解细节1理解细节22理解细节33一滴水能折射太阳的光辉一个细节能刻画人物传神思考：用细节描写刻画人物，要注意什么？理解细节分析下列细节描写是否成功：◆她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用儿童狡猾的目光发现她爱我们。◆那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。◆屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。◆我班有一位同学，他大约十五岁，身材中等。红润的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，脸的正中有一个鼻子。他的头发不长不短，黑黑的。一张开嘴巴，就是两排整齐洁白的牙齿……运用细节用细节描写的方法描述一个老师或同学的片段，讲完后大家来猜。组内讨论，再推选一名代表发言。作文游戏运用细节作文游戏运用细节用一个富有表现力的细节来体现某个熟悉的人的性格特征。独立完成，时间：10分钟。写作竞赛评改细节小组合作学习，推选出一篇最有代表性的作品。注意写好推荐理由。积累细节1、阅读有关作品，积累精彩的细节描写片段。2、认真观察生活，并及时将收获记入自己的写作素材库。作业：谢谢