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•一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。前台侍者回答说：“对不起，我们旅馆已经客满了，一间空房也没有剩下。”看着这对老人疲惫的神情，侍者又说：“但是，让我来想想办法……”于是好心的侍者将这对老人引领到一个房间，说：“也许它不是最好的，但现在我只能做到这样了。”老人见眼前其实是一间整洁又干净的屋子，就愉快地住了下来。•第二天，当他们来到前台结账时，侍者却对他们说：“不用了，因为我只不过是把自己的屋子借给你们住了一晚——祝你们旅途愉快！”原来如此。侍者自己一晚没睡，他就在前台值了一个通宵的夜班。两位老人十分感动。老头儿说：“孩子，你是我见到过的最好的旅店经营人。你会得到报答的。”侍者笑了笑，说这算不了什么。他送老人出了门，转身接着忙自己的事，把这件事情忘了个一干二净。•没想到有一天，侍者接到了一封信函，打开看，里面有一张去纽约的单程机票并有简短附言，聘请他去做另一份工作。他乘飞机来到纽约，按信中所标明的路线来到一个地方，抬眼一看，一座金碧辉煌的大酒店耸立在他的眼前。原来，几个月前的那个深夜，他接待的是一个有着亿万资产的富翁和他的妻子。富翁为这个侍者买下了一座大酒店，深信他会经营管理好这个大酒店。这就是全球赫赫有名的希尔顿饭店首任经理的传奇故事。初中作文素材积累什么是素材•素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。这些材料并不能都写入文章之中。但是，这种生活“素材”，如果经过作者的集中、提炼、加工和改造，并写入作品之后，即成为“题材”了。•一、生活积累••“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”•——叶圣陶如何积累素材•1.多观察•观察，顾名思义，“观”为看之意;“察”是体察。•从作文的角度说，观察就是有意识、有目的地知觉自然或认识社会现象，从中获得写作的材料。•2.多参与•主动参与生活、体验生活，积极参加参观、游览、调查、访问、宣传、劳动、比赛等各种活动。•3.多思索•孔子“学而不思则罔，思而不学则殆。”•观察与思考密不可分，要带着自己的感情去观察，用心去听，用心去看，用心去体悟。•在生活中，有一些发人深省的小事、平常事，只要善于观察、精心选择、深入挖掘，小事也可以表现出具有现实意义的大主题来。•二、阅读积累••生活是写作的源泉，阅读是写作的基础。•通过阅读，积累丰富的语言材料，开拓写作思路，提高认识事物和表达事物的能力。如何积累素材•1.从课本中积累素材•教材中的选文都是文质兼美的经典之作。这些文章不论是从选材立意、思想情感，还是从表现技巧上看，都是中学生学写作文的蓝本。•《台阶》——以事表现人•《行道树》——象征手法的运用•《走一步，再走一步》——以事喻理•《春》、《济南的冬天》——景物描写•2.从课外阅读中积累素材•杜甫：“读书破万卷，下笔如有神。”•要多读古人写的诗词歌赋，多读今人写的优美诗文，多读中外精美的小说，多读报刊杂志上的时文。•在读的同时，要多记，记下精彩的事例素材，记下优美的段落语句，记下名言名句，积少成多，集腋成裘。•从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。•得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。•另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。•又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。•他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。