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冀教版四年级语文下册第五单元1.正确书写本课的生字，理解本课新词语的意思。2.熟读课文，体会想象的神奇，培养同学们的想象能力和书面表达能力。学习目标同学们自读课文思考：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景？“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？学习课文，交流感悟：（2）第四节：“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”①假设宇航员或潜水员他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么？②有感情地朗读课文。潜水员宇航员太空行走（3）第五节：“那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”①山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个更大呢？②同学们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。甜梨山梨理解词语移植启迪嫁接出类拔萃博士硕士幻想有趣探索创造奇迹实现不懈现实同学们，记忆移植到底能不能实现？要靠谁呢？（讨论交流）拓展延伸同学们，移植是否仅限于植物呢？假如记忆可以移植，你会想些什么呢？请同学们大胆想象，把自己想到的写下来。