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进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。第二框追求高雅生活1、乐观幽默的生活态度——陶冶高雅情趣的条件Ａ、半杯水乐观的生活态度与消极的生活态度对比：哈!还有半杯水呢！(唉,只有半杯水了。)Ｂ、考试考烂了正确面对失败,认真总结经验教训,发奋努力争取期考取得优异成绩。（把试卷扯碎，扔到垃圾桶里）幽默故事一：你到别人家中做客，不慎把茶杯碰翻打碎，你张皇失措，主人却说：“这杯子真傻，见到你的胳膊也不知躲一躲。”大家一笑而过，避免了一场不愉快。这样当事人都会觉得心情轻松愉快。幽默故事二：抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑答到：“此作何解？”大千先生笑着答到：“你是君子——动口；我是小人——动手”。张大千的幽默令满堂来宾为之大笑。有一天德国大文豪歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的，”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。幽默故事三：2、培养好奇心，善于将好奇转为兴趣——陶冶高雅情趣的起点湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头先出母体呢？先先为了弄清这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚至连晚饭都忘了吃。两个多月以后，何骥终于发现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文，得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现。好奇心强=好事？坏事？16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，结果……3、不盲目从众——陶冶高雅情趣的前提评一评：小佳的想法、做法对吗？为什么？★班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小佳认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。★妈妈批评小佳：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小佳不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。如何做到不盲目从众？我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善而从之，其不善而改之。”如果是盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们的身心发展。4、丰富文化生活——陶冶高雅情趣的重要途径我国著名科学家钱学森，就是一个在诸多领域都颇有建树的人。钱学森的专业是航空工程，他不仅对本专业有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且还同铁道机械工程、薄壳结构理论、工程控制论、力学和系统工程等专业也结下了不解之缘。同时，他还爱好文学，学过绘画、小提琴。他被大家誉为“万能科学家”。这对你有什么启示？王泰然是中学生国际奥林匹克物理竞赛金牌获得者。王泰然兴趣广泛，他喜爱画画、集邮、科幻小说，他还特别喜欢心爱的飞机模型，从玩到自己动手做，简直到了着迷的地步。同学甲认为：中学生的主要生活和基本任务就是学好课堂知识，没有必要花时间去陶冶情趣，这会分散学习的精力。同学乙认为:人们对生活的情趣，一般是先从兴趣开始的，而各人的兴趣又不尽相同，只要发展各人的兴趣，都对陶冶高雅的情趣有积极作用。下面的观点正确吗？出谋献策：列举我校校园文化建设中存在什么问题？请你就如何丰富校园文化生活提一些合理的建议。5、提升情趣，陶冶情操。认识情操：在追求高雅生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，从而形成某种情感，如爱祖国、爱集体、责任感、正义感等，这些情感进一步提升为情操——一种价值追求的情感。情感是情操的表现。作业：编一份情趣小报1、主题：反映高雅的生活情趣2、要求：可设多个栏目，如名人名言，我喜欢我推荐、小幽默、留言板等充分展示不同的生活情趣。每个栏目要有丰富的内容，如我喜欢我推荐，有你最欣赏的你最喜爱或关注的某本书或某个观点，你喜爱的一处名胜介绍等。在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？1）养成乐观、幽默的生活态度。——乐观、幽默是条件2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而提升为情趣。——正确对待好奇心是起点3）要科学对待从众心理，要有选择，有分析，有比较，不能盲目从众。——不盲目从众是前提。4）我们要想成为情趣高雅的人，就要丰富自己的业余文化生活。——丰富文化生活是途径。5）提升情趣，陶冶情操。课堂小结2、多项选择题同学们一起看电影，大家会为故事情节所激动；在读书比赛中，一起得到了心灵的净化；在劳动中，共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，体验成功的兴奋。这说明：A．高雅生活情趣的培养，离不开社会生活和集体B．青少年分不清情趣的高雅与庸俗C．积极参加集体活动，是陶冶高雅情趣的有力保证D．青少年在集体活动中，要注意鉴别不同的情趣，不能盲目参加无意义，甚至对身心健康有害的活动（ACD）参考答案同学甲没有认识到陶冶情趣对个人发展的重要性，更没看到在学习生活中也可陶冶情趣。从个人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，掌握分寸，不会因此分散学习的精力。所以同学甲的说法是不对的。同学乙看到了兴趣对陶冶情趣的作用，但没有认识到兴趣有正当和不正当之分，更没看到不同性质的兴趣对成长和将来发展大不一样。所以他的观点也是错误的。