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教学目标1.在理解分数乘法意义的基础上，使大家学会分析乘法应用题的数量关系。2.借助线段图，能正确解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。3.培养大家认真审题，仔细计算的好习惯。你能说出这些算式表示什么意义吗？282×1183×1×2154×4132你发现了什么？3051×＝64021×＝2043×＝545330的是多少？3140的是多少？21的是多少？4354张师傅的厨艺很棒，可他今天却遇到了难题。能帮帮我吗？学校买来100千克白菜，吃了。54吃了多少千克白菜呢？学校买来100千克白菜，吃了多少千克白菜呢？54吃了，100千克的单位“1”5454吃了，是吃了谁的？谁是单位“1”？54吃了是什么意思呢？100千克？千克吃了是表示把单位“1”平均分成5份，吃的占其中的4份。54单位“1”吃了54画段图来分析：学校买来100千克白菜，吃了多少千克白菜呢？54吃了，我知道了！也就是求100千克的是多少，用乘法计算。54100千克的单位“1”10054×＝10054×201=80（千克）答：吃了80千克白菜。六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。三班做了多少朵？4398一班做了135朵。三班做了多少朵？二班做的朵数是一班的，三班做的朵数是二班的。先分析含有分率的句子。找出单位“1”。4398我们可以画线段图来分析。135朵一班：二班：三班：？元二班朵数是一班的98三班赌朵数是二班的43？98单位“1”二班的朵数是一班的，13598×＝120（朵）可求出二班做了多少朵：11543单位“1”三班的朵数是二班的，12043×＝90（朵）可求出三班做了多少朵：130你能列出综合算式吗？解分数乘法应用题的关键什么？（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用乘法计算。努力吧！一只玩具熊多少钱？50元/个一块长方形地长32米，宽是长的，它的面积是多少平方米？43六一班同学共收集了720节，其中是男生收集的，是女生收集的。男生比女生多收集了多少节？5253谢谢