家庭教育工作十二五规划终期评估自查报告

家庭教育工作十二五规划终期评估自查报告家庭教育工作十二五规划终期评估自查报告十二五期间，**市的家庭教育工作在市委市政府的高度重视和支持下，市妇联与市教育局、妇儿委等多家单位的共同努力和密切合作下，认真贯彻实施《**市家庭教育工作“十二五”规划》，以促进儿童身心健康成长为目标，以提高家长素质为主线，以特色活动为载体，深入扎实地开展家庭教育工作，使全县家庭教育工作取得了新的进展，家庭教育整体水平有了很大的提高。现将我市家庭教育近“十二五”规划实施情况总结如下：一、基本情况五年来，**市家庭教育工作坚持面向家长，面向家庭，面向儿童，以家长学校为阵地，以丰富多彩的活动为载体，以提高家长和儿童素养为重点,以少年儿童健康成长创造良好环境为目的，建机制、拓阵地，常抓不懈，务实创新，全市取得了由点到面，由普及到提高，并不断向科学化、规范化发展的显著成效。目前，我市共有行政村1410个，已建立家长学校和家庭教育指导服务点的共有1309个，占92.8%，城市社区224个，已建立家长学校和家庭教育服务点211个，占94.2%，全市共有128.71万户家庭共享家教十二五的惠利。二、主要做法和工作成效（一）加强领导，建立家庭教育工作新机制1、强化领导机制。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实做好《**省家庭教育工作“十二五”规划（2011-2015）》工作，进一步创建港城和谐社会环境，不断提高重视和稳定发展家庭教育，为我市少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境，促进我市教育事业健康、持续、协调、快速发展。市妇联成立了以“一把手”妇联主席为组长，办公室设在妇联。各校（园）主管领导和县区妇联主席为成员的家庭教育工作指导小组，全面负责指导我市家庭教育工作，并将家庭教育纳入学校年终考核项目。全市911所中小学、幼儿园中857所分别成立了家庭教育工作领导机构，同时制定领导信访制度，设立家庭教育咨询电话，明确分工，责任到人，保证家庭教育工作的顺利进行。领导机制的强化，形成了对全市家庭教育工作的统一领导，有力的促进了家庭教育工作的发展。2、构建联动机制。全市各级妇联立足发挥群团的协调优势和妇儿工委办的作用，积极主动地组织调动社会各方共同搞好家庭教育工作，同力协作、整合教育资源，广泛宣传，实现学校、家庭、社区正三角形的和谐教育网路化环境。在加强家校家庭教育工作指导的同时，各县区妇联与社区通力合作，将家庭教育置入于社会管理和公共服务范畴，制定了相关管理文件，完善了家庭教育指导小组的制度体系，积极推进了家庭教育管理工作在社会中的规范化、科学化和制度化。近年来，我们坚持把创造温馨、健康、文明的家庭氛围当作家庭教育工作的重要任务，把树立一批典型家庭、普通家庭成功家长作为创造良好家庭教育的先进模范力量，我们经常利用节假日，组织专门力量走进县区、乡镇、社区、学校等相关部门共享家庭教育资源，协作开展有特色的家庭教育主题宣传实践活动，吸引千家万户直接参与，把这种寓教于乐的群众活动作为实施家教工作的一个载体，帮助儿童家长提高教育能力和水平，树立文明、科学、健康向上的家庭新风貌，五年以来开展活动1000余场，受益家长10万余人次。同时，还开展家庭教育咨询、青少年法制法规咨询等服务，广泛发放宣传资料，扩大宣传的覆盖面，达到家喻户晓，发放宣传资料20万份。通过一系列多层面，多角度，多形式的宣传普及，使广大的学生、家长受了教育和长了知识，使全市的家庭教育工作真正建立起了一个正三角形的网络化结构。（二）多措并举，全面提高家长和儿童的素养“十二五”期间，通过开展各具特色的主题教育活动，把家庭教育的新理念、新知识、新方法宣传到家庭，传播给家长。1、开展小公民道德建设活动。确立了“以人为本”、“儿童参与”、“亲子互动”、“实践养成”等具有时代特色的家庭教育工作新理念，提倡两代人文化反哺、在家庭道德教育实践中相互学习并共同成长的现代家庭教育内涵，把家庭教育工作较好地导入科学发展的轨道。开展了“最美少年”、“五好少年”“小道德模范”等评选活动；还组织了“共同托起明天的太阳”、“家庭教育报告会”、“感恩教育活动”、“阳光少年，一起飞翔”、“关注女性、关注留守儿童”等多项大型家庭教育主题实践活动使广大家长直接参与实践活动，帮助孩子们进一步增强自信心，树立远大理想。2、不断优化家庭教育环境。我们立足于家庭育人，抢抓机遇，有效推进了家庭教育工作在新时期实现新发展。我们开展了寻找“最美家庭”、“优秀家风家训”征集活动、“家风家教大家谈”、“最美家庭讲好家训”等主题活动，以巡讲的方式举办“最美家庭”故事分享会是我市寻找“最美家庭”活动的一项重要内容，以号召广大妇女姐妹积极参与文明家庭建设，敬老孝老，科学教子，以德相夫，友邻善邻，在评选过程中发现美、追赶美，以好的家风带动好的社会风气。为了营造浓郁的学习氛围，争当“学习型”智慧女性，争做尚阅读、爱生活的引领者，市妇联向全市家庭和广大女性发出倡议，阅读修心、养智、齐家，以增进家庭幸福和谐。为使“家家学习、相互学习、终身学习”的理念得到弘扬，使家长的自身素质在活动中得到提高，积极向广大家长儿童宣传抵制不良信息的知识和方法，指导免费安装过滤软件等各类服务，做好绿色上网行动，动员全社会共同为儿童健康成长营造良好的社会文化环境。组织开展了“争做学习型家长、创建学习型家庭”大讨论等活动，旨在通过广大家庭参与阅读学习、征文、知识竞赛等形式的活动，努力为未成年人创造安全的成长环境。3、关注留守流动儿童家庭教育问题。近年来，**市妇联高度关注留守儿童这一特殊群体，坚持把关爱留守儿童当作一项民生工程来抓，坚持以促进留守儿童健康成长为目标，全面启动关爱留守儿童行动，采取“政策上给予扶助、生活上给予关心、学习上给予帮助、亲情上给予温暖”等四个方面的有效措施，努力为留守儿童营造一个开心学习、快乐生活、健康成长的良好环境，让留守儿童处处享受到家的温馨。通过制定《关爱农村计划生育家庭留守儿童工作实施意见》，动员协调社会各界力量，共同关注留守儿童；组织人员深入到每个留守儿童家中，全面掌握留守儿童的基本情况，对留守儿童家庭情况造册建档登记，每个家长外出务工的地点、所在单位、联系方式、代监护人的姓名、留守儿童姓名、年龄、学习状况等逐一登记，做到家庭信息准确无误、信息变动及时更新，为开展留守儿童的教育、帮扶和管理工作奠定基础；通过“爱心妈妈”教唱“留守儿童拍手歌”，定期到留守儿童家中家访、定期开展心理健康咨询、定期进行生命安全教育，通过以心交心等方式，在亲情上关爱他们，在生活上关心他们。灌南县妇联开展的“德法同行”——关爱留守儿童系列活动，依托乡镇司法所设立“德法亲情室”，利用办公电话、qq视频，让孩子和家长每月至少联系一次，有效提高“德法同行”活动的知晓率，还组织县青年普法志愿开展“法治道德讲堂”进乡村活动，发放德法教育资料和画册，通过把法律条文和仁、礼、孝等传统优秀道德文化结合起来讲解，并针对如何预防家庭暴力、维护儿童合法权益等提出合理化建议，让留守儿童在道德文化的基础上学习法律知识。东海县妇联“视线圈”项目利用现代科技传媒知识，订制集gps定位、手表功能为一体的“视线圈”手环，统一与公安系统110报警平台对接，安装“一对多”电脑终端，及时关注留守儿童行踪，通过对留守儿童集中的乡镇试点，赢得了社会的广泛肯定，也积累了大范围推广的经验，项目自今年7月启动以来，已有150名特困儿童，近千名留守儿童已纳入“视线圈”。（三）建立队伍，提升家庭教育服务指导能力“十二五”中期，为进一步加强家庭教育工作的队伍建设，建立了以家庭教育专家和教子有方的优秀家长为主体的知识宣讲组队伍，汇聚着社会各方家庭教育工作专业人士和各级家长学校工作人员的家庭教育“五老”志愿者队伍。为加强队伍建设，先后举行了“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育读书知识竞赛活动，科学家教沙龙等加强家庭教育工作者队伍素质建设，促进家庭教育理论研究和宣传普及。并通过每周的业务学习时间，加大组织教师进行家庭教育工作研讨交流，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，为提高家庭教育水平起了推动作用。五年来近十所家长学校荣获省级优秀家长学校，百所家长学校荣获市级家长学校称号，东海县实验小学被评为省家长学校示范校。三、存在的问题在肯定家庭教育工作成绩的同时，我们还应看到家庭教育工作面临的新问题、新情况。1、父母期望过高。对子女过分溺爱、过度保护、过分压力、过高要求，在家庭教育过程中采用不符合儿童生理、心理成长规律的做法，家庭教育重视智力因素，轻视非智力因素；趋向于急功近利，忽视儿童个性发展；注重知识学习，忽视品德能力培养；重视物质营养，轻视体育锻炼等现象日趋严重。2、基层经费缺乏。家庭教育工作经费缺乏，是县区普遍存在的问题，也是基层急需解决的问题。由于地区经济状况和其他方面的原因，家庭教育工作缺少专项经费，多渠道筹集家庭教育资金又非常困难，不利于开展规模性、系统性的家庭教育活动。3、理论研究薄弱。随着社会的发展变化，家庭教育中出现的新情况新问题越来越多。家长的文化程度普遍提高了，家庭教育工作怎样对家长提供家庭教育方面科学有效的指导；社区与家长和孩子的距离越来越近，家庭教育工作应该怎样为他们提供更切实可行的服务；留守、流动、单亲、困难家庭的家庭教育指导服务工作，仍然是一个突出问题。如何更有效更及时地探讨家庭教育的新趋势、新规律，新特点，进一步增强家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。面对新课题，目前我们的家庭教育研究工作仍显得比较薄弱。四、对策与建议1、切实加强家庭教育科学规划指导。各级主管部门都要进一步加强家庭教育工作实施的指导。要积极开展家庭教育科学研究，既要注重家庭教育基础理论研究，又要注重家庭教育经验研究和应用研究，要重视研究成果的推广和应用；要对不同年龄阶段未成年人家长进行分层次教育，提高家庭教育的针对性和有效性；要把握好新时期家庭教育工作的特点，从偏重对子女教育转向关注儿童全面发展，从直接传授家庭教育知识转向注重家庭教育科学观念、知识和方法的统一。2、争取基层工作经费。根据《规划》的相关要求，积极争取当地政府对家庭教育工作的重视和支持，力争有一定的家庭教育工作专项经费，使我县的家庭教育工作有新的进展，以保持正常的运行。另外，也希望全国的家庭教育工作部门，在家庭教育的经费方面对于经济欠发达的地区给予一定的帮助。通过牵线搭桥，为这些地区引进项目或促成发达地区与这些地区建立对口帮扶关系，以使这些地区的家庭教育事业不因当地经济困难而受到太大的影响。3、亟待加强社区工作。社区是离家庭最近的地方，每一个人不论他在哪里生活工作，都会以居民身份与社区之间保持一种相对稳定和密切的关系。社区工作可以深入到每一户居民，在家庭教育方面它有着独特的优势。它有条件最快、最直接的了解和掌握每家每户的家庭教育情况和儿童成长情况，了解和掌握其中存在的一些困难和问题，便于有针对性的组织开展活动，研究解决问题，实施干预救助。社区是家庭教育、学校教育、社会教育的交汇处，有着丰富的教育资源。它可以通过居民互助、志愿服务、单位协作、市场化运作等形式，发挥各类教育人才和场所的作用。可以在社区创办不同类型的家长学校、家庭教育指导中心、家庭教育热线电话、家庭教育咨询站、志愿者服务队、困难儿童临时救助站等机构。为在家庭教育中有着不同需要的家长和孩子提供更多、更便利的服务。从长远的发展看，社区的家庭教育工作应该亟待加强。