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1教案2005～2006学年第二学期学院(系、部)教研室(实验室)课程名称授课班级主讲教师职称使用教材《标准韩国语》第二册二○○五年八月2教案（首页）课程名称韩语二外（四）课程编号总学时64讲课：64学时听力：学时上机：学时学分数4课型必修课（√）选修课（）理论课（）实验课（）任课教师职称助教授课对象专业班级：基本教材和主要参考资料1.《标准韩国语》学生用书（第二册）2.《韩国语实用语法》教师用书3.《初级韩国语上下册》教师用书教学目的和要求（一）读课文：发音基本正确，语调比较自然，语速达到每分钟130～150字。（二）复习时听写句子，达到每分钟35～50字。（三）成段表达：复习时口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速达到每分钟130～150字。（四）能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。（改句子，完成句子，回答问题，会话，造句等）（五）韩国语的基本知识使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。教学重点、难点教学重点：（一）语音：各种音变，语调，停顿等。（二）词语：主要是固有词。教学难点：（一）语法：各课的重点语法项。（二）成段表达：主要是围绕练习题的“回答下列问题”的内容进行。3《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第1周周二第1、2节课次1授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제11과음식,맛教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词）二、学会“－다는”，“－ㄴ／은／는대로”，“－아／어／여다（다가）”，“－게되다”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。二、导入新课（9分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读第一~三自然段。（10分钟）（二）学习单词：떨어뜨리다:“-뜨리”사동을나타내는접미사（10分钟）（三）讲解语法：（20分钟）1、-자（연결어미）2、-보다도（复合助词）3、-에（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习（30）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用下面的内容各造2个句子。（1）-자（2）떨어뜨리다（3）떨어지다（4）원망하다2、做练习题4的（2）小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。4《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第1周周四第3、4节课次2授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제11과음식,맛教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词）二、学会“－다는”，“－ㄴ／은／는대로”，“－아／어／여다（다가）”，“－게되다”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1分钟）。二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容60分钟）（一）领读四、五自然段。（10分钟）（二）学习单词。（10分钟）（三）讲解语法。（20分钟）1、-다는2、-아/어/여다(다가)3、-와/과（格助词）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。（1）-다는（2）ㄴ/은/는대로（3）아/어/여라（4）일부러2、做练习4的（1）、（3）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。5《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第2周周一第5、6节课次3授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제11과음식,맛教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学习40个新词（3个副词、21个动词、4个形容词、其余名词）二、学会“－다는”，“－ㄴ／은／는대로”，“－아／어／여다（다가）”，“－게되다”等的语法意义及使用。三、朗读课文：学完课文能在3分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要是围绕练习题9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读第六、七自然段。（10分钟）（二）学习单词（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、아/어가다（惯用句）2、오갈데없다（惯用句）3、간데없다（惯用句）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解、提问提问、讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。-아/어가다,오갈/간데없다2、做练习4的（4）、（5）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。6《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第2周周三第5、6节课次4授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제12과제주도教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）二、语法：学会“－든지／이든지”，“－아／어／여”，“야／이야＂，“－지”，“－다니”，“－고말다／고야말겠다”，“－았었／었었／였었”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题8的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一部分“……좋아，그렇게하지．”为止。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-아/어/여（终结词尾）2、-든지/이든지（助词）3、-야/이야（终结词尾）4、-지（终结语尾）（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项目各造2个句子。（1）-아/어/여（2）-든지/이든지（3）-야/이야（4）-지（5）자랑하다2、做练习题3题的（3）。小结：通过课文和大量词汇的学习，学生基本掌握了韩国语的规律，也进一步了解了韩国的民族风情，并能正确运用重点词语做各种练习，进行一般的交际。7《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第3周周一第5、6节课次5授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제12과제주도教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）二、语法：学会“－든지／이든지”，“－아／어／여”，“야／이야＂，“－지”，“－다니”，“－고말다／고야말겠다”，“－았었／었었／였었”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题8的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第二部分“……산을향해서기어갔습니다”为止。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、-다니2、-고말다3、깜빡4、실컷（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项造句。（1）-다니（2）-고말다（3）깜빡（4）실컷2、做练习3的2）、4）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。8《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第3周周三第5、6节课次6授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제12과제주도教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、学会个词语（6个副词、8个动词、2个形容词、其余名词）二、语法：学会“－든지／이든지”，“－아／어／여”，“야／이야＂，“－지”，“－다니”，“－고말다／고야말겠다”，“－았었／었었／였었”等的语法意义及用法。三、朗读课文：学完课文，能在4分钟内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习题8的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语和语法做各种练习（造句，改写句子，改病句，翻译句子，回答问题）。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第三部分，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、았었/었었/였었：语尾2、-구나：终结语尾3、깜짝（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、熟读、背诵课文最后部分。2、做练习3的（1）、4。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。9《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第4周周一第5、6节课次7授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제13과전화하기2教学目的、要求：一、学会３５个词语（３个副词、８个动词、３个形容词、其余名词）二、语法：学会“－듯이”，“－ㄴ가／은가／는가”，（２）“－면……ㄹ수록”等的语法意义及用法。三、学习新的语法内容，正确理解、准确掌握并运用自如。教学重点及难点：1、重点：成段表达：主要围绕练习9的内容进行。2、难点：能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。教学基本内容、方法及手段教学基本内容方法及手段一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1分钟）二、复习上一课的内容（19分钟）三、学习新内容（60分钟）（一）领读单词,并解释其意义。（10分钟）（二）学习课文第一、二自然段，注意正音正调。（10分钟）（三）学习语法（20分钟）1、듯이:연결어미,의존명사2、-ㄴ가/은가/는가:연결어미（四）课文理解与朗读。（20分钟）四、综合练习。（20分钟）讲解讲解举例讲解讲解拟留作业和思考题：1、用语法项各造5个句子。（1）-듯이（2）-ㄴ가/은가/는가2、做练习4的（1）。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，并能口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。10《标准韩国语》讲读课程教案授课时间第4周周三第5、6节课次8授课方式理论和习题课课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）：제13과전화하기2教学目的、要求：一、学会３５个词语（