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红了樱桃樱桃未开花绕枝，樱桃已开红满溪花开几朝今始见，人折人攀那得知，黄鹂飞来问谁主，对面相看隔墙语，今日锁魂事可明，昨夜东风过云雨01点击添加此处标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。01学情分析年龄：5—6阶课时：60分钟美学元素：线条、色彩的对比教学目标：1.认识纵横交叉的线条，画面中色彩的对比2.掌握构图中聚散关系的运用3.通过情景创作，培养乐于助人的情感教学重难点：樱桃聚散关系的把握，画面中色彩对比的运用01点击添加此处标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。02引导部分宝贝们，它是谁呀？小刺猬今天要带我们去参观它的果园，我们一起去看看吧宝贝们你们认识这种水果吗？你们怎么知道它是樱桃呢？樱桃是红红的有大大的小小的头上的枝细细长长的，有直直的、弯弯的有的樱桃是好朋友们它们手拉着手小刺猬说：树上的樱桃结的太多太多了，它都不知道该怎么把这些樱桃带回家，你们有什么好办法帮助它吗？我们可以把樱桃装进篮子里宝贝们，你们见过这种篮子吗？它是用什么来做的？它是用藤条编织而成的你们在篮子身上发现了什么线条？横线和竖线，是纵横交叉的线条组成我们知道可以用篮子来装樱桃了，那现在就来帮小刺猬摘樱桃吧01点击添加此处标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。03材料准备材料准备：铜版纸特种纸彩墨汁扇形笔排笔勾线笔高光笔01点击添加此处标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。04艺术创作作品参考将特种纸裱在铜版纸上用彩墨中的大红色画出樱桃、叶子扇形笔用花青画出篮子和提手123勾线笔画出樱桃的枝高光笔画出樱桃的高光花青晕染背景54601点击添加此处标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。05课后评价1.画面构图中樱桃的聚散关系的把握2.分享画面故事内容，说一说小刺猬邀请了谁来分享它的樱桃谢谢观赏樱桃未开花绕枝，樱桃已开红满溪花开几朝今始见，人折人攀那得知，黄鹂飞来问谁主，对面相看隔墙语，今日锁魂事可明，昨夜东风过云雨