计算机组装与维护实验指导书

计算机组装与维护实验手册姓名：专业：班级：2目录实验一初识计算机部件组成（0.5学时）………………..3实验二认识主板（0.5学时）……………………………..5实验三初识CPU、内存条（0.5学时）………………….7实验四初识计算机的存储设备（0.5学时）……………..9实验五认识显卡、显示器（0.5学时）…………………..11实验六安装主机及连接主机外设（3学时）……….…….13实验七硬盘分区及格式化（3学时）…….……………..15实验八熟悉BIOS设置（3学时）….…………………17实验九安装操作系统—中文WindowsXP(双系统、三系统安装)（2.5学时）………………19实验十安装各种板卡驱动程序（0.5学时）…………..21实验十一测试机器性能（1学时）…………………….23实验十二熟悉杀毒软件的使用（1学时）…………….25实验十三系统优化（1学时）………………………….27实验十四计算机常见故障及解决方法（3学时）……293实验一初识计算机部件组成实验名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员一、实验目的本节实验是将一台计算机拆开机箱盖，查看计算机内部硬件情况，让学员初步认识计算机的各个硬件。二、实验工具每一个工作台一台完整的计算机。三、实验内容●打开计算机的机箱盖。●初步认识计算机的各个硬件名称。四、实验过程1.分析：一台计算机可以分为主机、显示器和其他外设几部分，而显示器和其他外设一般不能打开(只有专业维修人员才能打开)，所以这个实验只需要让学生打开主机箱盖。不同的电脑可能其机箱盖会略有不同，一般有立式机箱和卧式机箱，而目前的立式机箱多数都是不用螺丝刀就可以拆开的。2.步骤：Step1首先看一台计算机的外观，如图1-1所示。拨掉计算机电源。Step2拔掉主机与其他外设和显示器、键盘、鼠标的连线。Step3把主机箱移过来，此时可以看到主机箱后面有四个螺丝。图1-1一台计算机的外观Step4因为一般的机箱都是免螺丝刀就可以拆开的，只需用手即可把四个螺丝拧开。Step5再把机箱盖的一面打开，即可看到机箱内部的各个硬件了，如图1—2所示。图1-2机箱内部的各个硬件Step6此时老师即可以把择个硬件介绍给学员，让学员有一个初步的印象。五、实验总结通过实验，学生可以初步认识计算机的各个硬件情况，但因为计算机的种类繁多，并不是都完全一样的，因此学生有机会的话，可以到当地的电脑市场去浏览一下，看看各种配件，并询问一下价格，了解最新的硬件性能。4六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日5实验二认识主板实验名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员一、实验目的本节实验是认识主板的各个详细接口和硬件结构。二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书。三、实验内容●查看主板中各种接口，说出接口的名称。●分析主板的CPU插槽是目前两大阵营的哪一种。四、实验过程分析：主板类型很多，但其基本结构都是类似的，也就是一般的主板都具有相同的硬件结构。步骤：step1首先看一块主板的外观，如图2-1所示。图1-2主板的外观Step2图中1指的是什么?作用是什么？答：。Step3图中2指的是什么?作用是什么？答：Step4图中3指的是什么?作用是什么？答：。Step5图中4指的是什么?作用是什么？答：。Step6该主板共有多少个PCI接口?答：。Step7该主板采用的是哪个厂商的芯片组?答：。Step8该主板的CPU插槽是目前两大阵营的哪一种?答：。五、实验总结通过本节实验，学生可以初步认识主板的详细情况，此时老师即可以把各个硬件的作用简单介绍给学员听，让学员初步有一个印象。但因为主板的类型众多，并不是都完全一样的，因此，学员要从多方面认识主板的结构和类型。6六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日7实验三初识CPU、内存课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员一、实验目的本节实验是认识CPU、内存的型号及种类。二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书。三、实验内容查看操作台前的CPU的型号及如何认识CPU的编号。分析内存条的种类及认识内存编号。四、实验过程分析1：了解当前CPU的几大厂商及每个厂商CPU的历史。步骤：Step1给定一个CPU，如何通过编号认识其CPU。图3-1CPU的编号Step2给定一个AthlonXP的CPU，如何识别图3-2AthlonXP的CPU编号分析2：了解当前内存的作用和结构，并熟悉内存的三种常见类型。步骤：Step1给定一根内存条，如何识别内存编号。图3-3SDRAM、DDR、DDRII内存条四、实验总结通过本节实验，让学生可以初步了解CPU、内存的编号，如何识别几大流行品牌的产品。8六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日9实验四初识计算机的存储设备课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员一、实验目的本节实验是让学生了解硬盘、优盘、光盘、光驱、软盘、软驱等常用存储设备。二、实验工具硬盘、优盘、光盘、软盘、软驱、MP3、MP4。三、实验内容掌握硬盘的基本结构、接口类型，以及几大硬盘厂商。如何识别硬盘的编号。认识现在比较流行的、便于携带的小巧存储器——优盘、MP3、MP4。认识光驱，DVD刻录机的结构，并能进行现场连接及使用。认识软驱、软盘的外观及结构。四、实验过程步骤：Step1分别在操作台放置一块Maxtor硬盘/Seagate/SumSung等硬盘，让学生根据实验内容进行具体分析，并写在实验指导书上。Step2认识优盘及MP3、MP4。Step3认识光驱的外观，DVD刻录机的结构。Step4认识软驱并熟悉软驱的外观及结构。五、实验总结通过本节实验，让学生可以初步认识常见的外部存储设备有哪些，以及其基本结构，让学生有一个初步印象。10六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日11实验五认识显卡、显示器课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员一、实验目的本节实验是让学生了解计算机显示的灵魂部件——显卡，会根据自身需要选购电脑的脸部部件——显示器。二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书。三、实验内容认识显卡的结构，显示芯片的几大品牌。了解显示器的分类——CRT、LCD。四、实验过程步骤：Step1了解显卡的外观及结构。给定一块显卡，说出显卡的相关部件及作用。Step2了解当前市场主流显示器的品牌、尺寸大小及价格，并写出3种不同显示器的报价及主要特点。五、实验总结通过本节实验，让学生可以初步了解常用的显卡及显示器。12六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日13实验六安装主机及连接主机外设（观看录像）课程名称所属系部班级时间年月日第节地点姓名学号成绩所属成员一、实验目的本节实验是让学生分组进行计算机各部件的组装，开始学习组装电脑的过程。二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书。三、实验内容安装CPU及风扇、内存条、主板、显卡、网卡、驱动器，合上机箱盖。四、实验过程步骤：Step1安装CPU时应注意哪些？主频为，厂家。答：。Step2安装内存条，容量为，线的内存。Step3安装主板。1）安装电源2）把主板安装到机箱内3）连接电源线4）设置主板跳线5）连接内部信号线○1RESETSW○2POWERLED○3SPEAKER○4硬盘指示灯线○5PWRSWStep4安装显卡。Step5安装网卡。Step6安装驱动器。1）安装软驱2）安装硬盘3）安装光驱合刻录机Step7合上机箱盖。Step8连接显示器。Step9连接键盘、鼠标。Step10连接有源音箱。Step11连接打印机、扫描仪、数码相机、摄像头（此步骤可选）。Step12连接主机电源。五、实验总结通过本节实验，让学生都能亲自动手熟练正确安装计算机。14六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日15实验七硬盘分区及格式化（观看录像）课程名称硬盘分区及格式化所属系部班级信工0901时间2009年12月8日第节地点安装机房姓名胡江涛学号XHCE-06391成绩所属成员胡江涛刘名洋张胜兰一、实验目的DM是比较常用的硬盘分区工具，而硬盘分区工作一般都是在纯DOS下进行，本章的实验目的就是熟悉使用DM。二、实验工具电脑和光驱、光盘。三、实验内容进入DM的程序界面。使用FDisk和DM进行分区。四、实验过程分析：DM是在纯DOS环境下运行的软件，因此，我们在使用DM时，要通过光驱进入纯DOS模式下。步骤：Step1使用Windows98的启动盘，引导系统，系统就会自动切换到纯DOS模式下。Step2进入到DM所在的目录，并在DM所在目录下输入“DM”，按任意键就可以出现DM的主界面了。Step3选择(A)dvancedOptions。Step4选择(A)dvancedDiskInstallation。Step5出现硬盘列表，选择我们要进行分区的硬盘。Step6选择分区格式Windows95OSR2，98，98SE，ME，2000（FAT16orFAT32）Step6出现是否使用FAT32分区的窗口（选择YES）Step7出现分区大小选择OPTION(A)自动将硬盘分成1个分区（全部容量）；OPTION(B)自动将硬盘平均分成4个分区；OPTION(C)Defineyourown自定义选择自定义Step8输入分区的大小，首先是C盘-D盘-----Step9完成分区的数值输入后，会显示最终分区详细结果，如果确认，可以选择SaveandContinue保存设置结果，然后按“ALT+C”确认。Step10是否快速格式化选择YESStep11是否按照默认簇大小选择YESStep12最后出现确认窗口选择YES五、实验总结通过实验，学生可以认识Pqmagic的基本用法，在此基础上进行磁盘的其他操作1.主分区和逻辑分区是有区别的我们首先要清楚他们的区别!以免设置时出现不必要的错误！2.要分配好驱动器的名称！3.要做好容量的分配！4.如果是新硬盘可以直接进行设置，如果是有资料的硬盘要先备份不然一但格式化就无法恢复了！16六、实验过程记录七、实验完成情况小组剖析八、教师评语教师签字：年月日17实验八熟悉BIOS设置课程名称熟悉BIOS设置所属系部班级信工0901时间年月日第节地点姓名胡江涛学号XHCE-06391成绩所属成员胡江涛刘名洋张胜兰一、实验目的熟悉BIOS设置，在BIOS中设置开机密码和性能优化，加速电脑的运行。二、实验工具每一个工作台一块主板及主板说明书。三、实验内容进入BIOS程序认识BIOS类型如何对BIOS必能进行优化。四、实验过程分析：BIOS设置项目繁多，下面具体介绍那些设置可以优化系统的性能。1.载入BIOS优化设置Step1计算机开机后，当屏幕左下脚都会出现PressDELToEnterSetup时，按【DEL】键，进入BIOS的主界面。在这里可以看到，该BIOS的类型是AwardBIOS。Step2使用左、右、上、下箭头键，移动光标到“LoadOptimizedDefaults”项，然后按回车键，此时系统会出现“LoadOptimizedDefaultsY／N?的询问框。Step3按“Y”键，再按回车键。即可载入BIOS优化设置。2.在BI0S中设置你的电脑开机后要输入密码Step1在BIOS主界面中，使用键盘上的箭头键，选中SETUSERPASSWORD(普通用户口令设置)项。Step2按【Enter】键，然后输入一个至少8个数字或符号的密码串(有大小写之分)。Step3输入密码后按【Enter】键，此时BIOS会再次要求输入密码，也用前一个密码串重新输入一次，若两次输入的密码不一样，则密码设置不成功。Step4第二次输入完成后，再按【Enter】键，返回主界面中，再用箭头键选中ADVANCEDBIOSFEATURES(高级BIOS设置)项，按Enter键，进入高级BIO