搜索
本科生毕业论文开题报告书题目名称AnalysisonMother'sImagefromtheFeministPerspectiveinTheJoyLuckClub从女性主义角度分析《喜福会》里的母亲形象学生姓名刘清芳学号2012200991学院外国语学院专业年级英语师范2010级指导教师胡渝镛职称副教授填写时间2013年12月20日选题的依据：1）本选题的理论、实际意义理论意义美籍华裔女作家谭恩美（AmyTan)是美国文坛上的最具影响力的华裔作家之一，她在1989年出版的处女作《喜福会》获得评论界的一致好评,谭恩美因此而一举成名,成为当代美国的畅销书作家，并在美国掀起了一股华裔文学热，为华裔作品进入美国主流文学做出贡献。这本小说不仅向美国人展示神秘东方的传统的中国文化，而且其用四对母女之间的感情冲突淋漓尽致地演绎出了中美文化的巨大冲突。近年来，国内外的专家学者都对《喜福会》这一华裔文学小说做过深入的研究，但大多数的研究都仅仅侧重于母女关系和单纯的文化冲突的研究，鉴于此，笔者从女性主义文学的发展出发，剖析《喜福会》中四位母亲的性格和人生的态度，揭示出这些深受几千年封建传统文化禁锢和压迫的旧中国女性是如何摆脱男权文化的压迫，从沉默到觉醒再到反抗的追寻主体性的过程。实际意义随着女性主义文学的发展，研究观点层出不穷，笔者发现小说《喜福会》弥漫着女性主义的氛围，从这方面研究可以让我们更好的了解小说的深刻内涵和作者的创作思想，从母亲的形象分析，体现出女性的根本精神，尊重女性个性，尊重女性追求幸福的权利。2）综合国内外有关本选题的研究动态和自己的见解国外研究动态以西方女权运动为政治基础的女性主义研究经过百余年的研究，已经形成了一门既有理论基础，又有实践研究的独立学科。劳埃德在1993年出版的《理性的人》一书中，从哲学探讨了女性处于不平等的地位根源在于理性至上。当代自由主义女性主义者苏珊.莫勒.奥金在《正义、性别和家庭》一书中表达了主流正义论未能公正对待女性的遗憾。激进女性主义玛丽.沃尔斯通克拉夫特的《为女权辨护》一书中反对强调性别差异，否认女性在生理和理智方面低于男性。西蒙娜.德.波伏娃特西方女性解放的《圣经》的《第二性》一书中指出世界上只有一种性别，即男性，女性被认为是男性的偏离，因此这个世界被认为是男性的世界：是人类文化造成了男性气质与女性的气质，因此决定了女性的社会地位因素，不是单纯的生理、心理、或经济因素：父权制下的女性永远是次等的，是第二性的。国内的研究动态国内女性的研究相对于西方要晚一些，在女性主义课题方面的研究甚微。参考国内的文献有近代中国女性主义的发展过程中的第一部妇女理论著作是金一的《女界钟》,他在引进西方文化的同时,旨在为女人争取自由,将解放妇女看做解救民族之要举。《五四时期妇女运动文选》可以作为中国妇女运动历史和妇女理论一本启蒙性质的著作,也可以看作是中国妇女解放的思想源头之一。李达的《女子解放论》也是中国女性解放过程中一部重要的理论研究成果。概括起来，中国女性主义学者，在女性对理性的批判和建构上倾向于寻求女性解放的不平等根源上。女性主义传入中国以来，一直作为一种边缘的，非主流的思想而存在，加之中国缺乏西方女权主义政治运动和文化背景，但随着女性主义在中国的不断发展，女性主义渐渐的深入人心，女性主义的转向也是一个必然趋势。自己的见解综合国内外上述研究，笔者认为在《喜福会》中，对四位母亲的描写展现出的形象是一种新的主体意识，小说中不乏有对女性所受不公正待遇的揭露与批判,赞美女性在成为牺牲品时的抗争中从原本缺失自我意识逐渐意识到自己存在的价值，有着进步的女性主义色彩。二、研究内容主要研究内容及观点本文拟运用女性主义理论分析小说《喜福会》母亲的形象，她们面对各种坎坷，被迫来到他乡，接受着他国文化，在这种情况下，她们敢于用积极态度面对那看似不公平的坎坷人生。小说体现了女权主义的觉醒，但当时的社会仍由父权、男权统治着，妇女的行动自由依旧被束缚，而且民族歧视、文化差异使她们没有安全感她们想要反抗，并且勇于反抗，她们想要获得新生，但美梦一再被打碎，传统的中国式思维让她们觉得在美国生存下来是如此的艰难，所以她们尽其所能地培养自己的女儿，希望他们有足够的能力在美国立足。第一部分对小说的作者和作品的简介。第二部分主要是对女性主义的介绍。第三个部分是《喜福会》母亲形象。第四部分女性主义在母亲形象中的体现。第五部分《喜福会》中的母亲对当代女性的启示。第六部分对全文进行总结。观点母亲们反抗男权社会的专制压迫，不断通过自己的努力寻找女性的价值和尊严，寻找平等、自由、幸福的生活，在一定程度上让我们理解女性主义有一定积极的意义。研究重点本文从女性主义的角度出发,探求并分析母亲们是怎样摆脱父权文化制度的控制,追寻女性意识的觉醒及自我的过程,以此来阐释母亲们的女性主义特征。研究难点一方面，要所收集大量有关女性主义研究的资料和对全文的深刻理解。另一方面，在研究的过程中，由于语言、文化的差异，笔者对于《喜福会》原著的透彻理解可能存在一定困难；笔者需要牢牢抓住母亲这一形象。创新点强烈的女性主义思想是《喜福会》的一大突出特点，以往有关这部作品的研究，大多集中在其中的母女关系，中美的文化冲突，或是批判其中的后殖民因素。而我读了这部作品之后，满脑子里最大的想法就是女人一定要找到适合自己的方式去生存，一定要坚强，无论遭遇了什么不幸，都要为自己找一个微笑着的理由。唯有此，才不枉为女人。本文从女性主义的角度出发,探求并分析母亲们是怎样摆脱父权文化制度的控制,追寻女性意识的觉醒及自我的过程,以此来阐释母亲们的女性主义特征，为新时代、新女性的前景发展提供参考。论文结构：引言1.对小说《喜福会》简介1.1《喜福会》作者介绍1.2《喜福会》作品介绍2.女性主义的理解2.1女性主义的定义2.2.女性主义的发展3.《喜福会》的母亲形象3.1悲伤的许安梅3.2聪明的龚琳达3.3沉默的顾莺莺3.4坚强的吴素云4.女性主义在《喜福会》母亲形象中的体现4.1受男权文化压迫的母亲们4.1.1许安梅母亲的遭遇4.1.2龚琳达与顾莺莺的婚姻4.2种族歧视下的母亲们4.2.1顾莺莺的第二次婚姻4.2.2龚琳达与吴素云的工作4.3觉醒与反抗的母亲们4.3.1龚琳达摆脱不幸的婚姻4.3.2安梅母亲摆脱压迫的命运4.4自我意识建立的母亲们4.4.1吴素云与许安梅对女儿文化的教育4.4.2许安梅与顾莺莺对女儿婚姻的教育5.《喜福会》中母亲的塑造对当代女性的启示5.1积极乐观的态度面对生活5.2勇于争取自己想要的生活全文总结三、研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析实行方案：主要通过阅读原小说，查阅书籍，参考文献的方式进行研究。首先通过阅读原著小说，了解文章大意，确定论文写作角度；然后细读小说，寻找论点的论据；接着查阅有关资料，了解国内外对此的研究现状，准备着手论文的写作。在写作过程中，要经常联系指导老师，听取其建议。2.可行性分析：首先，作为英语专业生，具有一定的专业素养，其次学校图书馆基本设施较为完善，可通过知网和相关书籍查阅资料文献。再次，本选题的主题资料较为充足，能搜集到较多相关文献资料，为今后论文的撰写打下一定基础。最后，在专业老师的指导下，可以按时完成论文。综上所述，本选题具有一定的可行性。四、进程安排和采取的主要措施1）进程安排：1.2013年12月12日前文献收集及选题2.2013年12月15日上交毕业论文题目3.2013年12月20日上交毕业论文开题报告4.2013年30月日毕业论文开题报告答辩5.2014年3月28日上交毕业论文初稿6.2014年4月8日前上交毕业论文二稿7.2014年4月15日前上交毕业论文三稿8.2014年4月30日前上交毕业论文定稿9.2014年5月5日毕业论文答辩2）采取的主要措施：本选题主要通过阅读原著和研究大量相关文学的资料与文献，并在总结前人了的经验和观点后，再次分析并总结，提出自己的独特见解，再与指导老师进行了共同探讨与认真研究，在此基础上努力圆满完成了上述任务。五、主要参考文献[1]AmyTan.1991.TheJoyLuckClub.Newyork:vintage[2].LiuXiaohua.AFeministStudyofTheJoyLuckClub[J]Theyouthliterator[3].Liuyi.TheVoiceofFeminist:TheJoyLuckClub[J]ForeignLanguageInstitute[4].Zhangxuena.AnalysisoftheChineseMaternalLoveinTheJoyLuckClubfromTheMother一DaughterRelationship[J]OverseasEnglish[5]WangYing.TheEvolvementofFemaleImagesinTheJoyLuckClub[D][6].陈茗《喜福会》的女性主义解读[J]时代文学2011年1月[7].郭辉从女性主义角度分析《喜福会》里素云的形象[J]人文社科[8].韩朝旭浅析《喜福会》中女性的觉醒与成长[J]外国文学研究2013年[9].李鹏《喜福会》中女性形象的深度解读[J]英语研究[10]李升炜从《喜福会》中的母亲形象解读女性主义[J]西安社会科学第29卷第4期[11].潘军武《喜福会》中的女性主义共名叙事策略广东技术师范学院学报（社会科学)[J]2012年第3期[12].彭晓燕《喜福会》中国母亲在男权社会和种族歧视下的他者形象[J]2013年1月第42卷第1期[13].谭恩美.《喜福会》上海:上海文艺出版社[M]，2006年[14].王琨论《喜福会》中母亲的女性主义形象[J]当代文学2009年[15].徐桁《喜福会》中的四位母亲形象的文本细读[J]女性文学研究2010年[16].周艳《喜福会》的语言艺术与母亲形象的塑造[J]株洲师范高等专科学校.学报第12卷第6期六、指导教师意见指导教师签名：年月日七、所属系（教研室）意见负责人签名：年月日八、学院意见主管院长签名：年月日