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小学四年级信息技术教案四年级（上）学期信息技术课教案2009—2010学年四年级第一学期课时计划授课时间：2009年9月—2010年1月授课班级：四年（345）班授课教师：李玉华昌河小学小学四年级信息技术教案2009—2010学年四年级第一学期课时计划时间周次类别内容2008．9第一周9.3-9.5课堂学前教育第二周9.8-9.12课堂汉字输入：智能ABC输入法上机汉字输入练习第三周9.16-9.19课堂不完整输入法、符号的输入上机文章输入练习第四周9.22-9.28课堂文件和文件夹上机文件和文件夹图标的排列2008.10第五周10.6-10.10课堂文件和文件夹的表现方式上机按不同方式排列文件和文件夹图标第六周10.13-10.17课堂建立文件夹的方法上机在桌面和窗口中建立文件夹第七周10.20-10.24课堂选择、移动、复制文件夹的方法上机练习文件夹的选择、移动、复制第八周10.27-10.31课堂更名、删除文件或文件夹的方法上机练习文件、文件夹的更名和删除2008．11第九周11.3-11.7课堂初识Word2003上机启动Word、认识Word窗口的组成第十周11.10-11.14课堂在Word2003中输入作文的方法上机用Word写作文第十一周11.17-11.21课堂保存文件的方法上机将作文保存并关闭Word2003第十二周11.24-11.28课堂文字的选择、复制、移动操作上机练习选择、复制、移动文字2008．12第十三周12.1-12.5课堂文字的插入、改写、删除等操作上机练习插入、改写、删除文字第十四周12.8-12.12课堂改变文字字体、字号的方法上机练习作文字体、字号的改变第十五周12.15-12.19课堂改变文字颜色、效果的方法上机练习作文颜色、效果的改变小学四年级信息技术教案第十六周12.22-12.26课堂页面设置、打印文件的方法上机给作文排版2009．1第十七周12.29-1.2课堂表格的制作方法上机在文中制作一个表格第十八周1.5-1.9课堂如何插入艺术字、剪贴画上机制作有艺术字、剪贴画的电子板报第十九周1.12-1.16复习期末复习考试期末测验小学四年级信息技术教案第1课学前教育教学目的和要求：1、信息技术课程简介；2、机房须遵守的各项规章制度；3、计算机的基本知识和基本操作。教学时间：第一周第1课（9月3日—9月5日）教学重点：机房守则和开关机操作教学过程：一、自我介绍与信息技术课程介绍二、上机须遵守的各项规章制度：1.学生上、下课要有序出入，按编号就座，禁止喧哗、打闹、保持室内肃静。2.爱护室内电脑设备，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，应照价赔偿。3.注意室内卫生，不准带零食进入室内，不随地吐痰，不乱扔废纸、杂物。4.在操作过程中，出现故障，应及时报告老师。5.未经同意，学生不得随意取用外部存储设备。6.学生用机完毕，要按规程关闭机器，整理设备。三、学习进度安排（略）四、计算机的基本组成从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。五、计算机的开关机操作1、开机顺序：先开显示器电源，后开主机电源2、关机顺序：先关闭打开的程序窗口，再依次单击“开始”——“关闭计算机”——“关闭”，最后将显示器电源关闭。小学四年级信息技术教案六、鼠标的基本操作：1、单击：（右手食指）按一下鼠标左键；2、双击：（右手食指）快速连续按两下鼠标左键；3、拖动：按住鼠标左键不放，移到另一位置再松开。七、机房座位安排（略）[课后反馈]：四年级的学生虽然第一次开始上信息技术课，但对电脑并不陌生，大部分同学都使用过电脑，所以对电脑的基本操作很容易掌握，本课是学前教育，需让学生养成一个良好的上机习惯。小学四年级信息技术教案PageDown+=第2课汉字输入（课堂教学）教学目的和要求：1．学会进入汉字输入状态2．学会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第1课（9月8日—9月12日）教学重点：单个汉字输入状态教学过程：一、导入：要进行汉字信息处理，就要输入汉字。从目前来看，汉字的输入方法有多种，但最主要的还是利用汉语拼音，通过键盘上的字母键来输入汉字。本课主要介绍汉字的智能ABC拼音输入法。二、如何进入汉字的输入状态在窗口的任务栏右下角有一个按钮小键盘，表示当前输入法的状态，它是选择各种输入方法的按钮。单击任务栏右下角的小键盘按钮，弹出各种输入法选择菜单。在要选择的输入法上单击，就可选择这种输入法。三、汉字输入选定一种汉字输入法之后，就可以按照输入法的规定，用键盘输入汉字编码。WindowsXP系统规定，输入汉字编码时必须使CapsLock键处于小写字母状态。“智能ABC拼音输入法”是根据我国标准的汉字拼音方案，以汉字的拼音字母作为汉字的输入码，用键盘上的26个英文字母输入汉字。由于键盘上没有与拼音字母对应的键，输入时，用V代替。例：输入“中”字，从键盘上依次键入字母zhong，按空格键，出现同音字提示框，输入相应的编号即可。在同音字提示框中同时显示9个同音字，若其中含有要输入的汉字，输入相应的序号即可；若没有所需输入的汉字，可通过按或键翻页显示后9个同音字；小学四年级信息技术教案PageUp———若要往前查找，可通过按或键往回翻页。技巧：按空格键，表示选择编号为1的汉字。小结：小学四年级信息技术教案PageDown+=PageUp———第3课汉字输入（上机教学）教学目的和要求：1．会进入汉字输入状态2．会用汉语拼音输入汉字教学时间：第二周第2课（9月8日—9月12日）教学重点：单个汉字输入教学过程：一、复习：如何进入汉字的输入状态在窗口的任务栏右下角有一个按钮小键盘，表示当前输入法的状态，它是选择各种输入方法的按钮。单击任务栏右下角的小键盘按钮，弹出各种输入法选择菜单，在要选择的输入法上单击，就可选择这种输入法。二、汉字输入WindowsXP系统规定，输入汉字编码时必须使CapsLock键处于小写字母状态。步骤一：打开“写字板”程序；步骤二：选择“智能ABC拼音输入法”；步骤三：输入“中”字，从键盘上依次键入字母zhong，按空格键，出现同音字提示框，输入相应的编号即可。在同音字提示框中同时显示9个同音字，若其中含有要输入的汉字，输入相应的序号即可；若没有所需输入的汉字，可通过按或键翻页显示后9个同音字；若要往前查找，可通过按或键往回翻页。技巧：按空格键，表示选择编号为1的汉字。四、练一练：输入以下汉字陆字朱美扫执始词江湖海城赵宜粒丽盒地的确正明同音码头拼电表式小学四年级信息技术教案师可项英伟学中人间汉成空页前国小结：小学四年级信息技术教案PageDown+=PageUp———第4课词组输入（课堂教学）教学目的和要求：1．学会词组的输入方法；2．学会用不完整输入法输入词组。教学时间：第三周第1课（9月16日—9月19日）教学重点：不完整输入法输入词组教学过程：一、词组输入1、完整输入法：从键盘上，顺序输入组成词组的每个汉字的汉语拼音字母（中间不要输入空格），然后按空格键，再输入词组在汉字提示框中所对应的同音字编号。同样可以用或键向后翻页，显示后9个词组，用或键往回翻页。例：输入词组“信息”：从键盘上连续输入词组“信息”的拼音字母xinxi，然后按空格键，输入相应的序号即可。注意：当一个词组的第二个拼音代码没有声母时，则在两个汉字的拼音之间要增加一个隔音符，以示区别。如：xi’an(西安)，fang’an（方案），ping’an（平安），zhang’ai（障碍）等。2、不完整输入法：用“智能ABC拼音输入法”输入词组时，除可按上面讲的方法连续输入组成词组的每个汉字的汉语拼音外，还可只连续输入组成词组的每个汉字的汉语拼音的声母，再按空格键，即可将同音词组显示出来。小学四年级信息技术教案例1：用不完整输入法，输入“科学技术”。从键盘上依次连续输入词组“科学技术”每个字的汉语拼音的声母：kxjsh，然后按空格键，即出现汉字提示框，再按空格键，这样也可以将“科学技术”输入到写字板中。例2：用不完整输入法输入“中华人民共和国”从键盘上依次连续输入词组“中华人民共和国”每个字的汉语拼音的声母：zhhrmghg，然后按空格键，即出现汉字提示框，再按空格键，这样也能将“中华人民共和国”输入到写字板中。小结：小学四年级信息技术教案第5课词组输入（上机教学）教学目的和要求：1．学会词组的输入方法；2．学会用不完整输入法输入词组。教学时间：第三周第2课（9月16日—9月19日）教学重点：不完整输入法输入词组教学过程：一、做一做（第3页）输入以下词组：信息、计算机、科学技术、中华人民共和国二、当一个词组的第二个拼音代码没有声母时，则在两个汉字的拼音之间要增加一个隔音符，以示区别。输入词组：xi’an(西安)，fang’an（方案），ping’an（平安），zhang’ai（障碍）。三、做一做（第4页）用不完整输入法，输入“科学技术”、“中华人民共和国”四、练一练（第5页）输入下列词组：中国大学教师学校工作学习电子技术电视机信息技术中共中央全国人民代表大会小结：小学四年级信息技术教案第6课标点及符号输入教学目的和要求：1．学会输入中文标点符号；2．理解全角与半角字符的区别；3．掌握中文和英文输入状态的切换。教学时间：第四周第1课（9月22日—9月28日）教学重点：1.中文标点符号输入2.中英文输入状态的切换教学过程：一、中英文标点符号的切换用鼠标单击智能ABC输入法状态条的第四个按钮，可以改变它的形状，形状为空心圆点和逗号时，可以用键盘输入中文标点，形状为实心圆点和逗号时，输入英文标点。二、全角字符与半角字符用鼠标单击智能ABC输入法状态条的第三个按钮，半月形会变成满月形标志；再单击该按钮，它又变成半月形按钮。这个按钮就是全角字符和半角字符转换开关。当按钮为半月形状态时，表示处于半角字符输入状态。在这种状态下，用键盘输入的字母、数学以及除了中文标点以外的符号，在屏幕上占半个汉字的位置，因而称为半角字符。当按钮为满月形态时，表示处于全角字符输入状态，在全角状态下，用键盘输入的字母、数学和其他符号，在屏幕上都占一个汉字的位置。三、中英文输入状态的切换在文字输入中，常常伴有中文和英文输入，这时就需要不断地在中文输入状态和英文输入状态间切换。中文输入状态和英文输入状态的切换主要有两种方法：1、利用任务栏右下角输入法菜单，通过选择中文输入法或英文输入法来实现；小学四年级信息技术教案2、同时按下Ctrl和空格键，也可实现中文输入法和英文输入法的切换。小结：讲到这里，汉字输入方法就学完了。汉字输入是同学们的一项基本功，就跟识字、写字、计算一样重要。同学们一定要反复地用、不断地练，才能达到熟练的程度。希望同学们课后经常用电脑写日记、写作文、给朋友写信，以便掌握好这一基本功。小学四年级信息技术教案第7课标点及符号输入（上机教学）教学目的和要求：1．学会输入中文标点符号；2．理解全角与半角字符的区别；3．掌握中文和英文输入状态的切换。教学时间：第四周第2课（9月22日—9月28日）教学重点：1.中文标点符号输入2.中英文输入状态的切换教学过程：一、练习中英文标点符号的切换用鼠标单击智能ABC输入法状态条的第四个按钮，可以改变它的形状，形状为空心圆点和逗号时，可以用键盘输入中文标点，形状为实心圆点和逗号时，输入英文标点。二、对照第5页中文标点符号输入按键表在写字板中打出各中文标点符号。中文标点对应按键中文标点对应按键。按点号键、按\键，按逗号键《同时按shift和“同时按shift和“键》同时按shift和”〈按shift和‘按‘键，第奇数次为‘，偶数次为’〉按shift和’……同时按shift和6三、切换半角和全角状态试一试在半角状态下输入字母、数学和其他符号，再试一试在全角状态下输入字母、数学和其他符号，比较两者的区别。小学四年级信息技术教案四、练习同时按下Ctrl和空格键切换中文输入法和英文输入法；五、练习同时按下Ctrl和Shift切换中文输入法；六、用智能ABC输入法输入文章：燕子柯蓝一对黑色的燕子，撞在