搜索
Module4Unit2What’syourfavouritefestival?授课教师：井月一.深入挖掘研说教材三.结合学情总说目标二.结合学段实说学情四.结合实际说重难点五.借助实物概说手段六.环环相扣细说流程深入挖掘研说教材六年级选用的英语教材是外研社新标准（三年级起点）第七册，全书共十个模块，也就是十个话题，均为学生所熟悉的一些日常生活话题，符合他们的认知水平，每模块两单元，每单元都设计了一个游戏活动，充分锻炼了学生综合运用语言的能力，在每模块的最后一个环节设计了一首诗歌，突出了以兴趣为出发点的教学理念，本节课的教学内容是第四模块第二单元，主要围绕节日而展开的，在本册书中占有重要地位，然而在第一深入挖掘研说教材单元已经学习了美国的国旗日、感恩节以及一些人称代词的用法后，为进一步了解并学会阐述中国四个传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节的习俗打下了坚实的基础，恰好达到了教学思想上的循序渐进和由浅及难的道理。结合年段实说学情本节课授课的对象是六年级的学生，他们大部分都是十三四的孩子，活泼好动，胆子大，自信心强，积极主动，乐于参加各种英语实践活动，对听、说英语，唱英语歌都非常感兴趣，并能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。在学习本课之前具有观察生活和听懂简单日常英语的能力。六年级的同学对于人称代词的理解和运用有了一定的基础，结合年段实说学情经过第一单元关于美国节日的知识的学习，学生对如何描述节日已经有了初步的语言积累。结合学情总说目标（1）知识与能力：能听说读写本课所要学习的中国节日的单词：SpringFestival;LanternFestival;DragonBoatFestival;Mid–AutumnFestival及What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis…Whatdoyoudoon…?We…这样交流关于节日的句型。（2）过程与方法：引导学生在听、说过程中，培养并形成自己的语感。注重学生在学习过程中合作式学习和创新能力的培养。（3）情感态度与价值观：初步了解中西方国家节日的文化差异，培养学生热爱和宣传中国文化。结合实际说重难点能熟练地利用英语交流自己对节日的喜好，并介绍中西方的主要节日。概说教学手段TPR教学方法、游戏法、任务型教学法、情景假设法相结合的方式进行教学12345达标检测，强化记忆实践提升，适当拓展有效操练，强化新知新课引人，量化目标热身复习，课前训练环环紧扣细说流程12345达标检测，强化记忆实践提升，适当拓展有效操练，强化新知新课引人，量化目标热身复习，课前训练环环紧扣细说流程课前训练12345达标检测，强化记忆实践提升，适当拓展有效操练，强化新知新课引人，量化目标热身复习，课前训练环环紧扣细说流程温故而知，为学习新知打下基础12345达标检测，强化记忆实践提升，适当拓展有效操练，强化新知新课引人，量化目标热身复习，课前训练环环紧扣细说流程1.LearnsomephrasesaboutSpringFestival,LanternFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestivalwithsomepictures.2.listentothetapeandanswersomequestions3.Describethesefestivals.4.Playaguessinggame12345达标检测，强化记忆实践提升，适当拓展有效操练，强化新知新课引人，量化目标热身复习，课前训练环环紧扣细说流程Ifyouwereareportertosurveyyourclassmate’sfavoritefestivalusing“What’syourfavoritefestival?AndWhatdoyoudoon…?设计意图：通过构思,设计和表演,充分发挥了学生的创造能力和综合运用语言能力,培养了合作意识,让学生在轻松愉快中,了解中西方文化的差异和体验到了参与的快乐12345达标检测，强化记忆实践提升，适当拓展有效操练，强化新知新课引人，量化目标热身复习，课前训练英汉互译手拉手慧眼识珠，选择你认为正确的一项阅读理解题A档B档Ｃ档What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis…Whatdoyoudoon…?We…