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人教版七年级历史下册（2016部编）同步练习：第14课明朝的统治1/4第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治一、单项选择1．“杨坚——李渊——赵匡胤——忽必烈——________——皇太极。”依据规律，括号中应填入的是()A．李世民B．成吉思汗C．朱元璋D．努尔哈赤2．下面是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是()A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝3．有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的皇帝分别是()A．秦始皇和明成祖B．汉武帝和明太祖C．秦始皇和明太祖D．汉武帝和明成祖4．明朝老儒钱宰上朝后低吟的诗、吏部尚书吴琳回老家后在田间插秧的事明太祖都了如指掌，这种明朝君主专制高度强化的主要表现是因为明朝()A．废除行省B．废除丞相C．八股取士D．设立厂卫特务机构5．在历史课堂上，老师的板书中出现了“设三司”“废丞相”“锦衣卫”等字样，可见这节课涉及()A．明朝的对外关系B．明朝的经济发展C．地方官制的改革D．朱元璋强化皇权6．“秦以后中国的文化曾遭受了三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，还有一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是()A．注重考查诗赋B．打破门第限制C．采用八股取士D．考生任意发挥自己的见解7．宋朝时期不可能看到的景象是()A．吃到香喷喷的玉米和甘薯B．农民种植引进的占城稻C．市舶司管理海外贸易D．开封、临安城内瓦子热闹非凡8．电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地美食。中国人能够吃上玉米、马铃薯和花生这些美食最早应在()A．西汉B．唐朝C．北宋D．明朝人教版七年级历史下册（2016部编）同步练习：第14课明朝的统治2/49．中国一词在英语中翻译为“CHINA”，据说是来源于瓷器，因为在英语中中国和瓷器都是“CHINA”。明朝时期，全国的制瓷中心在()A．苏州B．景德镇C．松江D．南京10．假如你是当年跟随郑和下西洋的一名商人，你会携带哪些销路最好的商品()A．书籍和药材B．丝绸和瓷器C．金银饰品D．香料和宝石11．明清时期，商业发达，商帮活跃，其中最著名的是()①徽商②闽商③晋商④京商A．①②B．③④C．①③D．②④二、组合列举12．明朝成立后，采取一系列举措强化皇权。(1)朱元璋将军队调动和武官任命的权力统归________，皇帝直接掌握军事大权。(2)为监视官民，明成祖成立________，成为皇帝的耳目和爪牙。(3)明代一位知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是______________。三、材料解析13．阅读材料，回答问题。材料一明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民大起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。材料二明末清初著名思想家顾炎武抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”(1)明朝建立于哪一年？当时定都在今天的什么地方？(2分)(2)为监视官民，设立的由皇帝直接指挥的负责掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民的机构是什么？(1分)人教版七年级历史下册（2016部编）同步练习：第14课明朝的统治3/4(3)材料二中的“八股”即“八股文”，结合所学知识回答，顾炎武抨击八股文的理由是什么？(2分)人教版七年级历史下册（2016部编）同步练习：第14课明朝的统治4/4教师详解详析【课时作业】1．C2．C[解析]明朝废除了丞相制度。3．C4．D[解析]为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。5．D[解析]“设三司”“废丞相”“锦衣卫”都是明太祖强化皇权的措施。6．C7．A[解析]玉米和甘薯是明朝时引进的高产作物，宋朝时还没有。8．D9.B10.B11.C12．(1)兵部(2)东厂(3)“四书”“五经”13．(1)1368年。南京。(2)锦衣卫。(3)八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。(意思相近即可)