人教版小学一年级语文教学设计

人教版小学一年级语文教学设计课题：在家里课型：新授设计者：贺建伟学校：黄茅洲镇大成中学导学目标：1.认识“晚、上、送、果、笑、也”等１４个生字，会写“上、下、土、个”；认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。2.正确、流利地朗读短文。3.学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。教学重点：认字、写字以及对学生渗透德育教育。教学难点：引导学生学做尊敬父母的好孩子。教学用具：生字卡片、图片教学过程：一．导学领航今天老师心情特别高兴，你们猜是为什么？师：老师告诉你们吧，是因为老师有一个好朋友，她叫小新，她邀请老师到她家去玩呢，我们一起去好吗？你们瞧，她来了。（小新：欢迎老师到我家做客，也欢迎同学们到我家做客）。二．自主学习1.课前准备：要求学生在家里做一件家务事，体验自己的心情。课堂上交流，谁能完整地说一说自己的体会？2.预习课文，自学生字，把课文读通顺。三．合作探究（一）参观前1．师：小新，你家都有些什么呢？新：我家有好多东西，我都写在卡片上了。师：请同学们读一读卡片，说说小新家里都有什么，好吗？2．生自学生字。3．学生汇报，上台说一说：“我知道，小新家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……”4．齐读、指名读、分组读。（二）参观师：听了同学们的话，老师急着想去小新家看看了，大家能用一个成语说说老师现在的心情吗？（着急、非常着急、迫不及待……）1．小新：这就是我的家，大家请进。师：小新，你的家真漂亮！谁也能像老师一样用一句话夸夸小新的家？（生：小新你的家真美丽！小新你的家真可爱！小新你的家真棒！）2．看图说说小新家里都有些什么？（一边说一边卡片出示词语）（贴卡片）3．仔细观察这些词语，你发现了什么？（可以分为家具和电器两类）请你上来摆一摆。4．用自己的方法记一记。5．出示生字（小黑板），指读，说说你认识这些字中的哪些偏旁？（生认出三个，就先学三个）6．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火+丁──灯，日+免（去尾巴兔）──晚……找出生字中平舌音、翘舌音、后鼻音。7．开火车读卡片。8．请小新再介绍一下她的家（为后面请同学说做铺垫）（三）参观后。1．小新家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，但这么多家老师去不了，好在你们都把家画下来了。每个同学都有一个信封，信封里有许多词语。请你们选择自己需要的字词贴在画上。（板书：1．贴）。2．贴好了以后向小组里的同学介绍一下自己的家（板书：2．jieshao）3．把画贴到墙上，请老师和同学来参观你的家，也可以去参观一下别人的家，指着小卡片说一说他家有什么。四．交流指导1、师：刚才咱们动口又动脑，现在咱们应该动动手了。今天咱们先写2个字，出示卡片“土”“上”，学生认读2、引导观察，发现异同师：就这2个字，你发现了哪些相同之处与哪些不同之处？3、指导书写师：他们在田字格中的什么位置，写时要注意舍命？请小朋友们打开书，仔细观察学生汇报交流，师示范写生书空，学生描一描，再写1-----2个4、展示作业，师生合作评议五.巩固提升1.看图说话：教师出示图片，引导学生看图说话2．猜一猜，连一连。老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明电话3.课外延伸，积累识字①收集一下生港中哪些地方有今天学习的生字。②你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）。六．测评达标1.听写本课生字2.朗读课文，比比谁读得又流畅又准确。