搜索
化学知识系统•模块一：身边的化学物质（物质）•模块二、三：基本概念和基础理论（双基）•模块四：化学与社会发展（STS)•模块五：科学探究（实验）•增加模块：化学计算（计算）一、基本概念、基础理论的复习•1.叙述定义：严谨准确抓关键词•如单质的概念：•同种元素纯净物•2.理解记忆：内涵外延适用范围•如质量守恒定律的一或二变五不变•3.前后联系对比归纳区分异同•4.重难点：溶液的有关概念二、化学用语的复习元素→化合价→原子团→化学式→化学方程式名称、分类符号、意义记忆书写名称符号命名规则、类别正价前负价后正负代数和为零意义、计算原理正确一写二配三注四标意义、计算三、物质结构的复习概念联系与区别表示符号意义•分子用分子特性解释有关现象•原子原子结构两个重要等量关系•离子分类形成电子数与质子数四、物质的复习复习顺序•单质氧化物酸(碱)盐其他如：碳CO、CO2H2CO3CaCO3H2、O2H2O空气金属CuOFe2O3NaOHNaClHCl、H2SO4化肥•1.认识物质•2.物理性质•3.化学性质•4.用途•5.制法•名称、俗名、化学式、分类、组成、构成、在自然界的存在等•记特性（颜色、气味、密度、溶解性）•全面记:反应原理（化学方程式）、实验现象、操作事项•同类物质记共性个别物质记个性•性质决定用途，用途推知性质•（氧气、二氧化碳、工业炼铁）•5.气体的制取•（1）工业制法•重在原理•(2)实验室制法•实验药品注意存在形式•反应原理化学方程式•操作步骤先后顺序•发生装置反应物状态、条件•收集方法气体密度、溶解性•除杂干燥选择仪器试剂•检验方法利用化学性质•验满方法在瓶口操作•操作要点原因后果表述练习.某研究小组为了测定某石灰石样品中的成分，现取4g石灰石样品，用未知浓度的稀盐酸40g分4次加入，实验数据如下：（杂质不参加反应，也不溶于水）第一次第二次第三次第四次剩余固体3.0g2.0g1.0g0.4g盐酸量10g10g10g10g求：（1）该石灰石样品的纯度；（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数。如何在中考中取得优异成绩？•第一要细•第二要细•第三要细•仔细——复习仔细•细心——审题细心•细致——答题细致第一要细•仔细——仔仔细细复习•多记、记牢、记准•结合教材、教辅资料中的归纳内容和笔记内容•以中考说明中的考试要求为顺序回顾知识，内容上参考教辅，难以理解的结合教材和笔记。仔细复习•先求准，再求多•复习到的知识点务必准确清楚•不错第二次•加强错题纠错，重点、难点、易错知识要多过几遍，确保在头脑中留下正确认识。微观概念的考查1.煮沸过的水凉后不宜养金鱼，因为这种水中几乎不含有（）•A.氧分子•B.氧原子•C.氧元素•D.氧离子A理解化学式2.DEHA的化学式为C22H42O4，下列有关说法不正确的是（）•A．DEHA中含有碳、氢、氧三种元素•B．DEHA中碳、氢、氧的原子个数比为11：21：2•C．DEHA中碳、氢、氧元素的质量比为132：21：32•D．DEHA中含有68个原子D3.苯酚（C6H5OH）可用于消毒等方面，下列说法正确的是（）•A.苯酚是由四种元素组成的•B.苯酚是由碳、氢、氧原子构成的•C.苯酚中碳、氧、氢原子个数比为6∶6∶1•D.苯酚中碳、氢、氧元素的质量比为36∶3∶8D结构与性质的关系4.金刚石和石墨物理性质存在差异的原因是（）•A.组成金刚石和石墨的碳原子结构不同•B.金刚石和石墨的含碳量不同•C.金刚石很硬而石墨很软•D.金刚石和石墨的碳原子排列方式不同D５．华人地球物理学家毛河光和赫姆利博士利用高压让“钻石快速长大”的方法制成了一颗10克拉的钻石。关于这块钻石的说法正确的是（）•A．它与金刚石是同种物质•B．它属于化合物•C．它与石墨具有相同的物理性质•D．它和石墨的不同之处在于原子结构不同A溶解度与溶质质量分数6.下列做法能改变溶液中溶质质量分数的是（）•A.把氯化钠的饱和溶液恒温蒸发•B.将硝酸钾的饱和溶液升温•C.将氯化铵的饱和溶液降温•D.在蔗糖的饱和溶液中再加少量蔗糖C溶液配制及量筒的读数•7.欲量取7.5mL的蒸馏水，若俯视读数，实际量取的水的体积_____7.5mL•8.现要配制5%的碘酒溶液80克。有下列操作：a.碘与酒精在烧杯内溶解b.用托盘天平称取所需碘c.用量筒量取所需酒精d.计算所需碘和酒精的质量小于俯高仰低指刻线•①配制碘酒时，上面操作的先后顺序是_________（用序号填写）•②量取酒精毫升（酒精密度为0.8克/毫升）。•③量取酒精体积时，俯视量筒刻度线，得到的碘酒浓度会______（偏大、偏小、不变）。•9.若配制70%的医用酒精，在量取酒精体积时俯视刻线，得到的酒精浓度会_______。dbca偏大偏小95化学与环保•原则一：不能因噎废食•如消除“白色污染”，不是禁止使用塑料，而应使用新型可降解塑料。•原则二：“省着打，不如打得省”•如节水方法不是不用或少用水，而可采取一水多用等。环保个人做法社会做法大气污染不过量燃放鞭炮；提倡骑电动车立法；废气、尾气处理后排放；开发新能源；植树造林水污染不使用含磷洗衣粉不向水中丢弃杂物污水处理后再排放；加强水质监测土壤污染不随意丢弃废电池合理使用农药和化肥垃圾填埋处理得当食品污染养成良好卫生习惯不买三无过期食品生产符合食品安全标准；严厉查处环保个人做法社会做法白色污染用纸袋布袋代替塑料袋；重复使用某些塑料制品开发新型可降解塑料；回收废旧塑料节水一水多用；及时修理坏的龙头农业滴灌；工业循环用水；兴修水利温室效应节约用纸；不焚烧废纸；不使用一次性木筷子开发清洁能源；旅游景区设电瓶车；植树造林酸雨不过量燃放鞭炮使用脱硫煤；减少煤的燃烧环保个人做法社会做法臭氧层空洞购买使用无氟冰箱禁止使用氟利昂；使用新型环保致冷剂汽车尾气使用无铅汽油推广无铅汽油；安装汽车尾气处理装置第二、细心审题•读题时，必须明确题意。•找出关键词，题设与问题结合起来进行分析，把握全貌，理解题意，勿遗漏任何一个条件•答题时，切忌所答非所问。•看清题目要求，问什么答什么10.某固态物质受热后变为该物质的气态，这种变化属于（）•A.物理变化•B.化学变化•C.可能是物理变化，也可能是化学变化•D.既不是物理变化，也不是化学变化A11.向一份KNO3溶液中投入KNO3固体，同时将温度由20℃升至30℃，下列选项中一定增大的是（）•①溶解度②溶质的质量③溶剂的质量④溶液的质量⑤溶质的质量分数•A.①②④⑤B.①•C.②④⑤D.②④A12.下列做法和对应的化学方程式均正确的是（）•A.用稀盐酸除去铁制品表面的锈•2HCl＋FeO＝FeCl2＋H2O•B.用适量的纯碱溶液除去烧碱溶液中混有的少量氢氧化钙•Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH•C.用氢氧化钠溶液中和过多胃酸•2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O•D.用点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳2CO+O22CO2＝点燃B常见除杂方法•CO/H2/O2（CO2）•CO2（CO）•Cu（Fe）•FeSO4（CuSO4）•NaNO3（NaCl）•NaCl（Na2SO4）•Na2SO4（Na2CO3）•NaCl（CuCl2）•CaO（CaCO3）•足量浓NaOH溶液•通过足量灼热CuO•稀盐酸或CuSO4溶液•足量铁粉•适量AgNO3溶液•适量BaCl2溶液•适量稀硫酸•适量NaOH溶液•高温煅烧13.请你举出一例化学实验室中可能发生的事故，并写出处理方法。•例如：酒精不慎在桌面上燃烧，用湿抹布或细沙扑盖•事故：__________________________（不能再举上述的例子）•处理方法：______________________浓硫酸沾在皮肤上立即用布拭去，再用大量水冲洗14.实验室中浓盐酸、浓硫酸等物质必须密封保存。请再举出一种物质，在实验室必须密封保存，否则该物质会变质。这种物质的名称是_____，化学式为______，该物质在空气中露置后发生反应的化学方程式是__________。自身分解或挥发，或与空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等作用或反应的药品须密封保存。•挥发而质量减小，不变质的：•浓盐酸、浓硝酸、浓氨水、酒精、汽油•吸收水分质量增大，不变质的：浓硫酸•吸收CO2质量增大，变质的：碱溶液•吸收水和CO2质量增大，变质的：•生石灰、NaOH固体•易氧化，质量增大且变质：金属、白磷补：现有一份露置于空气中的氢氧化钠样品，请你设计实验证明该样品已变质。实验步骤实验现象实验结论15.把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色依次是____、____、____。16.小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质．并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，请就他们活动中的一些问题回答：⑴在讨论研究计划时的下列观点，你认为不正确的是（）•A．小明认为可以通过图书馆查找相关资料•B．小红认为可以到交通大学请教专家，得到他们的指导•C．小华认为可以上网查找相关资料•D．小东认为不需要查找资料，只要进行实验就可完成本研究D⑵经过初步研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验。下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是（）组ABCD猜想较活泼金属氧化物的效果好较活泼的金属单质的效果好高价金属氧化物加速效果好氧化物比单质加速效果好实验组氧化铁和铁丝铜丝和铁丝氧化亚铁和氧化铁氧化铜和铜丝A⑶他们在对比实验过程中的如下操作，你认为不正确的是（）•A．在同组实验时，都使用量筒量取等体积等溶质质量分数的过氧化氢溶液•B．在同组实验时，都使用托盘天平称取相同质量的固体样品•C．在同组实验时，控制同组实验的浓度、用量等条件一致•D．在同组实验时，其中一个实验使用酒精灯加热D⑷下面是他们设计的四组实验装置。在两两对比实验中，下列观察(或测定)方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是（）•A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况•B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢•C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃•D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间C⑸他们的研究报告中有下列说法，你认为正确的是（）•A．氧化铜是由氢氧化铜和稀硫酸反应制得•B．氧化铁是由铁在氧气中燃烧制得•C．通过多次对比实验都发现氧化铜的加速效果好于铜丝，因而得出初步结论：氧化铜对过氧化氢分解的加速作用好于铜丝•D．从氧化铁的加速效果好于铁丝，就可认定氧化物的加速作用好于单质C第三、细致答题•选择题用比较法、筛选法选择把握性最大的选项，千万别空。•简答题、实验题时要切中要点，全面考虑，具体作答，用词准确。•忌语焉不详，过于笼统含糊，更忌答非所问（看清题意要求），画蛇添足。•计算题应步骤完整，格式规范，有分析过程。相对原子质量看卷头。•不要把简单问题复杂化，不要认为这道题你做过，不要形成思维定势。将量好的稀硫酸倒入装有少量氧化铜的烧杯中，可观察到的现象是________、________。写出原理：CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O确定物性：黑色无色蓝色粉末溶液溶液描述现象：黑色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色从物性变化描述，不出现物质名称知识巩固•1.化学式的意义•关于“C4H10O3”（二甘醇）表示的意义•宏观：①表示二甘醇这种物质•②表示二甘醇由碳、氢、氧三种元素组成•微观：③表示一个二甘醇分子•④表示一个二甘醇分子由4个碳原子、10个氢原子和3个氧原子构成2.质量守恒定律的应用•宏观质量守恒•烧杯中加入A克氢氧化钠溶液和B克硫酸铜溶液，充分反应后，产生C克沉淀，则烧杯中物质的总质量等于______克。•A克氯酸钾和B克二氧化锰混合加热一段时间后，剩余固体质量为C克，则生成的氧气质量为_________克。A＋BA＋B－C•微观原子守恒•在密闭容器中充入a个H2分子和b个O2分子，点燃充分燃烧后，容器中的原子总数等于_________个。•在密闭容器中充入a个CO分子和b个O2分子，点燃充分燃烧后，容器中碳、氧