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小学英语阅读理解题解题技巧训练解题技巧：第一步：先看问题，再读原文。先看问题，带着问题去原文里找答案，这样比较有目的性。现在问题的形式也比较灵活，有单选，有判断正误。先了解问题具体是哪种形式，在阅读原文的时候才更有针对性寻找答案MissWhiteisaprimaryschoolteacher.Sheteachesmath.Sheisveryresponsible(负责)andshelovesallthestudents.Usuallyshe1.getsupat6:20inthemorning.Butthismorningshegetsupat5:40,becausesheisondutytoday.First,shegetsreadyforclassesathome,andthenshegoestoschoolat6:50.At7:00,shecomesbacktoschool.Thensheeatsbreakfastinthecanteen.At7:20,shestandsatthegate(大门)ofschoolandwaitforherstudentstocomebackschool.1、WhendoesMissWhiteusuallygetupinthemorning?2、WhydoesMissWhitegetupsoearlythismorning?3、Wheredoessheeatbreakfast?4、WhatdoesMissWhitedo?5、Doesshegetreadyforclassesthismorning?训练1——阅读理解第二步：通读全文，抓住重点信息在阅读原文的时候一定不要一句一句的看，一句一句的理解，如果遇上生词，先不要管它，略过生词，继续通读全文。读完一遍能够大概明白文章（1）讲了一件什么事。在阅读的过程中还要（2）注意抓住重点，（3）出现了哪些人物，（4）提到了什么时间，（5）说到了哪个地点，（6）发生了什么事情，（7）有哪些关键词（最好能用笔在原文中做个记号，因为后面的问题一般都和这些关键词相关）。短文信息：第一类：即谁、什么、什么时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。第二类：人物、事件Ilikemyvillage.Therearemanymountainsnearmyvillage.Thereisariverinfrontofmyvillage.Thevillageisverybeautifulinspring.Themountainscomegreen.Therearemanytreesandflowers.Theflowersarecolourful.Therearemanyducksinthecleanriver.Manyfishswimhappilyintheriver.ButIlikesummer.It’snothot.It’sverycool.Doyoulikemyvillage?Welcometomyvillage.根据上文，判断正误，正确的用“√”，错误的用“×”表示。()1.Therearemanyhousesonthemountain.()2.Thesummeriscolorful.()3.It’snothotinsummer.()4.Therearemanyfishintheriver.()5.Manyducksareinriverinspring.训练2——阅读理解第三步：遇到生词，大胆猜词，掌握大概的意思（句子、段落）在阅读理解题中，有些句子中的单词（生词）不知道是什么意思，我们可以通过猜测单词的意思对通篇文章进行理解，猜测单词的方法有：（1）根据上下文的意思进行猜测（2）根据单词的构成进行猜测。（3）根据在句子中的位置给单词归类、分类进行猜测（4）判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。训练3——阅读理解Readandwrite“T”or“F”（阅读短文，判断正“T”、误“F”）It’sSundaytoday。It’swarm.Theskyisblue.！Whatalovelyday!SomyclassmatesandIhaveapicnic.Wearehavingagoodtime!Look!WuLiandLiuPingarecatchingbutterflies.Thebutterfliesareverybeautiful.WangLeiiscollectingleaves.Oh,whereisWangYing?Sheisinthewoods.Sheispickingupleaves.Shelikescollectingleaves,too.WhatamIdoing?HaHa!Iamtakingpicturesformyclassmates.Thepicturesareverybeautiful.Weareveryhappy!Ilikehavingapicnic.（）1.It’sverycoldtoday.（）2.WangYingisintheclassroom（）3.WangTaoandLiuHuaareplayingchess（）4.WuLeiiscountinginsects（）5.WuLeiandWangYinglikecollectingleaves第四步：推论出文中隐含意思作者往往不直接说出文章的意思，而是含蓄地表达1、结合作者的思想、观点及其创作目的、创作背景进行推论。2、寻找作者直接陈述的诸多事件之间的联系。3、仔细体会一些重要词的含蓄意义及其感情色彩。4、从作者的语气、语调、措辞等文体特征，读出作者的“言外之意”。5、得出推论后，尽量从上下文中寻找证据。6、充分利用自己已知的单词和各方面的知识，把文章中所述的事件和自己的阅历或熟悉的事情联系起来思考。训练4——阅读理解Sun:Hello,I’mthesun.I’mstrong.Igivelighttotheearth.I’mNo.1.Moon:Hello,I’mthemoon.AtnightGivelighttotheearth.I’mstronger.I’mNo.1Sun:Yourlightisfromme,isn’tit?Cloud:Don’tquarrel.WhenIamovertheearth,youcan’tgivelighttotheearth.Soeveryonehashisstrongpoint.Weareonefamily.SunMoon:Yes,you’reright.Weareonefamily.Weshouldhelpeachotherandtakecareofeachother.根据短文内容判断正(T)误(F)()1.Thesungiveslighttotheearthatnight.()2.Themoongiveslighttotheearthatnight.()3.Thesun’slightisnotfromtheearth.()4.Whenthecloudisovertheearth,thesuncangivelighttotheearth,too.()5.Theyshouldhelpeachother.第五步：反复阅读，仔细查找答案，深刻理解读3-4遍，这样对理解全文是非常有帮助的。（1）第一次阅读——快速阅读，初步把握内容，了解大意，把那些能够直接找出答案的题做出来（2）第二遍阅读——细读，就要明白原文具体说了一件什么事情，抓住主要内容和细节，标出关键词语，也可以先浏览题目和答案，明确要求后再看文章，然后选择答案。（3）第三遍阅读，猜不知道意思的单词、不理解的句子、勾画重点单词（4）第四遍通读全文，对所做出的答案再确认一遍（检查是否对错？）。训练5——阅读理解MynameisAmy.I'mfromCanada.Iusuallygetupat6:30,andIoftengohikingontheweekend.Ilikespringbest.It'swindyandwarm.AndIlikewinter,too.BecausemybirthdayisinDecember,andIcanplaywithsnow.Todaymyparentsaregoingshopping.Mybrotherisswinginginthegarden.I'mwatchingTV.Doyouwanttobemyfriend?MyQQis408981124,andmytelephonenumberis6678115.1.Amyoftengoeshiking______.A.onSundayB.inspringC.ontheweekend.2.WhichisAmy'sfavouriteseason?3.----WhydoesAmylikewinter?4.IsAmy'sbrothergoingshopping?5.What'sAmy'stelephonenumber?小学英语作文写作指导•一、写人篇•1.写单个的人。在写作时，如无特别要求，可以从他（她）的年龄、长相、性格、爱好、籍贯、上下班（学）的方式等方面去写。•例文1：以“Myfriend”为题写一篇小作文。例文如下：•Myfriend•Ihaveagoodfriend.HisnameisZhangPeng.Heistallandstrong.Heisveryactive.Hehasbigeyesandabignose.Hehasshorthair.Heistwelveyearsold.Helikesridingabike.Heusuallygoestoschoolbybike.Helikesmakingkites,too.Weoftengototheparktoflykitestogether.•2.写群体的人物。如班级内的某些同学，家庭中的所有人物等。在写作时，可以分别从长相、职业、爱好、上下班的方式等方面对所要描述的人物进行描写。••例文2：以“Myfamily”为题写一篇小作文，介绍一下自己的家人。••Myfamily•Ihaveawarm（温暖的）family.Therearefourpeopleinmyfamily.Myfather,mymother,mysisterandI.Myfatherisadoctor.Heistallandstrong.Heworksinahospital.Hegoestoworkbycar.Mymotherisateacher.Sheisbeautiful.Sheworksinaschool.Shegoestoworkbybike.Iamastudent.Ilikecollectingstamps.Iusuallygoestoworkbybus.Iamthreeyearsolderthanmysister.Ilovemyfamily.••3.其他常见写人物的题目。如：“Mypenpal”，“MyEnglishteacher”，“Myfavouritestar(明星)”等。•二、写物篇•1.写动态的物，如动物等。在写作时，可以从所要描写动物的外貌特征、喜•好及你对所写动物的感情等方面去展开描述。•例文3：请以Myfavouriteanimal为题写一篇小作文。例文如下：••Myfavouriteanimal•Ihavearabbit.It’smyfavouriteanimal.It’snameisSweet.Ithaslongears.It’sverysmall.It’swhite.Ithasashorttail.Ithasredeyes.Itlikeseatingcarrots.Itlikesjumping.It’slovely.Ilikeitverymuch.It’smybestfriend.•2.写静态的物。如描写我的学校，我的家乡，我的房间等等。描写这类事物•时，可以用Therebe句型来描述。可以写一写这些事物所拥有的景物和物•品等。•