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1教师辅导教案授课日期：2018年月日授课课时：2课时学员姓名年级九年级辅导科目学科教师班主任授课时间教学课题教学目标教学重难点课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议:教学内容复习整理基础梳理一、整体特点1.信息题信息给予题是根据题中提供的新材料、新知识，使考生利用已掌握的化学基础知识和基本技能，经过阅读和一系列的思维活动(如比较、分析、归纳、类别、推理等)创造性地解决新问题。2.此类问题的特点此类试题具有情境新、陌生感强、起点高、落点低等特点，试题所给信息通常以文字、图表等形呈现，往往是初中所学知识的横向拓宽或纵向延伸，常涉及物质的性质与用途、组成与结构、制法、化学用语、化学方程式及计算等方面。3.一般思路读懂信息、获取有用信息，并将新信息与所学知识进行新旧联系，是顺利解题的关键。注意：化学的题目可能给的信息我们没有学过，但一定可以联系起来，不会出现无源之水。二、常见的几种题型1.物质信息类【例1】：钠是一种银白色固体，放置在空气中会迅速与氧气反应生成氧化钠，把钠投入水中，与水剧烈反应，熔化成闪亮小球在水面上游动，生成了氢氧化钠和氢气。下列有关钠的叙述不正确的是()A.金属钠必须隔绝空气保存2B.钠与水反应放热，使钠熔化，钠是熔点最低的金属C.钠和水反应的化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑D.把钠入硫酸铜溶液中会产生无色无味的气体和蓝色沉淀【例2】：氨气是一种密度比空气小，有刺激性气味的气体。加热条件下，氨气能将氧化铜还原成铜，反应的化学方程式为3222NH+3CuON+3Cu+3HO，如图所示，挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中，使氨气进入试管，用酒精灯给试管加热，即可以达到实验目的，关于该实验有下列几种说法:①实验中，试管口应略向下倾斜;②反应一段时间后可以看到试管内有红色固体生成;③反应结束后，先撤出导管，再熄灭酒精灯，以免液体倒流;④装置没有对尾气进行处理，会污染环境。以上说法正确的是()A.①②③④B.②③④C.①②④D.只有①②【例3】：我们常通过化学反应来认识物质的化学性质。氢气具有可燃性，化学方程式为，基本反应类型是反应;氢气具有还原性，可以和氧化铜反应，化学方程式为22CuO+HCu+HO。我们常从元素化合价变化来认识氧化还原反应:在化学反应中，只要有元素化合价升高的反应物就具有还原性。上述两个反应中，氢元素的化合价都从价变成价，都能体现氢气具有还原性。从元素的变化特点来分析，在下列四个反应中，能体现金属铁具有还原性的反应有(填字母代号)。A.234点燃3Fe+2OFeOB.32Fe+2FeCl=3FeClC.232高温FeO+3CO2Fe+3COD.44Fe+CuSO=FeSO+Cu【例4】：实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究活动:【提出猜想】小红猜想是氧气。小敏猜想是氢气。小雨猜想是二氧化碳。其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是。【进行实验】利用图I所示装置分别进行实验;3(1)小红:反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到，则她的猜想错误。(2)小敏:①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与(填“b”或“c”)端管口连接。②反应一段时间，点燃干燥后的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠(NaAlO2)，反应的化学方程为。【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②存在安全隐患。理由是。【反思提升】许多重大科学发现，源自对实验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果中，有两项是通过对异常现象研究得出的，它们是(续字母)。A.波义耳不慎将浓盐酸溅到花瓣上从而发现了酸碱指示剂B.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法C.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气D.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值【随堂练习1】：以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图所示(图中某些转化步骤及生成物未列出):(1)尿素与熟石灰混合研磨(填“有”或“无”)刺激性气味。(2)甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H2，该反应的化学方程式为。(3)分离出氨气后，可循环利用的两种物质是、。【易错提醒】根据信息写化学方程式时，不能漏写反应条件、应注意配平。下表是部分物质的溶解性表(室温)，利用表中提供的信息回答下列问题:阴离子阳离子OH-Cl-SO42-Na+溶溶溶Fe2+不溶溶(1)NaOH和BaCl2两种物质混合后(填“能”或“不能”)发生反应，理由是。(2)利用表中阴离子和阳离子构成的物质，写出一个有BaSO4生成的化学方程式。42015年3月22～28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全”。(1)下列关于水的说法中不正确的有(填序号)。①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所(2)自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是。(3)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:①写出上述物质中单质的化学式。②物质D中氮元素的化合价为。2.化学与社会发展类【例1】：“绿色化学”有助于解决环境污染问题。下列做法不符合“绿色化学”理念的是()。A.因地制宜，大力发展风力发电B.废旧电池集中回收，并填埋处理C.大力发展公共交通，提倡绿色出行D.使用可降解塑料，减少“白色污染”【例2】：烟气脱硫的工艺不仅能消除二氧化硫污染，还能将其转化为石膏，其主要物质的转化关系如下:下列说法不正确的是()。A.步骤①喷淋水能脱去烟气中的二氧化硫，反应的化学程式为SO2+H2O=H2SO3B.步骤②中加入硫酸钙的目的是将H2SO3转化为CaSO3C.步骤③反应前后只有硫元素的化合价发生了变化D.步骤④属于化学变化【随堂练习2】：2015年3月22～28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全”。(1)下列关于水的说法中不正确的有(填序号)。①水是由氢元素和氧元素组成的化合物②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所(2)自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是。(3)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:5②写出上述物质中单质的化学式。②物质D中氮元素的化合价为。3.实验信息类【例1】：氯气(Cl2)是黄绿色气体，氯气溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分与水反应Cl2+H2O=HCl+HClO。产物中，次氯酸HClO是一种弱酸，氯气溶于水所得溶液称为氯水。把品红试纸(染有品红颜料的滤纸)放入氯水中，品红试纸褪色。晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生兴趣，她所在的学习小组进行了如下探究，请你一起来完成:【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?【猜想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色;猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色;猜想4:氯水中的(填化学式)使品红试纸褪色。【实验探究】实验操作实验现象结论①把品红试纸放入水中猜想1不成立②把品红试纸放入干燥的氯气中试纸不褪色猜想2不成立③试纸不褪色猜想3不成立【结论】学习小组通过讨论，找到了氯水中使品红试纸褪色的物质。【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊溶液，会观察到的现象是。【思路点拨】仔细分析题目提供的信息，然后结合实验探究的一般步骤和酸的性质等知识来解决问题。【例2】：常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是。(2)探究生成的气体是什么?将燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是。(3)探究试管中剩余固体成分是什么?【查阅资料】常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是。【实验探究】6课后作业：[针对练习1]1.(2017·广东)XX泡打粉的标签如图所示，下列说法错误的是()【品名】XX泡打粉【净含量】50g【保质期】18个月【保存】请置于阴凉干燥处【配料】碳酸氢钠、碳酸钙、柠檬酸等【使用方法】直接与面粉混合【产品用途】油炸小食品、蛋糕制作等A.碳酸氢钠俗称小苏打B.泡打粉可以随意放置实验操作实验现象及结论【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为。【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是。【例3】：二氧化碳气体既不溶于饱和NaHCO3溶液也不与NaHCO3反应;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品。请回答相关问题:(1)仪器①的名称是，仪器②的名称是。(2)实验室制取二氧化碳气体的反应原理是(用化学方程式表示)。(3)装置A,B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是(填装置序号)。(4)装置C中浓硫酸的作用是。(5)两个净化装置相连接时，其仪器接口顺序应为接(填接口序号)。(6)若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从(填接口序号)端进入。课堂总结7C.加入泡打粉制作的蛋糕更松软D.面粉是有机物，碳酸盐是无机物2.(2017·来宾)乙醇在一定条件下可氧化为乙醛一定条件322322CHCHOH+O2CHCHO(乙醛)+2HO。实际是发生了如下两个反应，反应一:22Cu+O2CuO，反应二:3232CHCHOH+CuOCHCHO+2HO+Cu。下列说法错误的是()A.Cu在反应一中是反应物B.Cu在反应前后化学性质改变C.Cu在反应二中是生成物D.Cu在反应中起到催化作用3.(2017·哈尔滨)生物体中含有多种氨基酸，下列有关甘氨酸的叙述正确的是()A.甘氨酸是有机高分子化合物B甘氨酸中碳原子与氢原子的个数比为24:5C.甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的D一个甘氨酸分子中含有10个原子4.(2017·绵阳)工业上常用空气中的氮气生产硝酸，其反应的化学方程式如下：①催化剂223高温、高压N+3H2NH②322催化剂4NH+5O4NO+6HO③222NO+O=2NO④2233NO+HO=2HNO+NO(NO难溶于水)。下列有关说法错误的是()A.上述①②③④中反应前后均有元素化合价的变化B.用H2O吸收NO2的过程中通入过量的O2可以提高硝酸的产量C.反应②④都不属于四种基本反应类型中的任何一种，反应①③均属于化合反应D.在密闭容器中，将46gNO2溶于64gH2O中形成HNO3溶液，其溶质的质量分数为38.2%5.(2016·扬州)以FeSO4为原料制备铁黑颜料Fe3O4(其中Fe既有+2价，也有+3价)的过程如下:“转化”过程的反应为4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3若原料中含FeSO49.12t，下列说法正确的是()A.理论上与FeSO4反应的NaOH溶液的质量为4.8tB.理论上“转化”过程参与反应的O2的质量为320kgC.该方法理论上最终可以获得Fe3O4的质量为4.64tD.若“转化”过程参与反应的O2过量，则最终所得固体的质量偏小6.(2017·重庆)科研人员以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水。下列有关说法中错误的是()8A.该反应为置换反应B.甲烷是天然气的主要成分C.纳米镍粒子反应前后质量不变D.二氧化碳的排放易引起温室效应[针对练习2]7.(2016·永州)如图是医用过氧化氢溶液说明书的部分内容，请阅读并回答问题。过氧化氢溶液说明书【药