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安全维系心间，责任抓在手上——2017届毕业班后期管理意见今天是6月1日，距离6月19日小考，仅有十余天。可以说，六年级进入最后冲刺阶段。下面，我就毕业班后期管理，特别是安全教育，提几点意见和建议，供大家参考。一、用仁爱浸润心田，调整状态，做好小学毕业生的思想教育和心理疏导工作针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生有厌学、对抗情绪和逆反心理的情况，班主任在这个时候有举足轻重的作用。要抓好毕业班每位学生的思想工作，就得施仁爱之心，找准原因，对症下药。当好老师，更要当好演员——扮好慈母、知心姐姐等角色，关爱学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。我常常注重语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，在适当的氛围中进行。对学习特困的学生，要单独补课，作业要降低难度，用爱来给学生力量，给学生勇气与自信。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。二、用严格规范行为，有张有弛，做好小学毕业生应考技能技巧的培训与强化多研究学生，多考虑复习课的有效性。始终把目光盯在质量上，把精力放在有效上，把关键放在复习课型、复习方法的改进上，把效果作为检验复习的唯一标准。坚持通过练兵，帮助学生反馈学习情况，发现存在的问题，指出下一步努力的方向。坚持加强培优补差工作，抓两头，促中间，为大面积提高教育教学质量而努力。“稳定压倒一切”。毕业班后期管理中，客观上会引起常规管理的松懈，有的甚至出现“混乱”现象。为此，我对“学习、纪律、卫生”三项工作中存在的问题，没有因为小考是当前工作的中心，而在实施管理中“心太软”，让其放任自流；也没有因为是“毕业班”而搞特殊化。我个人认为，对此问题，如果弱化管理，势必会搞乱甚至搞垮班集体，小考亦必败无疑。因此，班主任要充分认识常规管理与复习备考间相互影响、相互制约关系的重要性，切实做到一手抓常规管理，争创规范班；一手抓复习，争取好成绩。三、用责任落实安全，提醒教育，确保小学毕业生“一个不能少”顺利升入初中1.严格执行学校的作息时间。按时到校，按时放学回家。现在中午的时间较长，要合理安排学生的午休和自习时间。2.严格请假制度。学生在校时非特殊情况不得请假离开或回家，上课时，学生必须到班，做好考勤；请假时要履行好手续。离校各班必须开具离校单。3.加强安全隐患排查，预防不良事件的发生。力求第一时间发现问题，第一时间解决问题。确保最后阶段不出任何安全问题。4.加强毕业考试当天的安全监护。防中暑、防打架、防意外伤害等，全程陪同，点齐后才上车。考完试后，送回学校，家长签字后领回学生，报平安。