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学院政治与社会发展学院专业12级思想政治教育姓名学号见习报告时间匆匆如流水，什么时候我们才进入大学，一切都懵懵懂懂。而现在我们已然是大三的老学姐了，选导师，见习接踵而来。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自课堂上的学习，一直都没有机会在现实中得到实践和应用。这次见习，让我向教师这个职业迈出了第一步。一．见习时间我们这次的见习时间维持两周，从十月八号到十月二十一号，扣除双休日，正好十天整。因为大三的见习并没有统一安排学校，也没有老师带队，一切都要靠自己。所以我早早地就去联系以前高中班主任。其实挺忐忑的，很久都没回过母校，不知道可不可行。没想到张老师格外地热心，帮我跟学校打好招呼，并且联系好去听课的老师，还允许我带同学一起去听课的请求，真的好感动。二．见习学校十月八号，我和我们班的倩倩和兴敏很早就到达学校报到。重新回到母校泉州九中，一切都是那么熟悉，这里简单介绍下学校情况。泉州九中创办于1992年秋，东毗刺桐公园，南临津淮街，是泉州中心市区地理位置、人文环境最优越的一所省级达标中学。近年来，泉州九中社会声誉日益提高，先后荣获“全国十五教育科学规划国家级课题实验学校”、“全国优秀校报特等奖”，福建省“先进教工之家”、“绿色学校”、“示范图书馆”、“现代教育技术实验校”、“体育特色学校”、“防震减灾示范校”，泉州市“文明学校”、“实施素质教育工作先进学校”、“艺术教育基地”、“青少年科技教育示范学校”、“巾帼文明岗”、“交通安全示范学校”、“中小学艺术教育工作先进单位”、“关心下一代工作先进集体”、“心理健康教育实验学校”、“高中体育健康新课程实验基地校”等50多项省、市级以上荣誉。2007年10月学校通过省二级达标高中校验收。2008年4月学校接受旅新华侨捐资成立了“柳文拐先生助学奖学奖教基金”，加大奖教奖学力度。学校现占地面积33806.98平方米，校舍建筑面积38888平方米，各种教学设施齐全，常规教学仪器设备和体育卫生医疗器材设备等均达到或超过省一级达标学校标准。学校现有60个班级，在校生3000多人。教职员工260人，中、高级教师占64%。泉州九中以“为了每一位学生的发展”作为办学理念，坚持以质取胜，“做精初中、做强高中”，向管理要质量、向质量要品牌，近年来中考成绩均居市区公办中学前茅；虽然生源起点较低，但高考本科上线率逐年大幅度递增。近两年来，师生参加各类竞赛获市级以上奖项近200人次，其中国家级30多人次，有20多名学生获中、高考贤銮奖。泉州九中将力争在2012年成为省一级达标高中校。因为张老师这届带高一，所以此次，我们的教育见习工作也集中在高一年段。高一年段一共十个班级，根据中考成绩分成a,b,c三个等级。很巧的是，高一年段的其中两位政治老师，龚老师是我的高二政治老师，而王老师是我的高三政治老师，所以很容易地就和老师们达成共识，在接下来的两周内分别去听她们的课。并且还旁听了其他文科课程。三．见习内容这次的见习，我们主要以听课为主，但是在两周的见习生活中，对于班主任工作还是有一定的认识。所以接下来我将分两方面来介绍：（一）教学工作方面怎样上好每一节课，是整个见习过程的重点。在此过程中，我认真听了龚老师和王老师的讲课，并且还去高二蹭了两节政治课。在每节课前，我都会提前在宿舍阅读教材中的相关章节，幸好之前把自己高中的政治书都搬到宿舍了，这次帮了我大忙。虽然过了很多年，但教材变动不是特别大。而在课堂上，认真做笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路以及每个老师上课思路的不同点，加以比较和分析。王老师的上课风格，是那种直接爽利的，条理清晰，声音洪亮，能够很好地吸引学生的注意力；而龚老师是温柔型，声音清脆悦耳，更善于引导学生思考。但是她们共同的特点，就是会在合适的时间点提问学生，增加互动。在我看来，这样比起老师在上面默默讲课效果来得好，学生不会听着听着就睡着了。如果是习题课，那我就事先做完题目，把做题的思路简单记下，并且在有疑问的地方做个记号，看老师是怎么给学生讲解的。同时注意学生的反应，吸收老师们的优点。不得不提的是，现在九中的教学中，出现了一个新鲜的事物，叫做“导学案”。每个科目都有，由各科目教研组老师一起探讨得出，并在整个教学过程中扮演着很重要的角色。导学案包含学习目标，学习重点，课前预习，课堂检测，当堂训练，思维拓展六个部分，涵盖整个教学的全过程。看起来效果不错，学生们可以在预习时完成前面的部分。而课堂检测之后的部分，老师们可以结合教学，检验学生对某部分知识的掌握程度。（二）班主任工作方面主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。在班主任日常管理工作中，张老师积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。在这两周的见习中，我印象最深的有两件事。一个是班级纪律的管理。九中高一年段在班级分组中，采取新政策。整个班级不再像以前那样分成四个纵列小组，而是分成讨论组，六个同学一个小组，每个小组桌子放中间，小组成员围坐在一起。这样的改革是个新的尝试，可以增加学生们的互动和交流，但是老师管理起来相对困难些。张老师针对这个问题，采取小组积分奖励制度。给表现好的同学及小组加分，无论是学习上还是日常纪律上。这样对于整个班级的管理都起到了很好的助力。另一个，是班会。班会不再是简单的通知事情就结束，反而是把班会交给学生，让每个小组轮流主持班会，我们以前可没有这样的。看着学妹，学弟们主持的班会，虽然没有那么完美，但是气氛非常活跃，同学们也都积极参与。仿佛看到我们自己，我也要感叹下现在高中生的活跃啦。四．见习心得体会这次的见习，我学到了很多，刷新了很多的认知，知道教师是多么的不容易。很可惜的是，两周的时间太短了，没有站上讲台讲课的机会。不过我也知道，我还有很多不足之处，知识储备也不够，平时都没有练习的机会。我在想，师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本体知识研究提出，教师在学科知识和教育（课程）知识的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知结构的了解。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是说，教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。现在，见习结束了。通过这次见习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！附.见习照片