化工设备维护与检修课程标准

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途课程标准一、课程定位本课程应用化工技术专业针对化工生产装置操作与维护岗、化工生产工艺运行控制岗以及车间技术、管理岗地专业核心课程,是基于化工生产事故处理过程开发地,通过对8个情境地学习,培养学生正确维护化工设备意识,掌握典型化工设备地故障诊断、故障处理地技能.掌握化工设备维修所必需地知识,了解化工设备安全要以“预防为主”地方针,同时对设备检修开停车地步骤做到心中有数.本课程地前导课程包括《高等数学》、《基础化学》、《化工制图与CAD》,后续课程为《化工仪表及自动化》、《顶岗实习》、《毕业设计》.b5E2RGbCAP二、课程培养目标本课程是以化工生产过程及设备维护为导向,以典型化工设备维修任务为载体,以职业素质培养为目地,以工学结合为特色,以学生为主体,通过学习和教案做说写）合一来组织教案,使学生在完成某项工作任务地同时能正确掌握化工设备维护与检修地基本知识和基本技能,能掌握典型化工设备维修原则和技术措施,能熟练使用常见地维修工具,达到职业资格地要求.同时,培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作地职业品质,具有分析问题和解决问题地能力.p1EanqFDPw通过学习,学生能够识别化工生产中设备常见地故障现象,了解其发生原因以及一般解决办法.1.专业能力目标1）能独立诊断化工生产中常见地故障现象；2）能够组织设备地检修；3）能够编制设备开停车地检修方案；4）能够对化工设备进行日常维护管理；5）能够熟练使用常见地化工设备检修工具；2.社会能力目标1）具有较强地口头语书面表达能力、人际沟通能力；2）具有团队协作精神；3）具有良好地心理素质和吃苦耐劳地精神,具有克服苦难地能力；4）具备较强地环保意识、无公害意识和安全意识.个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途3.方法能力目标1）能自主学习新知识、新技术；2）能通过各种媒体资源查找所需信息；3）能够独立制定工作计划并实施；4）能够独立进行调查、对比、分析；5）能够不断积累经验,归纳知识,从个案中寻找共性.三、学习设计1.学习设计思想本学习领域设计遵循“以岗位需求为核心,以工作过程为导向,以工作任务为基础,以实践带理论为模式,以真实地工作为依托,以学生为中心,以自主学习为切入点,以考核方式改革为手段,以兴趣小组活动为载体”地原则,达到使学生能够识别化工设备常见故障常见种类；能够对典型故障进行处理；针对故障制定合理地维修方案并组织实施和维修效果评价地教案目地.DXDiTa9E3d(1依据应用化工技术专业岗位需要,进行工作任务分析根据化工行业所从事地四大岗位群,确定应用化工技术专业所涉及地三大核心岗位化工设备操作、化工原料及产品分析、化工生产管理）.对核心岗位进行剖析,确定应用化工技术专业学生培养目标：培养拥护党地基本路线,适应生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好地职业道德和敬业精神,掌握应用化工技术职业岗位群）所必备地基本知识和基本能力,能够从事化工生产装置操作及维护、工艺运行控制、生产技术管理等岗位工作地德、智、体、美全面发展地高素质技能性人才.RTCrpUDGiT(2根据工作任务地要求,设计教案根据化工领域地职业岗位群任职要求,参照企业工作过程,进行课程设计,根据化工领域地职业岗位群任职要求,参照企业工作过程,将典型设备检修维护任务转化为学习领域,再将学习领域转化为学习.设计教案时充分考虑了潍坊地区经济状况、企业类型和学校办学条件.根据专业需求和企业具体情况,学习相关内容.灵活地知识点组合满足了不同职业技术岗位需求,具有较强地可操作性,充分体现了职业性、实践性和开放性地要求.本课程设计了8个学习,每个学习又有若干个典型工作任务.见表15PCzVD7HxA个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途表1化工设备维护与检修学习情景序号学习学时数量1单体计量槽安全评价102换热器维护与检修83塔设备维护与检修84反应釜维护与检修85化工管路维护与检修86机泵维护与检修87氯碱化工生产设备典型事故分析8合计58(3以工作任务为基础,整合教案内容按照“以能力为主线,以典型地工作为载体,以真实地工作环境为依托,以完整地工作过程为行动体系”地总体设计要求,本课程以培养典型化工设备维护与检修能力和相关地岗位能力为基本目标,紧紧围绕典型工作任务完成地需求来选择和组织教案内容,突出工作任务和知识联系,使学生掌握独立制定计划、实施计划和独立评估计划地工作能力.以操作性强地技能为主线,将理论知识放在相关知识中讲解,把学生可以通过自我学习培养可持续能力地部分作为拓展知识.在7个学习下,分成14个子学习,每个子学习是一个具体工作任务.每个子任务都包括4单：工作任务单、技能单、作业单及任务考核单.各个环节地教案质量标准明确.在教案方式上,按“4单”要求完成工作任务,均采用集中与分组训练相结合,集体辅导与个别指导相结合地方式,最后进行学习评价.jLBHrnAILg2.学习描述学习地描述包括：学习地名称、学习目标及学习内容、教案方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力、考核方式.学习目标主要描述通过该学习地学习学生应获得地岗位能力；学习内容主要描述在该学习中所需学习地知识点.各学习地描述见表2xHAQX74J0X个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途表2学习情景1描述学习名称单体计量槽安全评价学时数10情景描述本任务拟设定A化工企业在大修期间对PVC聚合工段单体计量槽安全性进行评估,设计地子任务为“单体计量槽强度校核”和“单体计量槽压力实验”.学习目标能根据设备壁厚校核压力容器强度能够根据工艺参数计算实验压力能够对压力容器附件维修与维护掌握压力容器附件选用原则学习内容教案方法和建议化工容器结构分类化工容器常用材料性能构件地受力分析压力容器强度校核与壁厚计算压力容器封头选用压力容器压力实验压力容器附件选用将压力容器设计基础分成3个单元,每个单元按照六步教案法组织教案,学生在老师地指导下制定方案、实施方案、最终评价学生.教案过程体现以学生为主体,教师进行适当地讲解,并进行引导、监督、评价.教师提前准备好教案课件、任务单、并准备好教案场地.学习资料.教案方法采用问题引导法、案例教案法、实践教案法、多媒体授课、启发讨论法等.教案工具及设备学生地知识支撑教师执教能力多媒体教室工作任务单,教案课件,视频教案资料等高等数学计量槽结构计量槽正常工作地工艺参数熟悉压力容器设计过程熟悉压力容器压力实验地步骤熟悉压力容器附件选用、维护方式考核方式过程考核占60%阶段考核占20%期末考核占20%个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途学习情景2描述学习名称换热器维护与检修学时数8情景描述某化工厂液氯工段液化器冷却水氯离子含量激增,判断故障为换热器泄露.在车间技术人员地组织下进行检修,本情景可以分为“认识换热器内部构造”、“换热器维护与检修”两个子任务.学习目标根据故障现象判断换热器故障原因；根据故障原因选取合适地维修手段；换热器日常维护；换热器地选用原则；换热器结构及工作过程；学习内容教案方法和建议换热器结构分类换热器选用条件换热器零部件地作用；换热器地耐压实验换热器地清洗管壳式换热器地检修步骤将换热器地维护与检修分成3个单元,每个单元按照六步教案法组织教案,学生在老师地指导下制定方案、实施方案、最终评价学生.教案过程体现以学生为主体,教师进行适当地讲解,并进行引导、监督、评价.教师提前准备好教案课件、任务单、并准备好教案场地.学习资料.教案方法采用问题引导法、案例教案法、实践教案法、多媒体授课、启发讨论法等.教案工具及设备学生地知识支撑教师执教能力多媒体教室,换热器检修实训室,工作任务单,教案课件,视频教案资料等换热器地基本结构及在化工生产中地作用管壳式换热器常见故障处理方式,换热器地日常维护方式,换热器地基本结构及分类.个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途考核方式学习情景3描述学习名称塔设备维护与检修学时数8情景描述某化工厂乙烯单体精馏工段精馏塔塔出现顶温度下降,回流罐液面下降,塔釜液面上升、压力升高地现象,初步判断故障为淹塔,通过调整进料量和回流量对淹塔现象无明显改善,说明换热器存在故障,需要停车检修,在车间技术人员地组织下进行停车检修,本情景可以分为“认识塔内部构造”、“板式塔器维护与检修”两个子任务.学习目标根据故障现象判断塔设备故障原因；板式塔和填料塔地结构及工作过程；根据故障原因选取合适地维修手段；塔设备日常维护；塔设备地选用原则；学习内容教案方法和建议塔设备结构分类填料塔和板式塔选用条件塔设备内部构件；塔设备地压力实验实验塔设备地清洗填料塔和板式塔地检修步骤将塔设备地维护与检修分成2个单元,每个单元按照六步教案法组织教案,学生在老师地指导下制定方案、实施方案、最终评价学生.教案过程体现以学生为主体,教师进行适当地讲解,并进行引导、监督、评价.教师提前准备好教案课件、任务单、并准备好教案场地.学习资料.教案方法采用问题引导法、案例教案法、实践教案法、多媒体授课、启发讨论法等.教案工具及设备学生地知识支撑教师执教能力多媒体教室,化工单元操作实训室,工作任务单,教案课件,视频教案资料等塔设备地基本结构及在化工生产中地作用板式塔和填料塔常见故障类型及处理方式、日常维护方式,换热器地基本结构及分类.个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途考核方式学习情景4描述学习名称反应釜地维护与检修学时数8情景描述某化工厂PVC聚合工段不锈钢聚合釜人孔处发生泄漏,需要停车检修,在车间技术人员地组织下进行停车检修,本情景可以分为“认识反应釜类型及结构”、“反应釜地维护与检修”两个子任务.学习目标反应釜地结构及工作过程；掌握常见反应釜常见故障维修方法；掌握塔设备日常维护手段；反应釜地选用原则；学习内容教案方法和建议反应釜地结构分类；反应釜地选用原则；反应釜地内部构件；反应釜地压力实验；反应釜地日常维护；反应釜地检修步骤；反应釜故障处理手段；将反应釜地维护与检修分成2个单元,每个单元按照六步教案法组织教案,学生在老师地指导下制定方案、实施方案、最终评价学生.教案过程体现以学生为主体,教师进行适当地讲解,并进行引导、监督、评价.教师提前准备好教案课件、任务单、并准备好教案场地.学习资料.教案方法采用问题引导法、案例教案法、实践教案法、多媒体授课、启发讨论法等.教案工具及设备学生地知识支撑教师执教能力多媒体教室,化工单元操作实训室,校外实训单位地反应工段,工作任务单,教案课件,视频教案资料等反应釜地基本结构及在化工生产中地作用反应釜常见故障类型及处理方式、日常维护方式,反应釜地基本结构及分类.个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途考核方式学习情境5描述学习名称化工管路维护与检修学时数8情景描述某化工厂烧碱车间电解工段到蒸发工段烧碱管线上地不锈钢截止阀关闭不严,从而导致泄漏,需要停车检修,在车间技术人员地组织下进行停车检修,本情景可以分为“认识管路元件”、“管件检修与维护”两个子任务.学习目标了解管道与阀门地作用；掌握管道及连接方式地特点；了解管道安装地基本原则；根据工艺要求正确选用管道阀门；掌握阀门等附件地维护及维修技术学习内容教案方法和建议管道地连接方式；阀门地种类及选用；化工管路地维护及维修；化工管路地压力实验；化工管路地检修步骤；化工管路地安装与拆卸阀门地使用与维护；将化工管路地维护与检修分成2个单元,每个单元按照六步教案法组织教案,学生在老师地指导下制定方案、实施方案、最终评价学生.教案过程体现以学生为主体,教师进行适当地讲解,并进行引导、监督、评价.教师提前准备好教案课件、任务单、并准备好教案场地.学习资料.教案方法采用问题引导法、案例教案法、实践教案法、多媒体授课、启发讨论法等.教案工具及设备学生地知识支撑教师执教能力多媒体教室,化工管路拆装实训室,工作任务单,教案课件,视