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管理哲学12年秋第一次任务_0010试卷总分：100测试总分：0一、单项选择题（共10道试题，共20分。）1.美国行为科学家麦克雷戈指出管理的根本问题是（）。A.管理的制度B.管理的服从度C.管理的手段D.管理者对人性的认识正确答案：D满分：2得分：02.管理主体系统各成员之间在理想目标和（）的相互协调，是维系一个集团团结一致的思想基础。A.人生追求B.人生信仰C.兴趣爱好D.价值观念正确答案：D满分：2得分：03.实证主义的思想根源是欧洲哲学史上的（）A.理性主义B.人文主义C.经验主义D.科学主义正确答案：C满分：2得分：04.在管理主体系统中，（）系统居中心地位A.管理决策B.执行C.参谋D.监督正确答案：A满分：2得分：05.理性主义强调理性、科学、逻辑推理和精密分析，正是理性主义思想的熏陶下，才产生了（），标志管理学正式建立。A.管理理论B.管理哲学C.现代管理学派D.古典管理学派正确答案：D满分：2得分：06.在管理主体系统中，组成系统的各种因素（），在整体上会产生良好的管理性能。A.互不干扰，稳步发展B.优化组合，取长补短C.齐头并进，全面抓起D.互相竞争，提高效率正确答案：B满分：2得分：07.管理活动中管理主体和客体受到外部组织的控制和影响，叫做（）A.自控B.受控C.被控D.第三方控制正确答案：B满分：2得分：08.单管理主体和管理客体的统一性还表现在，二者的相互作用使（）不断凝结为物质形态和精神形态的东西，从而实现管理目标。A.企业领导B.企业员工C.管理主体D.管理客体正确答案：D满分：2得分：09.管理哲学给我们的理论启示是（）A.加强对哲学应用的研究B.加强对哲学理论的研究C.加强对管理学的研究D.加强对管理学应用的研究正确答案：A满分：2得分：010.管理科学的创始人和是（）A.皮尔士B.泰罗C.杜威D.斯宾塞正确答案：B满分：2得分：0二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.政治素质中，据核心地位的是（）A.政治方向B.政治敏锐性C.政治纪律D.政治立场正确答案：AD满分：32.人为什么是管理客体系统的中心（）A.具有能动性B.只有通过人能管理财和物C.可以反作用管理主体D.人是客观存在的正确答案：ABC满分：33.管理者如何正确认识管理主体和客体的区别（）A.认识自己所负担的重要职责B.掌握客体各要素特点C.认识客体系统运动规律D.掌握管理主动权正确答案：ABCD满分：34.管理客体系统的辩证性质包括哪些内容（）A.目的性和稳定性B.协同性C.不协调性D.变动性正确答案：ABCD满分：35.管理哲学的作用有（）A.发挥一般哲学的指导作用B.促进管理理论发展C.丰富马克思主义哲学D.把哲学具体化正确答案：ABCD满分：36.管理客体具有哪些性质（）A.客观性B.可预测性C.可管理性D.不可预见性正确答案：AC满分：37.现代社会发展的关键条件有（）A.人才B.军事C.管理D.信息正确答案：ACD满分：38.1以下哪几项属于管理主体系统（）A.决策系统B.执行系统C.信息系统D.监督系统正确答案：ABCD满分：39.以下哪几项正确的表述了哲学和政治的关系（）A.哲学和政治紧密联系B.哲学为政治服务C.政治为哲学服务D.哲学和政治并无多大关联正确答案：AB满分：310.分析哲学在哪几个方面对管理产生影响（）A.经验主义B.分析方法C.强实证主义精神D.拒斥形而上学结果正确答案：BCD满分：3三、判断题（共10道试题，共20分。）1.管理者可以不建立良好的人际关系，只需要下属的服从（）A.错误B.正确正确答案：A满分：22.管理哲学不属于部门哲学（）A.错误B.正确正确答案：A满分：23.“没有需要，就没有生产”是恩格斯提出的（）A.错误B.正确正确答案：A满分：24.“大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法（）A.错误B.正确正确答案：B满分：25.在管理领域，管理主体并不能作为认识主体（）A.错误B.正确正确答案：A满分：26.管理主体和管理客体是绝对统一的（）A.错误B.正确正确答案：A满分：27.好的管理者应使被管理者看到自己的愿望实现的最好途径是为实现企业的目标而努力（）A.错误B.正确正确答案：B满分：28.综合分析能力不是一种思维能力（）A.错误B.正确正确答案：A满分：29.参与型领导方式相比命令型领导方式，更有利于提高企业生产效率。（）A.错误B.正确正确答案：B满分：210.部门学科的建立把人们的眼界束缚在具体学科里。（）A.错误B.正确正确答案：A满分：2(1/10)、经济意义上的价值观与哲学意义上的价值观的最佳契合点是（）。体现在物的价值和人的价值的有机统一。(3分)§D、企业价值观(2/10)、“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的()。(3分)§B、G.埃尔顿.梅奥(3/10)、（）在管理主体系统中居于中心地位。(3分)§C、决策系统(4/10)、（）是对事物进行量的分析的方法。(3分)§C、定量思维方法(5/10)、分析和综合的辩证关系是由部分和整体的辩证关系决定的。(3分)§B、部分和整体(6/10)、首先把人的需要作为研究对象的是美国的（）。(3分)§A、亨利.默里(7/10)、需要理论研究始于20世纪（）。(3分)§B、30年代(8/10)、在管理学史上，科学管理学派把人看成（）。(3分)§B、经济人(9/10)、真正对企业发展起促进和推动作用的是（）。(3分)§B、先进企业价值观(10/10)、（）的韦伯提出了理解社会学。(3分)§B、德国窗体底端(1/20)、管理主体和管理客体的统一性中，管理客体以管理主体的存在为前提。(2分)§B、错误(2/20)、在现代经济管理中，义和利是相互依存，相互制约的辩证统一关系。(2分)§A、正确(3/20)、三体论认为，研究教育主客体问题，不能只考虑老师和学生两个方面，也要考虑影响教育的其他因素如教育环境。(2分)§A、正确(4/20)、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老子。(2分)§B、错误(5/20)、企业文化还具有辐射作用。(2分)§A、正确(6/20)、《管子》的管理思想主要是“轻重有术”，代表人物是管子。(2分)§A、正确(7/20)、“看不见的手”是指政府干预社会经济生活，干预资源配置。(2分)§B、错误(8/20)、管理认识论的划分标准：以是否承认存在具有普遍指导意义的管理理论为尺度。(2分)§A、正确(9/20)、管理伦理学与管理心理学的共同之处在于：都关注管理过程人的生理过程的研究。(2分)§B、错误(10/20)、管理价值行为，是管理主体和以管理观念为思想指导，来进行具体的管理工作或者管理实践。(2分)§A、正确(11/20)、在管理活动中，对财和物的管理是通过对人的管理来实现的。(2分)§A、正确(12/20)、市场经济是竞争经济，也是道德经济。(2分)§A、正确(13/20)、文化哲学人类学代表是兰德曼。(2分)§A、正确(14/20)、任何哲学的产生都是建立在一定社会实践需要的基础上，管理哲学也是如此。(2分)§A、正确(15/20)、管理客体即管理对象。(2分)§A、正确(16/20)、信息系统是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。(2分)§A、正确(17/20)、学生唯一主体论认为，教师是教学活动中认识和实践的主体。(2分)§B、错误(18/20)、美是指人们对现实社会关系及其客观必然性的正确认识。(2分)§B、错误(19/20)、激励-保健理论是由马斯洛提出的。(2分)§B、错误(20/20)、伦理是指人伦道理，就是人与人之间关系中的道德秩序。(2分)§A、正确(1/10)、激励机制包括（）。(3分)§A、诱导因素集合制度§B、行为导向制度§C、行为幅度制度§D、行为时空制度和行为归化制度(2/10)、决策的基本类型，根据决策的目标性质，决策可划分为（）。(3分)§A、定型化决策§B、非定型化决策§C、准定型化决策(3/10)、管理伦理的重要作用表现在（）。(3分)§A、能弥补规章制度的局限性§B、能激励人的主观能动性§C、能够协调组织与社会、组织与员工的关系§D、能够推动管理理论和管理实践的发展§E、对组织的改革发展有重要作用§F、对伦理学自身的发展有重大帮助(4/10)、有效协调的原则包括（）。(3分)§A、及时性原则§B、关键性原则§C、长远性原则和全局性原则§D、沟通情况和信息传递原则§E、激励性原则§F、原则的坚定性和策略的灵活性(5/10)、马斯洛的需要理论由低到高排序，包括（）。(3分)§A、生理需要§B、安全需要§C、自我实现的需要§D、归属和爱的需要§E、尊重需要(6/10)、对现代经济管理进行道德评价的标准至少有（）。(3分)§A、是否尽职尽责§B、是否有利于实现管理者与被管理者共同的目标§C、是否符合被管理者的需要§D、是否与社会公众的全体利益相一致(7/10)、管理价值评判是由（）组成的矛盾综合体。(3分)§A、管理效率§B、管理效能§C、管理效益(8/10)、德国的韦伯，在方法论上提出了著名的（）。(3分)§A、价值中立原则§B、“理性型“的研究工具(9/10)、管理主体应具备的能力素质是（）。(3分)§A、专业技术能力§B、人事组织能力§C、综合分析能力(10/10)、协调的主要内容包括(）。(3分)§A、物物关系§B、物人关系§C、人际关系管理哲学作业1（绪论至1、2章）单选(1/10)、经验管理时期是指（）。(3分)§A、从人类社会产生到19世纪(2/10)、（）是根据决策者的规定和意图，对管理活动的各个方面进行监督。(3分)§A、监督系统(3/10)、道家的管理思想主要是“自然无为”。代表人物是()。(3分)§C、老子(4/10)、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是()。(3分)§A、孔子(5/10)、“人际关系-行为科学”理论是19世纪后期兴起的。主要代表人物是美国的()。(3分)§C、G.埃尔顿.梅奥(6/10)、古典管理理论时期指（）。(3分)§A、19世纪末20世纪初(7/10)、（）提出“理势合一”管理思想。(3分)§B、王夫之(8/10)、（）是由信息组织、人员、工具构成的专门负责信息的收集、加工、处理的网络系统。(3分)§C、信息系统(9/10)、（）在管理主体系统中居于中心地位。(3分)§A、决策系统(10/10)、行为学派把人看成（）。(3分)§C、社会人窗体顶端(1/20)、道家的管理思想主要是“自然无为”。代表人物是孔子。(2分)§B、错误(2/20)、《管子》的管理思想主要是“轻重有术”，代表人物是管子。(2分)§A、正确(3/20)、主体间性的发展程度取决于客体之间的交往程度。(2分)§B、错误(4/20)、儒家的管理思想以“仁”为本。代表人物是老子。(2分)§B、错误(5/20)、兵家的管理思想主要是“奇正形胜”，主要代表是韩非子。(2分)§B、错误(6/20)、管理主体是指在管理活动中具有一定的管理素质、有一定权威、担负管理工作的人。(2分)§A、正确(7/20)、王夫之提出“理势合一”管理思想。(2分)§A、正确(8/20)、管理主体也是认识主体。(2分)§A、正确(9/20)、法家的管理思想主要是“抱法处势”。代表人物是孙子。(2分)§B、错误(10/20)、管理客体一般指群体主体，常以管理系统而存在。(2分)§B、错误(11/20)、没有管理活动，各项实践都不可能有秩进行。(2分)§A、正确(12/20)、一般哲学与管理哲学的不同在于，一般哲学揭示的规律，存在于管理领域，反映管理活动的特点。(2分)§B、错误(13/20)、科学管理的时代管理者与被管理者的关系是一种主客体关系。(2分)§A、正确(14/20)、决策系统是根据决策者的规定和意图，对管理活动的各个方面进行监督。(2分)§B、错误(15/20)、管理主体系统的各个要素之间具有相对独立性。(2分)§A、正确(16/20)、墨家的管理思想主要是“兼爱”。主要代表人物是墨子