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语文学科教学设计教师：一年级时间：201904主备人:XXX大组长审核：XXX课题/章节口语交际一起做游戏课型精讲课文课时1课时教学目标知识与技能邀请别人和你一起做游戏。过程与方法教别人跟你学做游戏时，要边做动作，边讲解，把规则说清楚。情感态度价值观邀请别人和你一起做游戏，并把规则说清楚。教学重点教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。教学难点把游戏玩法教会同伴。教法讲授法学法自主学习、合作探究时间教学过程二次备课一、联系生活，导入新课小朋友，喜欢玩游戏吗？老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧！二、交际指导：（一）“贴鼻子”游戏1.说说图中的小朋友在干什么？2.读一读图中小朋友和同伴的对话：“来，和我们一起做游戏吧！”“可是我不会玩啊。”“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”3.说一说交际的要求。首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！（板书：真诚邀请）其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。（板书：一边讲解一边做）第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提冋等。三、情境表演，示范交际以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏。(一)两个学生示范游戏，学生认真观察、仔细倾听。(二)可关注两个方面：一是关注学生是否说清游戏规则，可以提示学生用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达；二是在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。四、组织游戏，练习表达全班同学分成若干小组，学生轮流做贴鼻子游戏。五、搭擂台，练表达在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。六、实践活动(一)课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。(二)课后，与家人一起交流玩过的游戏。家庭作业邀请别人和你一起做游戏。板书设计口语交际一起做游戏真诚邀请一边讲解，一边做备课反思