人教版初中生物知识点清单

1人教版初中生物知识点清单第一单元生物和生物圈1、生物具有区别于非生物的特征。（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物（排汗，排尿，排出二氧化碳。粪便不属于体内产生的废物，属于排遗）。（4）生物能对外界刺激作出反应（向日葵向着太阳）。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2、生物都生存于生物圈中。（1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。3、生物的生存依赖于一定的环境。影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。对照试验：研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这个条件不同，其他的条件要相同。分实验组和对照组。生物在不断适应环境（骆驼适应沙漠，熊的脂肪厚），同时，也影响和改变着环境（蚯蚓可使土壤疏松，增加土壤肥力，树木防风固沙）。生物的适应性是普遍存在的。4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。例如：一片森林，一个池塘都是生态系统。生态系统包括生物部分（生产者，消费者，分解者）和非生物部分5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累而增多，能量随着生物链而减少。食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。（食物链由生产者和消费者组成，一条食物链要写到最高级消费者，箭头向右，表示被吃例如：草→虫→鸟）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。食物网越复杂，生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强。生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统.城市生态系统的特点是：植物种类和数量少。消费者主要是人类。▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。生态系统具有一定的自动调节能力。一般生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。（例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记）第二单元生物和细胞一、显微镜的结构：课本P3▲显微镜的使用P37-38要掌握二、注意事项1．使用显微镜观察时，为什么镜筒先降后升，在下降镜筒时眼睛要注视物镜？避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。2．在目镜内看到的物像是倒像（1、左右倒，上下倒2运动方向相反3旋转方向不变（简便方法，将试卷倒过来看））。3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移（例如在视野右上方，要移到视野中央，装片向右上方移动）。三、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。四、临时装片制作过程“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”注意：1．制作人的口腔上皮细胞2临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？避免细胞吸水膨胀。2．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。五、动物细胞与植物细胞的区别相同点不同点植物细胞都有细胞膜（控制物质的进出，保护作用）、细胞质和细胞核，都有线粒体。植物细胞比动物细胞多了细胞壁（保护支持作用）、液泡（内含有细胞液，有色素）、叶绿体。动物细胞六、细胞的生活需要物质和能量1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸无机物：水、无机盐、氧等。2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中3、细胞膜控制物质的进出4、在细胞质中有能量转换器：叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器。叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。▲动植物细胞都有线粒体。七、细胞核是遗传信息库：▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的。一条染色体还有一个DNA分子，一个DNA分子含有（如人的体细胞都含有23对染色体）八、植物体由小长大的原因是：细胞的生长、分裂、分化。植物细胞分裂细胞分裂：①细胞核中染色体先复制，然后细胞核分开②细胞质分成两份，每份含有一个细胞核③形成细胞膜④形成细胞壁（细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂完成后，染色体的数目不变）▲新生命的开端：受精卵植物的开端：受精卵▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。九、生物体的结构是有层次的。1、动物体的基本组织：上皮组织（体表，消化道上皮）、肌肉组织、神经组织、结缔组织（骨组织，血液）。例如：股骨，关节囊主要是结缔组织，肱二头肌主要是肌肉组织，脊髓主要是神经组织，唾液腺、皮肤主要是上皮组织2、植物体的基本组织：分生组织（根尖，叶尖）、保护组织、营养组织、输导组织（导管和筛管）。根尖的结构：成熟区（吸收水分和无机盐）、伸长区和分生区使（根尖伸长，长大）根冠（保护根尖）。植物的六大器官：根、茎、叶（营养器官）花、果实、种子（生殖器官）▲植物体的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体3十、细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞动物（草履虫，有净化污水的作用），单细胞植物（衣藻），单细胞真菌（酵母菌），细菌都为单细胞。而病毒是没有细胞结构的微小生物。1．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。第三单元生物圈中的绿色植物一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中，全身可吸收水分和无机盐。是大气中氧气的重要来源。例如：水藻，水绵，紫菜。2．苔藓植物的根是假根（主要起固定作用），而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，靠茎叶吸收水和无机盐，不能运输水分，所以苔藓植物比较矮小，生活在潮湿的陆地环境。苔藓植物的叶只有一层细胞，因此可当作监测空气污染程度的指示植物。3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。二、被子植物和裸子植物主要区别：种子外是否有果皮（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、苏铁，裸子植物无果实，只有种子。例如银杏所结的白果是种子，不是果实。）胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成玉米、水稻、小麦籽粒的果皮和种皮结合在一起，所以叫果实。双子叶种子的营养物质储存在子叶中，单子叶种子的营养物质储存在胚乳中，例如花生油主要来自子叶，面粉来自小麦的胚乳。种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。孢子只是一个细胞。三、被子植物的一生1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：种子是完整的并活的胚，已度过休眠期。2.植株的生长▲种子最先长出的胚根。幼根生长最快的部位是：伸长区。枝条是芽发育成的。根的生长一方面靠分生区细胞的分裂，一方面靠伸长区细胞体积的增大。植株生长需要量大的营养物质（无机盐）：氮、磷、钾。缺氮：植物矮小，叶发黄。缺磷植物特别矮小，叶片暗绿色，紫色。缺钾：植物易倒伏。▲花的结构（课本102）▲果实和种子的形成植物从开发到结果的两个重要过程：传粉和受精4子房——果实；受精卵——胚；胚珠——种子；子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。六、绿色植物与生物圈的水循环1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布（青山绿水和穷山恶水原因是水不同）。2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛（移栽植物要带土坨，保护根毛）。3、运输途径导管（分布在木质部）：向上输送水分和无机盐，由下向上运输筛管（分布在韧皮部）：向下输送叶片光合作用产生的有机物，由上向下运输。（人要脸树要皮，说的是韧皮部对树的重要作用。）茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗（一年生植物，小麦，水稻）例如。茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管，活细胞）。形成层：木质部（有导管，死细胞）4、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、5、气孔的结构：保卫细胞围城的空腔。陆地上的植物页面背面气孔多，水生植物叶片正面气孔多。通过气孔进出的气体是：氧气，二氧化碳和水蒸气。保卫细胞里面有叶绿体可进行光合作用。6、蒸腾作用：水以气体的形式通过气孔从植物体内散失到大气中的过程。植物吸收的水分90％用于蒸腾作用。意义：①可降低植物的温度。②是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。③可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）。七、绿色植物通过光合作用制造有机物▲天竺葵的光合作用实验5暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。光合作用的公式：、▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。▲光合作用意义：1、制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物、氧气、能量来源。2维持了生物圈中的碳——氧平衡。▲绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。影响光合作用的因素：温度，水，二氧化碳，光（温室大棚，提高温度。合理密植：光）▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用的公式：▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。影响呼吸作用的因素（氧，温度，水