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12个游戏玩出注意力前言“如果我有一天突然在朋友圈里消失了，别担心，那是我家娃开始上学了！”现在老师基本上都会在开学时和家长强调，刚入学时陪读的重要性。其实“陪读”不是要我们陪孩子一道题一道题地学习，而是希望我们陪孩子一起养成按时完成作业的习惯，和专注学习的习惯。而其中，最主要的就是专注力！而专注力也是学习力中重要的一部分，今天我们来讲一讲怎样在亲子陪伴中，玩出专注力。▲当脑袋里盘子满了，专注一件事情就变得十分困难。如果无法专注一件事情，自然也不会很好的完成手头的任务。而专注力是我们完全可以自己通过训练来加强的。专注力对孩子有多重要做过老师的人都知道：学习成绩好且学得轻松的孩子都是专注力很强的孩子。这样的孩子不见得是书呆子，但是你可以发现他们的共性是：前一分钟还在疯玩，后一分钟老师一进课堂思路就可以跟着老师走。可是专注力是一种行为表现啊，它又不是像“举手”、“跳高”这样的动作，说学就能学会的。谁听说过我今天去补课学习“细心”、“认真”、“专注”啊？所以呢，这就需要我们家长做足了功课，来陪伴孩子、训练孩子，其实“专注力”是可以在潜移默化中玩出来的。潜移默化中玩出专注力抗干扰类游戏01《设置障碍》：给孩子规定一条路线，并在这条路线上设置障碍，让孩子沿着这个有障碍的路线拍球，大人趁其不备跳出来干扰孩子，但是不可以有肢体接触，可以用话语分散他（她）的注意力，或者走来走去挡挡道什么的。如果要提高难度，那就可以改成端乒乓球等。▲需要道具相对简单，一颗网球/乒乓球+一根纸筒+一个铁圈。游戏内容就是用铁圈把球放到纸筒上，需要大家非常专注得调整平衡才能成功哦。《经典游戏》：挑游戏棒、摆多米诺骨牌、抽积木等等都需要耐心和专注力。在陪孩子玩这些游戏时，家长可以假装催促，或者制造点小意外来对孩子实施干扰。视觉为主的游戏02《走迷宫》PS：更多迷宫方案请看附件找茬游戏大家一点都不陌生，电脑上可以玩，书籍类的游戏也有。不过我们在家里可以自制一些这样的游戏：·比如妈妈换副眼镜，看看孩子注意到没有；·我们几个人身上挂上各种不同的配饰，让孩子看完记住，然后偷偷交换一两个，看看孩子能不能发现；·家里客厅里的摆设偷偷换掉一个，让孩子看看哪里有变化等等。在日常生活中锻炼孩子的观察力，不仅仅对增强孩子的视觉注意力有帮助，对于孩子留意生活，写作文都有益处。下面推荐两个马上就可以玩起来的小游戏：《大家来找茬》《找出最不合理的一个》➤Picture1匈牙利漫画家GergelyDudas近日发表了他的复活节庆祝漫画，给读者们带来挑战的是：在这么一大堆小兔子中我们找不到蛋了，聪明的读者能想出办法来帮助他找到他的复活节蛋吗？示：彩蛋被藏在一只兔子的耳朵中间，你发现了吗？➤Picture2马上就要圣诞节了，一只熊猫太贪玩了，混进了雪人中间，你能把它找出来吗？作者发布了这张漫画后在社交网站被转载了10w+次，很多人表示几乎找不到！➤Picture3一只猫藏身在了一群猫头鹰里，如何找到它呢？示：猫头鹰的喙和小猫的嘴巴是区分的关键！➤Picture4孩子看过《星球大战》吗？这次一次熊猫被藏在成百上千个克隆人大军里，请你找出来吧~示：猫头鹰的喙和小猫的嘴巴是区分的关键！《数数有几只足球》▲这是一个风靡一阵子的小游戏：在10s的时间内屏幕上会不断有足球飞出，我们要做的是保持注意力数清一共有多少只足球。但游戏可并不是这么简单哦，如果您或您的孩子有超人的观察力，你们可能会发现一些“惊喜”！听觉为主的游戏03《词语接龙游戏》就是一个人说的词尾是下一个人的词首。比如：”人民—民众—众生—生命—命运—运气…….“孩子小的时候，不论字怎么写，发音相近就可以接下去，孩子大了的话要注意用字准确。难度加大的话，可以做成语接龙，诗词接龙等游戏。《关键词寻找》给孩子念一段文字，让孩子留意里面出现了几次约定好的关键词：比如：“小明”、“是的”等等。这一定要孩子注意力很集中才可以完成任务。我们再提供一个小游戏给孩子试试：在这个视频中每当出现一种声音的时候，会同时给出两张图片，让孩子仔细的听声音想一想这是谁的声音？每一组声音+图片后会给出答案。触觉为主的游戏CLICKTOADDCAPTIONTEXT04《暗箱游戏》可以把这个游戏和数学学习结合起来。把不同大小不同形状的积木分成一模一样的两组，其中一组积木放到一个不透明的纸箱里。随便挑一个放在外面的积木，让孩子用手去纸箱里摸出形状、大小都一样的积木。《猜字游戏》这是爸爸妈妈们小时候常玩的经典游戏吧。一个人闭上眼睛，另一个人在他手心或者手背写字。也可以在背上写字，让被写的人猜猜写的什么字。认知联想促进记忆力05《给故事排序》挑选一个小故事，将故事顺序打乱了讲。让孩子分析一下逻辑上有什么问题。然后让孩子把故事按顺序排列好，讲述出来。《脑筋急转弯》：平时注意收集一些脑筋急转弯的题，闲下来时拿出来与孩子分享，不仅练脑练注意力，在孩子捧腹大笑的同时还能增进亲子关系。比如：有一种布很长、很宽、很好看，就是无法用它来做衣服，而且做什么都不行，为什么？（因为它是瀑布）时钟敲了十三下，请问现在该做什么呢？（该去修理了）有很多牙齿，最喜欢咬人的头发的东西是什么？（梳子）类似的游戏很多，篇幅有限，我们这里先提供给大家这样的一个线索。我们可以顺着这个线索刻意收集一些类似的游戏，像老师备课一样先存储在自己的大脑里，以备不时之需。比如：等车的时候，可以玩提升听觉注意力的游戏；郊游途中或者上学放学路上可以玩与提升认知联想注意力有关的游戏；饭前或饭后休息时可以玩抗干扰类或者视觉类游戏等等，完全可以自由安排，越是做得自然流畅，越是能够达到“润物细无声”的效果。切记：专注力训练要讲科学最后，忍不住提醒大家两点：专注力要求要符合孩子的生理年龄我们每位家长都望子成龙，但是我们真的还是不应该给孩子加上高于他们生理年龄的期望值。小学低年级的孩子，有效专注力持续在15-20分钟左右，这是非常正常的现象，可是我们非要让孩子一两个小时的正襟危坐，或是伏案作业，这是违背孩子身心发展规律的。就算他们人坐着，心也早就不在书桌前了。记得有一次给我家大宝开家长会时，有个同学家是派爷爷来开的，这位爷爷是位老知识分子。在教室里放校长讲话的录像时，家长们要么交头接耳要么玩起了手机。爷爷感觉自己听讲受到了干扰，忍不住拍案而起，对着我们说：“你们要求自己的孩子上课要专心听讲，再看看你们自己是什么样？！”在坐的家长一个个不好意思地低下了头。从这件事情我们可以得到的反思是：我们这群能够将事业做得风生水起的家长，其实做事情时的专注力一定是有的，但是会遭到老先生的诟病，原因就是我们在那一刻没有呈现出专注的表现。而这种需要你专注时思想就能够立即聚焦起来的能力，是可以通过各种集中注意力的游戏，或者将来长大后是通过做各种项目训练出来的。专注力训练要符合孩子的学习类型每个孩子的学习类型不同（心理学上分为：视觉型、听觉型和动觉型），他们呈现出专注力的聚焦形式也就不同。我们做家长的要通过和孩子互动交流的过程去观察自己的孩子，帮助自己的孩子扬长补短。比如，。有的孩子动觉型学习比较突出（如我小时候），我上课的时候就喜欢摸摸这，动动那，一边做些小动作一边才能听清老师在讲什么，这个习惯直到小学高年级以后才改，因为我爱上记笔记了，手上“有活儿”了，就没时间去玩别的东西了。而我的听课效率特别高，边记笔记边听讲对我来说就是最提升专注力的。谢谢观看