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练习课R·一年级下册学习目标1.发现图形或数字排列的简单规律。2.理解规律的含义，并能描述和表述规律。3.能运用排列规律解决实际问题，让学生感受到规律在生活中的广泛应用，培养学生欣赏数学规律美的意识。一、复习巩固知识点1：规律的含义及图形数字的简单排列规律找规律，填数。图形和数字有什么关系？5个53个3你找到规律了吗？535353图形的个数与数字相等。知识点2：数列的排列规律找规律填数。每一排相邻数字有什么变化？＋4＋4＋4＋4-6-6-6填一填。19231260知识点3：运用排列规律解决实际问题根据规律画出被挡住部分的珠子。你看出了什么？1,11,21,31,5有什么规律？你能画出被挡住的珠子吗？二、强化加深1.按规律接着涂一涂、画一画、填一填。说说你发现的规律吧！5678接下来该怎么填呢？42的个数有什么规律？数字的变化又有什么规律？2.按规律填数。有什么规律？2+3+5=109+5+1=158+7+3=1880303.小明穿的手链还缺2颗珠子，他需要2颗什么形状的珠子？他的手链是按什么规律穿的？三、巩固拓展说一说你是怎么想的。1.找规律填数，再计算。6666661215018002.哪两行的规律相同？第1、3行的规律是一样的。3.下面各题中，都有一个数不符合规律，把它圈起来，并改正在横线上。204463四、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。