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初三语文复习练习课题：《爱莲说》课内外对比阅读命题：许礼靖审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．香远益．清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜．有闻鲜：少C．每履．之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语．之语：告诉2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．可远观而．不可亵玩焉有五谷之实而．不有其名B．牡丹之爱，宜乎．众矣苍颜白发，颓然乎．其间者C．命童子取土平之．由此观之．，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以．惊衣食所安，弗敢专也，必以．分人3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？4．用“／”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分）俯而读仰而思思有弗得5．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：。（2分）(二)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题（甲）燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦——《苏幕遮》（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐——《爱莲说》（丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。李渔——《芙蕖》1．解释下列加点的词语。（4分）⑴侵晓．窥檐语⑵可爱者甚蕃．⑶芙蕖则不然．⑷自夏徂．秋9．下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（）（2分）A．予独爱莲之出淤泥而．不染B．濯清涟而．不妖C．可远观而．不可亵玩焉D．不至白露为霜而．能事不已3．（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（）（2分）A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。B．不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。4．翻译下面句子。（4分）⑴予独爱莲之出淤泥而不染。⑵此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。5．（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出____________的情感。（乙）段借对莲花形状的叙写，阐述了作者____________的生活态度。（丙）段按照____________顺序来写芙蕖，表达了作者____________的情感。（4分）6．（甲）词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3分）(三)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题A文段水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。B文段汉蒋琬①为大司马，东曹掾犍为杨戏②，素性简略，琬与言论，时不应答。或谓琬曰：“公与戏言而不应，其慢甚矣！”琬曰：“人心不同，各如其面。面从后言，古人所诫。戏欲赞吾是邪，则非其本心；欲反吾言，则显吾之非，是以默然，是戏之快也。”又督农③杨敏尝毁琬曰：“作事愦愦，诚不及前人。”或以白琬，主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者乞问其愦愦之状，琬曰：“苟其不如，则事不理，事不理，则愦愦矣。”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无適莫④，敏得免重罪。（选自《资治通鉴》中华书局）【注】①蒋琬：字公琰，诸葛亮死后，掌管军政。②东曹掾犍为杨戏：东曹，主管二千石长史及军史的人事官员。掾是僚属的通称。犍为，郡名。杨戏，先当过诸葛亮的主簿，后蒋琬用为东曹掾。③督农：掌管农事的官职。④心无適莫：適，可的意思；莫，不可的意思。心里无可无不可。1．选出对下列加点词解释不正确的一项（）（2分）A．陶后鲜．有闻（少）B．素性简略．．（朴实）C．或．谓琬曰（有的人）D．诚．不及前人（确实）2．选出对下列加点词解释不正确的一项（）（2分）A．花之隐逸者也（助词，的）B．是以默然（因，因为）C．公与戏言而不应（表顺承）D．同予者何人（指代人，译为“的人”）3．选出下列句子翻译不正确的一项（）（3分）A．琬与言论，时不应答（蒋琬和他谈话，他有时不回答）B．欲反吾言，则显吾之非（想要反对我说的话，就显扬了我的错误）C．主者乞问其愦愦之状（主管法纪的人请问他糊涂的样子）D．后敏坐事系狱，众人犹惧其必死（后来杨敏坐了监狱，大家都犹豫担心他一定会死）4．选出对“不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”翻译正确的一项（）（3分）A．没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地种植在那里。B．没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地立在那里。C．不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地立在那里。D．不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地种植在那里。5．选出下列对B文段理解不正确的一项（）（3分）A．蒋琬觉得人心很难猜测，不能单从脸色判断出来，所以不能轻信于人。B．蒋琬并不认为杨戏怠慢自己，反而认为杨戏是一个率性之人。C．杨敏曾毁谤蒋琬，但蒋琬并没有公报私仇，足见其雅量。D．蒋琬听到别人的批评意见时，能主动地反省自己。(四)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐字茂叔，道州营道人，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委①手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚④人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《宋史》）【注释】①委：抛弃、丢掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。③仕：指做官。④媚：取悦、巴结。1.加点词语的解释完全相同的一项是（）（2分）A.水陆草木之．花敦颐独与之．辩B.有狱．久不决小大之狱．（《曹刿论战》）C.濯清涟而．不妖吾恂恂而．起（《捕蛇者说》）D.可爱者．甚番负者．歌于途（《醉翁亭记》）2.翻译下列语句。（2分）（1）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（2）杀人以媚人，吾不为也。3.用“/”画出【乙】段画线句子的一处朗读停顿。（1分）敦颐至一讯立辨4.【甲】文作者从哪几个方面描写了莲花的形象？（3分）5.黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，结合【甲】文，谈谈【乙】文中的周敦颐是一个怎样的人？（3分）郑梁梅中学初三语文复习练习答案课题：《爱莲说》课内外对比阅读命题：许礼靖审核：做题：班级：姓名：得分：用时：(一)阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A．香远益．清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜．有闻鲜：少C．每履．之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语．之语：告诉2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A．可远观而．不可亵玩焉有五谷之实而．不有其名B．牡丹之爱，宜乎．众矣苍颜白发，颓然乎．其间者C．命童子取土平之．由此观之．，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以．惊衣食所安，弗敢专也，必以．分人3．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？4．用“／”给《习惯说》中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分）俯而读仰而思思有弗得5．《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：。（2分）1．A（2分）2．A（2分）3．①我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。②（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”（6分，各3分，要译出关键词“出、染、妖”、“顾、治”）4．俯而读／仰而思／思而弗得（2分，1处1分）5．不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：故君子之学，贵于慎始。（2分）【参考译文】我年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。（我）低下头就读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经过，我总要被绊一下。起初，我感到很别扭，时间一长也习惯了，再走那里就同走平地一样安稳。一天，父亲来到屋子里，发现这屋地面的洼坑，笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，凭借什么治理国家呢？”随后叫仆童将洼坑填平。父亲走后，我读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，心里一惊，低头看，地面却是平平整整，我别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，便不能适应坑洼；时间久了，洼地就仿佛平了；以至把长久以来的坑填平，恢复原来的状态，却认为是阻碍而不能适应。因此君子求学，贵在慎重地对待开始阶段的习惯养成。(二)阅读【甲】【乙】两段