小学三年级上册recycle2教案设计

小学三年级上册recycle2教案设计1/4课题：Recycle2课时：总3课时分第1课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组【教学目标】复习第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。【教学重点】复习第4-6单元所学的日常用语。【教学难点】要求学生能在实际的情景中运用学到的日常用语。【教具准备】1.小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。2.教师准备4-6单元的图片和词卡3.教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。4.教学录音器材【学法指导】情景交际法【习惯培养】大胆开口说的习惯【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）1.师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。2.教师出示词卡，让学生认读。二、新课呈现（5-8分钟）1.呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’sintheforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的单词)2.故事呈现（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出Ilikeit的不同语气。（2）Freetalk教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thankyou\Thanks.（3）教师讲解内容中的难点，让学生跟读。（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，三、趣味操练（10-15分钟）（1）教师放录音，让学生跟读对话（2）将学生分组，进行角色表演。小学三年级上册recycle2教案设计2/4（3）请学生上讲台进行角色表演。四、运用拓展（5-8分钟）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2）让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。五、评价反馈（3-5分钟）本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。课题：Recycle2课时：总3课时分第2课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组【教学目标】1.要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What’sthis?\What’sthat?It’s…\Havesomewater.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’m….\Howmany…?2.考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。【教学重点】掌握第4-6单元所学的词汇，要求学生能在实际的情景中进行运用。【教学难点】在真实情景中运用句型。【教具准备】1.教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。2.一个骰子。3.学生四人一组准备1-12的数字卡片。4.学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。【学法指导】情景交际法【习惯培养】认真听课的习惯【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）1.让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。如唱onelittlecandle时伸一个手指。2.学生进行日常对话，如：P1:Hello!Howareyou?P2:I'mfine,thankyou.Andyou?小学三年级上册recycle2教案设计3/4P1:I'mfine,thanks.等等。3.教师展示动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes,no来回答。二、新课呈现（5-8分钟）1.教师快速闪过单词图片，看到的学生以最快的速度站起来并说出单词，然后再把单词贴在黑板上。Whatcanyousee?Whatcolourisit?Howmanybooks?2.完成课本第67页Listenandtick.3.完成课本第68页Crossoutwordsthatdon’tbelong.4.让学生同桌两人完成Gouptotheladders.Godownthesnakes.三、趣味操练（10-15分钟）1.语用活动2.呈现情景“BirthdayParty”生日歌曲响起，教师戴上头饰扮演主人公Amy，引出情境Amy的生日party，先让学生猜测一下Amy的年龄，限定猜测次数。3.猜礼物（1）教师出示一些盒子，代表是Amy收到的礼物盒，每当礼物打开，同学们就把看到的礼物图的英文说出来，如：abear,aschoolbag…（2）当礼物全部打开后，让学生数数相同礼物的数量。四、运用拓展（5-8分钟）1.Party大食会教师把学生分为以六人未一组，小组中有一名同学扮演生日会主人Amy，她负责“款待”参加party的同学，自编对话并表演。Thereisalotofanddrink.I’dlikesomewater,please.Hereyouare.HavesomeCoke.CanIhavesomecake?Sure.2.做活动手册本单元第2部分和第3部分练习。五、评价反馈（3-5分钟）在课下和同学一起玩Let'splay的游戏。课题：Recycle2课时：总3课时分第3课时主备人：柳毅洁集体备课组：三年级英语备课组【教学目标】1.通过补全字母帮助学生区别和辨认字母的大小写。同时，让学生清楚26个字母的排序，认识其字母的代表单词。2.学会字母歌小学三年级上册recycle2教案设计4/4【教学重点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。【教学难点】巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。【教具准备】1．师生准备已学过26个字母的大小写及其读音。2.教师卡片，录音器材【学法指导】活动交流【习惯培养】工整书写的习惯【教学过程】一、复习热身（3-5分钟）1.学生间进行日常对话。2.将学生分两组，一边拍手，一边唱第一单元的ABCsong。二、新课呈现（5-8分钟）1.字母接龙：教师随便念出一个字母，学生马上反应出其字母前面或者后面一个字母。完成课本第69页Fillintheblanks的练习，或把它布置成家庭作业。2.Bingo游戏：提前让学生在英语本上画出九方格，游戏开始前，先让学生写下自己喜欢的九个大写或者小写字母。游戏开始，教师或者请一位学生随意念出三个字母，其字母能够连成直线就站起来大声喊出Bingo。3.学唱歌曲Singasong中的歌曲。学生可以一起拍手演唱。教师也可以增加难度，要求学生唱到元音字母时起立。三、趣味操练（10-15分钟）1.“倒金字塔游戏”快速认读单词，教师先快速呈现一个字母让学生马上认读出来，接着呈现两个，三个…按照学生水平，如此增加字母的数量。2.根据字母代表单词自编歌谣。四、运用拓展（5-8分钟）做活动手册本单元第4、5部分。五、评价反馈（3-5分钟）将这首歌唱给家长和同学听。【课后反思】