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宁波市小学品德助教方案《品德与生活》二年级上册第四单元第四课《我们都是集体的一员》一、教学设计课时设计者象山县城南学校林瑶教材分析本课教学内容来自二年级上册第四单元“你、我、他”中的最后一课《我们都是集体的一员》。本课着眼于个人与集体的关系，让学生体会集体和个人的关系，初步认识集体生活中要遵循的规则，知道集体的事商量着办，集体决定的事照着做，参加集体活动要互相配合。从而有利于学生融入集体生活，愿意为集体做事，并在集体中生活获得快乐。教学目标1、知道个人是集体的一员，初步体会个人与集体相互依存的关系。2、初步学习集体生活的原则：多商量、互相配合、安决定行事。3、愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐，爱护班级荣誉，乐意为集体做事。教学重点使学生知道个人是集体的一员，并愿意在集体中生活。教学难点在集体中生活获得快乐，愿意为集体做事。教具多媒体课件爱心小树叶一人一片智慧树的贴图教学过程教学环节基础教案个性设计一、我们都是集体的一员1欣赏图片。今天老师给小朋友带来了几幅美丽的图画，想看吗？（出示星空）画面上的是什么呢？是呀，一颗、两颗、三颗、四颗……无数颗星星组成了耀眼的星空。让我们一起来说：一颗颗星星组成了耀眼的星空。（课件）（出示大海、森林、沙漠、班级等都同样）2、咱们这个班集体就是城南学校二（？）班，我们？个活泼可爱的同学都是？小学二（？）班这个集体中的一员。让我们一起来读读这句话。（出示课题）3、你们看！我们二（2）班这个集体就象这一棵大树，现在这棵大树光秃秃的，好看吗？它缺少了什么呀？过渡：其实，我们小朋友就象生长在这棵大树上的一片片绿叶，有了绿叶，这棵树就变得更茂盛，更有生命力了，有了我们这些活泼可爱的小朋友，我们的班集体才会更快乐，更有活力。我们就象这一片片小绿叶一样，都是集体的一员。二、我为集体争荣誉1、你看智慧树上结满了各式各样的智慧果，听说智慧宝宝是最有学问的人，来看看他为我们20？班准备的智慧果里有什么学问，敢不敢选一个向他发起挑战呢？出示：一小组有（）人组成，一个班级有（）人组成。学生随机回答，并穿插问题：①你们小组长是谁呀？当了组长要做些什么呢？有没有遇到过什么困难？等等。②我们班的班干部呢？在哪里？你平时都做些什么？有没有遇到过什么困难？等等。③看，这面是鲜艳的三项竞赛流动红旗，获得了这面流动红旗呀！就表示三项竞赛是非常棒的，能告诉老师，我们班得过吗？你们平时怎么做的呢？④问：如果一个同学没有遵守会有什么结果？小结：是啊，你看，在一个班级体里，每个人都很重要，你的一言一行都关系到班级的荣誉和成绩呀！（过渡）师：看样子，智慧宝宝的第一个智慧果根本难不倒你们，他又带着第二个大大的智慧果向你们发起挑战了，咱们有信心赢吗？2、出示：咱们班参加过哪些比赛？取得过哪些荣誉？请同学随机回答：A、运动会B、跳绳比赛：……小结：你们真了不起，取得了这么多的荣誉，也为集体争了光，因为你的光荣也是咱们全体同学的光荣。三、我是小评判过渡：同学们做的都很好，为集体做了不少的事，为我们班集体争得了荣誉。可是，有的同学却不是这样做的，我们一起来看一看吧。（文字、图片资料）师：你想对小明说什么？师：无论主角和配角，只要是班级里的一员、都要做得最好！这事班级决定的事，我们要按决定来办事。为班集体出力！这样表演才会更出色！（2）下面老师要带大家去看看我们班小朋友搞卫生的情况。师：哎，望着凌乱的桌椅、满地的纸屑，我生气得直摇头，你们说说为什么这次卫生会搞得这么糟糕？四人小组交流。师：我要替咱们班的小朋友谢谢你们，看来要把教室里的卫生打扫干净也不是一件很容易的事，有事商量着办；互相配合着做；大家决定了的事，照着做。一起分工合作，做完了自己得事情也要学着帮助别人！这样事情会办得更顺利。四、我爱集体大行动过渡：班级是我们的家，我们每个人都是班级的一份子，人人为应该为集体出一份力。现在，让我们每个人都行动起来了，我们可以为了班集体这个家做些什么呢？学生说说自己的打算。师：心动不如行动，让我们现在就行动起来，把我们的决心与打算写在爱心小树叶上，好吗？学生写一写，大声念一念，并把它贴在这棵班级树上！五、总结、延伸过渡：班集体就像我们的家一样，我们都要爱它。有一首诗这样写道——（师朗诵诗歌，诗歌课件展示）让我们在音乐声中一起把这首诗歌朗诵一遍。（生配乐朗诵）师：一颗颗星星组成了耀眼的银河，一滴滴水汇成浩瀚的大海。一棵棵树，组成茂密的森林，一粒粒沙聚成无边无际的沙漠，一个个同学组成了团结的班集体。我们每一个人都是集体的一员。最后，让我们再一次自豪地说——我们都是二（？）班的一员！板书设计我们都是集体的一员智慧树（图片）二、教学资源（1）六一节到了，二（3）班要表演一个童话剧《小红帽》，小明不是演员，老师让他做背景举一棵树，小明很不高兴，他想：举一棵树没有机会露脸，才不要参加呢！]（2）儿童诗蓝天是星星的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，二（？）班是我们的家，我们都爱我们的家。（3）其余见课件